今日の朝の時間はiPadを使った漢字学習をしました。
　各班ごとにiPad１台を使って、「問題を出す人」「問題に答える人」「答えが合っているか確認する人」に分かれて、担当をローテーションして学習に取り組みました。

　その様子は、まさに「楽習（楽しく学習）」!!。そして、さらに嬉しい出来事が…。

　iPadを使う人は各班１人ずつ順番ですが、友達がiPadを使って漢字を書いている最中に、相手との距離を縮めている班がたくさんありました。

　今後も班で学習に取り組んだり、話し合いをしたりする場面で、写真のように相手と距離を近づける姿を大切にしていけたらと思います。