今日は、２組で朝ドリルの時間に、iPadで学習しました。
　グループで都道府県クイズや体の臓器等の好きなアプリを選んで楽しみました。iPadの使い方もお手の物です。みんな、さくさく使っていました。
　
　子どもたちの提案で、総合的な学習の時間で育てる稲の種もみの観察にも使いました。継続的に観察していけるといいですね。

　さすが、現代っ子だなと思いました。　

　「先生と仲良くなろう」の活動を行いました。
　今日は，２回目だったので，前回よりも積極的に自己紹介をすることができました。
　
　生活の時間に，先生たちの似顔絵を描きますので，先生の特徴を覚えておいてくださいね。

　「子葉」という言葉を覚えました。今日は子葉の次に出てくる葉を観察しました。

　「色・形・大きさ・数・手触り・高さ」の６つに注目して観察しました。
　絵をかいている時は，絵から鉛筆の先を離さずに，視線だけを対象物に移すように気を付けながらかきました。

　葉の付き方など特徴をよくとらえて観察できました。これからが楽しみですね。

　今日もいい天気で、教室では扇風機を回さないといけないくらい、体育館では窓を開けないといけないくらい暑くなってきました。
　しかし、どの授業も、しっかり取り組みましたね。

　昨日、紹介したツルレイシも、暑さのためか、少し元気がなさそうでした。自分のクラスのツルレイシがどこにあるのか、確認しておいてください。

　明日は「あおぞらタイム」があります。水筒やタオルを忘れずに持って来てくださいね。

　昨日とは違って、朝から日差しが強くからっとした天気です。
　２年生のみなさんは、「朝の日課」として水やりを行っています。

　皆さんも水筒のお茶を飲むように、ミニトマトも水をほしがっていることでしょう。太陽の光とみなさんがあげた水で、さらに大きくなることでしょう。

　登校後、「土の状態」と「天気」を見て、水やりを行いましょうね。

17日(火)、文部科学省は、平成32年から実施される学習指導要領の小学校国語で学習する漢字について、一部見直しを図るとの報道がありました。

加わる予定の漢字は、全て都道府県名に使われる漢字です。
これまで「常用漢字」になっていなかった以下の漢字(11字)

　茨、媛、岡、熊、埼、鹿、栃、奈、梨、阪、阜

と、常用漢字であるものの、小学校では習わなかった以下の漢字(9字)

　潟、岐、香、佐、崎、滋、縄、井、沖

です。こんなにも都道府県名に使われていた漢字を学習していなかったことに、驚かれる方もみえることでしょう。

現在、４年生の社会で、「４７都道府県の名称と位置関係」を学習することになっています。学習していない漢字はひらがなで覚えても構わないのですが、多くの地図には、読み仮名付きの漢字が使われているものが多く、明確ではないものの、なんとなく、漢字もイメージしながら覚えているのも事実です。
そんな中、こうした指針が出されて、良かったかな、と思います。

現在、上記の20字は、未履修の漢字であるものの、高学年の中には、頑張って漢字を使って書こうとする子もいます。いい姿勢です。しかし、一部に文字の間違いがあったり、書き順が違っていたり、今話題の「トメ、ハネ、ハライ」などが異なっていたりすることがあります。そこに気づいて、その後修正ができれば問題ありませんが、間違ったまま覚えてしまってはいけません。よって、覚える場合は、慎重に覚える必要があります。

現在、世の中で一般的に使われる漢字は、「約3000字」と言われています。その中でも、義務教育（小中９年間）で習う漢字は、「2136字」です。2136字以外の文字に触れるには、やはり、新聞を読んだり、本を読んだりし、多くの文字を実際に目することが必要だと思います。
学年にかかわらず、日頃からそんなことを実践するといいかもしれませんね。

