出迎え週間２日目。

本日も各地区で多くの皆様に出迎えていただきました。
写真は、公民館門を出た押しボタン信号付近の様子です。

いつもありがとうございます！　

２月１８日（水）
　今日は、インフルエンザ予防のＤＶＤを見ました。子どもたちは、どうしてインフルエンザに感染するのか、よく分かっていません。
　ＤＶＤを見て、せきやくしゃみから感染するだけではなく、トイレのドアノブや水道の蛇口などからも感染することが分かりました。手洗い・うがいがどうしてよいのかも分かりました。
　見終わった後は、しっかり手洗い・うがいをしていました。冬の初めはマスクをすることを嫌がっていた子も、しっかりマスクをして予防しています。
　
　まだまだ、油断大敵です。インフルエンザに感染しないように、しっかり予防したいですね。

　今、５年生は「卒業生を送る会」に向けて、学年全体で取り組んでいます。
「飾り付け」「司会、進行」「出し物」の３つのグループに分かれて、それぞれ準備に励んでいます。卒業生に向けて、感謝と送り出す気持ちで取り組めたらと思います。
「卒業生を送る会」まであと２週間。学年一丸となって取り組んでいきます。

先日はお一人でしたが、北部中学校の先生にお越しいただき、授業を見ていただきました（参照：北部中学校の先生に授業を見ていただきました）。

今日の午後は、８名の北部中学校の先生方にお越しいただき、授業や校内環境などを見ていただきました。明日は、草井小学校の授業を見にいかれるそうです。

今後、「北部中・草井小・古北小」の「北中校区」で、揃えられるところは揃え、９年間の学びの連続性が構築できるよう、整えていきます。

以上のような日程・内容で、明日は授業参観を開催します。
また、写真のように、各学年廊下・教室には、掲示物や児童作品が並んでいますので、ぜひご覧ください。

【お願い】
・保護者の方はスリッパ（上履き）を持参ください。
・駐車場がございません。自動車での来校はご遠慮ください。

以下のような悪質な事案がありましたので、お知らせします。

■日時　２月１７日（火）午後４時４５分頃

■場所　江南市飛高町地内

■事案内容
　生徒が徒歩で下校中、友人宅の駐車場に止めてある車の後方に男がいることに気付いた。
　当該生徒が男に軽く会釈すると、男に顔を見つめられた。その後、男は、生徒の後ろから近づき、ナップザックに手をかけたため、怖くなって叫んで逃げ、自宅に駆け込んだ。家の中から外をいかがうと、男はいなくなっていた。
　
■不審者の特徴　
　年齢は２０代、身長１７０ｃｍくらい、やや痩せ型、黒色のジャージ、ジーンズ着用

地域の方々におかれましては、不審な人物等に気をつけていただき、各家庭では、児童の安全確保のために「いかのおすし」の再確認をよろしくお願いします。

また、児童の皆さんは、日頃から、防犯ブザーを携帯し、なるべく複数で行動するように心がけましょう。

児童同士が関わり合いながら、基礎学力をつけるための学習方法に「音声トレーニング」があります。本校では、算数の単元によって、実施しています。

方法は、以下の通り。
１　１分間を計測し、各自で練習を行う
２　ペアを作り、一人が答えを言い、もう一人が答えの書いてあるプリント（写真左）を見ながら、答え合わせを同時にしていく（写真右）。時間は１分間。
３　答えが違ったときは、「ストップ」をかけ、言い直しをさせる。分からなければ「式と答え（計算の場合）」を教える。
４　役割の交代をする。
５　記録をする。記録は正答数を順に書く表でもよいし、グラフ化できる表でもよい。

この「練習＋本番＋本番」の「１分間」の３セットが効果をもたらせます。
確かに「百マス計算」等もスキルアップにつながりますが、「しゃべらずに行う」「“人と紙”の関係」「答え合わせにやや時間がかかる」などのことを考えると、かなり効果的な３分間だと思います。

具体的な効果は以下の通り。
・計算力を高める。
・問題を解くと同時に答え合わせができるので、間違いがその場で訂正でき、間違ったまま覚えることがない。
・自分が苦手な問題が瞬時に明らかになる。
・毎時間同じ問題を行うので基礎基本が定着する。
・１分間だけ実施するので、集中力を高めることができる。１分間で多くの問題ができる。
・チェックする係も聴覚と視覚を同時に使わなければいけないので、集中力を高めることができる。