※写真は、本日(17日)付の中日新聞より引用しました。

今日の献立は「ご飯、ワカメスープ、エビのチリソース、中華サラダ、牛乳」（583kcal）です。

機能に続いて「ワカメ」が登場。
ちなみに、ワカメと言えば、「サザエさん」のワカメちゃんを連想させますが、そのワカメちゃんが、現在、「わかめスープ」 のキャンペーンガールに就任しているのです。やりますね〜。
レギュラーパック以外にも、計12種類の限定パッケージに登場。
スーパーで見ることができます。
さすが、国民的アニメーションです。

今日もおいしくいただきました！

　おはようございます。

　きれいな青空が広がっています。予報ではほぼ一週間、晴天続きとのこと。沖縄地方は１６日に梅雨入りしましたが、この地域はもうしばらく五月晴れの空が見られそうです。

　今日はあおぞらタイムです。昨日の昼放課は、少しぬかるんだところがありましたが、今日のグラウンドコンディションは上場です。元気に外遊びする子どもたちの姿が見られるでしょう。ただ、けがには十分気をつけて、また気温が上がるので、水分補給もしっかりとしましょう。

　本日もよろしくお願いいたします。

＊　今日５月１８日は「１８リットル缶の日」です。全国１８リットル缶工業組合連合会が制定しました。従来５ガロン缶とも呼ばれていましたが、１８リットル缶に名称が統一されたことを記念したものです。日付は５ガロンの５と、１８リットルの１８からきています。

毎日を充実した日にしたいですね。　

※高橋尚子（たかはし なおこ　1972〜）元マラソン選手。シドニーオリンピック金メダリスト。女子スポーツ界で初の国民栄誉賞を受賞した。岐阜県出身。愛称は「Qちゃん」。

　算数は，最初の単元「かずとすうじ」が終わりそうです。算数もテストを行う予定です。教科書や計算ドリルをしっかり見直しておいてくださいね。

　一生懸命学習した後は，みんなの大好きなカレーを食べました。カレーのパワーはすばらしく，ごはんがほとんどなくなりました。

　今日の掃除の時間に、外掃除の５年生が古北の田んぼに集結し、５年生の総合的な学習のメインといってもよい田んぼづくりがいよいよスタートしました。

　今日は、去年稲刈りをしてからそのままになっていた田んぼの草抜きをしました。「黙掃」の５つのきまりをとっても意識できる子ばかりで黙々と草を抜いてくれました。

　おかげでご覧の通り！草がだいぶなくなりました。明日はスコップで土を耕します！

　また、観察用のたねもみも準備ができたので、総合的な学習の時間に、種籾の観察や発芽の様子の観察を進めていきます。
　
　まさに、一からの米作り、地域の方にも協力していただきながら進めていく予定です。「チーム５」で頑張りましょう！

家庭科では、ナップザック・トートバッグ作りに励んでいます。
去年はエプロン作りでミシンを使った経験があり、慣れた手つきで縫い進める子もいます。
「完成したら体操服入れるんだ！」
と語ってくれた子が何人もいます。これからずっと使える物になるので、慎重に進めていきたいですね。

給食は、みんな大好きカレーでした。
大食缶の中身はあっという間に空っぽに。
おいしそうな表情で笑顔にあふれた給食の時間でした。

　４年生の理科で、「ツルレイシ（ゴーヤ）」を育てています。
　ゴールデンウィーク前後に、一人一鉢ずつ種をまきました。最近になっていくつかが発芽し始めました。
　
　今朝まで集中的に雨が降り、午後からは晴れてきました。明日からも晴天が続く予報です。ぜひ、たくさんの芽が出てきてほしいですね。