家で親子でもできるものです。
「なぜ、この実践がいいか」というより詳しい効果については明日以降のところで・・・。　

今日の献立は「ご飯、けんちん汁、ヒレカツ、ほうれん草のじゃこ和え、牛乳」（５５１ｋｃａｌ）です。

ヒレカツがあるにもかかわらず、今月、最もエネルギー値が低い献立です（笑）。

中でも「ほうれん草のじゃこ和え」はヘルシーな一品です。
ほうれん草は、鉄分が豊富で、貧血を予防します。また、じゃこは、カルシウムが摂れ、骨を丈夫にします。
「ヒレカツ」が子どもたちには人気の一品ですが、栄養分では侮れない「ほうれん草のじゃこ和え」です。

今日もおいしくいただきました！

（グラフの色分けは、Ａ青：当てはまる　Ｂ赤：まあまあ当てはまる　Ｃ緑：あまり当てはまらない　Ｄ紫：当てはまらない　Ｅ薄青：無回答）

■１７　保護者として古北小のホームページを見ている。　　
→　肯定的な回答（「当てはまる・まあまあ当てはまる」を合わせた数値）が８８．５％となり、特に「当てはまる」が、大きく増え、「あまり当てはまらない」「当てはまらない」が大きく減りました。引き続き、学校の様子や教育方針を知っていただけるような記事作りを心がけていきたいと考えています。　

■１８　保護者として、ＫＳＶやボランティアの方々に会ったら、お礼の声をかけている。
（※昨年度までの質問は「ＫＳＶやボランティアの方々にお礼の声をかけている」であり、今年度は、表記を変更しました。）
→　肯定的な回答が８６．５％となっています。
質問の表記を変えたのは、「会わないとお礼を言う機会がない」との声を聞いたため、「会ったら」を加えました。
おかげで、多くの方に挨拶をいただいていることがわかりました。多くのボランティアの方に支えていただいている本校の教育活動です。もしお会いされましたら、これまでと同様に、お礼のご挨拶をよろしくお願いいたします。

本日のインフルエンザの欠席者数は、「８人」となっています。
また、今週の３日間は、以下のように推移しています。
（※本日の赤字は増加、青字は減少を表しています）　　

　　　16（月）　17（火）　18（水）
１年　　３　　→　　０　　→　　０
２年　　０　　→　　２　　→　　３
３年　　１　　→　　０　　→　　０
４年　　２　　→　　１　　→　　１
５年　　０　　→　　０　　→　　０
６年　　１　　→　　３　　→　　４
合計　　７　　→　　６　　→　　８

※なお、発熱による欠席で、今後インフルエンザの検査を受けるという欠席者については、グラフの中に含まれていません。
（※本日の風邪・発熱による欠席者は「２人」）

なかなかすっきり減少とはいかないようです。６年生の増加が気になるところです。
引き続き、風邪の予防と併せて、各家庭では十分にご注意ください。

■愛知県集団風邪発生状況

２月１８日(水)
　夜中の雨も上がり、まぶしい太陽の光が差し込んでいます。

　おはようございます。
　お天気が回復し気温も上がりそうですが、風が強くなるとの予報で、寒さを感じるかもしれません。

　昨日から出迎え週間が始まりました。今日も大変お世話になります。

　本日も一日よろしくお願いいたします。

　

学び、経験したことが、その人の財産になり、力になります。
様々な経験で人は成長するとすれば、経験を積み重ねるしかありませんね。
　
※増田宗昭（ますだ むねあき　1951〜）TSUTAYA創業者。最高経営責任者。公立図書館の運営をし、その図書館にコーヒーショップを併設するなど、斬新な経営手腕が着目される。

今週は出迎え週間です。
下校時、多くの保護者の皆様、KSVの皆様、地域の皆様に出迎えていただきました。

写真は、勝佐押しボタン信号付近の様子です。

いつもありがとうございます！　

２月１７日（火）
今日は、６時間目にクラブ見学がありました。
来年どんなクラブに入ろうかな？と期待を胸に、全部のクラブを見学しました。
終わったあとは友達と、どのクラブが気に入ったか話していました。