２年２組の教室には、「花さき山」があります。

この花は、人にやさしいことをすると、
この山にそっと咲く花です。

４月から、ぽつぽつと咲き始めた花は、
今では、山の山頂を覆うほどになりました。

山頂から、花が広がるように、
２組のやさしさが、
学級、学年、学校へと
ひろがるとよいですね。

　「ぶんちん」や「すずり」といった初めて使う道具の名前を知りました。そして机の上での並べ方を覚えました。

　今日は筆使いの練習です。縦画や横画・くるくると回す形など筆を寝かせないように気を付けて書くことができました。

　片付けの方法も知りました。下の写真は筆を優しく洗っているところです。
　
　道具や服装へのご協力，本当にありがとうございました。

今日のクラブでは、
楽器の掃除の仕方を学びました。

きれいな音は、きれいな楽器から。
きれいな楽器にするためには、
普段のお手入れが、とても大切です。

楽器ごとにすこしずつお手入れの方法が異なります。
今日学んだことを忘れずに、
これからも、丁寧に楽器を扱いましょうね。

　本年度１回目の出迎え週間が始まりました。

　今回も、たくさんの保護者・地域の皆様が通学路に出ていただき、子どもたちの下校を見守っていただきました。

　子どもたちも、自分たちの安全を、地域の大きな力が支えていることを改めて実感したことと思います。

　ご協力誠にありがとうございます。今後ともよろしくお願いいたします。

　今日は本年度２回目のクラブ活動です。２回目といっても、前回は活動の説明や組織作りなどを中心に行ったため、本格的な活動は今日がスタートというクラブも少なくなかったかと思います。

　幸い天候も回復し、屋外のクラブも十分に活動を楽しむことができました。また、初めてクラブ活動に取り組む４年生も、先生や５，６年生の皆さんのアドバイスを受けながら、真剣な表情で参加していました。

　今後も楽しく充実した活動を作っていきましょう。

国立青少年教育振興機構が、「青少年の体験活動等に関する実態調査（平成26年度調査）」の概要結果を５月２日に発表をしました。

この調査は、青少年の体験活動等の現状を把握するため、自然体験や生活体験等の実施状況や日々の生活習慣の実態、自立に関する意識等について調査するものです。

今回の調査結果からは、以下のポイントがまとめられています。

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●ポイント１　自然体験や生活体験、お手伝いといった体験が豊富な子供や、生活習慣が身についている子供ほど、自己肯定感や道徳観・正義感が高くなる傾向がある。
●ポイント２　保護者がしつけに力を入れている家庭ほど、子供の自己肯定感や道徳観・正義感等が高くなる傾向がある。
●ポイント３　お手伝いをよくしている子供や、生活習慣が身についている子供は、携帯電話やスマートフォンが気になったり、操作することが少なくなる傾向がある。
●ポイント４　子供にかける教育費が高い家庭ほど、子供が自然体験を多くしている傾向がみられるが、生活体験やお手伝いと教育費にはほとんど関係がみられない。

これらのことから、子供の自己肯定感や道徳心など豊かな心をはぐくむためには、子供への関わりやしつけを通じて、生活体験やお手伝いといった日々の体験を充実させたり、規則正しい生活習慣を身につけさせることが大切だと考えられます。

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「夜更かしをしないで早く寝る」「毎朝、きちんと朝食を食べる」「あいさつや身の回りのことを自分でできる」といったことが、自己肯定感や道徳観が高くなり、スマホに依存しなくなる傾向にあるというのです。

当たり前と言えば、当たり前の傾向のようにも思いますが、その「当たり前」をどれだけ、家庭でこだわるかが、大切なようです。

※関係文書はこちら(PDFファイル)↓
■青少年の体験活動等に関する実態調査（平成26年度調査）

今日の給食は「カレーライス（麦ご飯）、焼きウインナー、海藻サラダ、牛乳」（714kcal）です。

基本的に、月に一回登場する「カレー」。今日は、オーソドックスなカレーですが、ここに焼きウインナーをトッピングすると、某カレーチェーン店のようなアレンジとなり、おいしくいただけるかもしれません。

「海藻サラダ」の海藻には、「ワカメ」「茎ワカメ」が入っています。そこに「白キクラゲ」の歯ごたえが、食欲を増進させます。

今日もおいしくいただきました！