４年生になって、クラブが始まるのが今から楽しみですね＾＾　

　今日は，図画工作の時間に「６年生へのプレゼント」を作りました。
　お世話になった６年生に心を込めて，丁寧に作りました。
　いつも古知野北小学校のみんなのためにがんばっていた６年生に，ありがとうの気持ちが伝わるように，みんな真剣な表情で作っていました。
　写真を見ながら似顔絵を描いたのですが，どの子もよく特徴を捉えて味のある似顔絵が完成しました。

　６年生の皆さん，卒業生を送る会の時にプレゼントしますので，楽しみにしておいてくださいね。

　一年間の感謝の気持ちをもち、一日を気持ち良くスタートするために、朝そうじ隊が活動を開始しました。
　自分たちがいつも使う北舎の階段を掃き掃除します。初日から率先して７名が掃除に取り組みました。朝から気持ち良くスタートすることができました。

１組は，理科のテストに臨んでいます。みんな真剣です。
２組は，算数の直方体の展開図が正しく書けているか，先生に見てもらっています。
３組は，図工で，段ボールを使ってマイボックス作りに取り組んでいます。

それぞれ一人一人ががんばっている姿こそが，美しいですね。　

　卒業式まで残り２３日となり、残り少なくなってきました。そこで、今日から特別企画「校長先生との交歓給食会」を始めました。今日は、１組の１２人が応接間にて校長先生と給食を食べました。
　始めは、校長先生と給食を食べるのがうれしい子、応接間に入れることにテンションが上がっている子、少し緊張している子がいました。ところが、給食の時間が終わって応接間に行ってみると、全員校長先生の小ネタ（いえ、大ネタです！）に食いついていました。さすが校長先生！
　
　今日は、校長先生から宿題が出されました。「校長先生の専門教科はなんでしょう？」という問題です。なんだと思われますか？
　ヒントは、「＊＊科」です。　
　「＊」には漢字が一字入ります。

　答えは交歓給食会が終わったら、HPで紹介します！

１３日（金）は、午後から、犬山市立羽黒小学校の研究授業公開におじゃましました。
研究主題は「自ら考え表現できる子の育成」というもので、国語の学習を基盤とした研究実践です。　
２０１２年度に校舎の一部や体育館などが新しくなった学校は、木材やガラス面が多く取り入れられ、木材の質感と自然採光から温かい雰囲気のする校内のつくりでした。

授業は、一人でも多くの児童を授業に参加させようと、意図的な指名により、ほぼ全員の児童が発言し、自分なりの解釈や思いを伝えようとする姿勢がよく伝わってきました。

授業後の講演は、立命館小学校にお勤めの岩下修先生でした。これまで何回か講演を拝聴したことがありますが、毎回、新しい学びがあり、今回も興味深く拝聴しました。岩下先生は、もともと県内の学校にお勤めだった、愛知県にゆかりのある方です。また、著名本もいくつも発刊されている理論家・実践家でもあり、著書「ＡをさせたいならＢと言え」（明治図書）は、私自身、新任の頃にすぐに手にし、多くの実践のヒントを得たものです。それだけに、身近に感じる先生でもあります。

講演では、発声の仕方、音読の仕方、物語の要約の仕方など、「知的な言語活動を成立させる技法」と題した「１０のテクニック」は、「なるほど」と思うものばかりでした。と同時に、国語の授業の奥深さを改めて感じるものでした。

本校が昨年まで研究実践をし、今年度も継続しているテーマが「自分のことばで表現できる児童の育成」です。羽黒小学校の実践と重なる部分も見えてきます。この日の授業公開や講演会からは、本校の実践を振り返るいい機会を与えていただきました。ありがとうございました。

今日の献立は「ご飯（深川飯の具）、関東炊き、ムロアジの塩焼き、牛乳」（６４０ｋｃａｌ）です。

今日は、東京都の郷土料理です。
「関東炊き」は、「関東煮」とも言われ、「種」を昆布だしの中で温めて甘味噌をつけて食べるものを言います。しかし、その後、昆布・クジラ・牛すじなどでダシをとったり、薄口醤油を用いたりと、関西風のアレンジが加えられていったと言います。

「深川飯」は、アサリ、ハマグリ、アオヤギなどの貝類とネギなどの野菜などを煮込んだ汁物を米飯に掛けたものや、炊き込んだものです。貝の産地ではポピュラーな調理法ですが、東京の「深川」が代表格であるため、このように呼ばれています。

「東京の郷土料理」とは言うものの、素朴な味わいが印象的でした。

今日もおいしくいただきました！