今日の給食は、セレクト給食でした。
ごぼうメンチと、おこのみあげのどちらかを選んで、
おいしくいただきました。

２組では、おこのみあげのほうが、
選択していた人数は多かったですが、

どちらも、とってもおいしそうでした。
みんな笑顔になりました。

アサガオのツルを使ったリースに、飾り付けをしました。

松ぼっくりやドングリ、リボンなどを、バランスを考えて丁寧に飾り付けしました。
すてきなリースができました。

保護者の皆様、ご家庭でリースを作ってくださりありがとうございました！

体育では、ドッジボールをしています。
これまでは、よくある普通のドッジボールをしていましたが、
今日は、子どもたちのアイデアを取り入れてやってみました。

コートの形を少し変えて、
ルールを考えて、
子どもたちが、ドッジボールが楽しくなるように
一生懸命考えました。

実際にやってみると、
いつものドッジボールよりも盛り上がりました。

図工の時間に、自分と何か（誰か）がいっしょにお散歩する様子を粘土で制作しました。

まずは粘土の塊から足や手を伸ばして、自分を作るのですが・・・。
意外に難しく、一生懸命作っても、コテンと倒れてしまいます。
そこで、足を太くしたり、足を前後に開いて立たせていたりと、みんなそれぞれに工夫していました。

算数の授業で、
足し算や、引き算のお話づくりをしました。

ねずみが１２匹います。
７匹かえると、のこりは　何匹でしょう。

子どもたちはそれぞれ好きな動物などで、
お話を上手につくることができました。

一学期に大切に育て、夏休み作ったリースに
飾り付けをしました。
おうちからもってきた　飾りや、
おもちゃ作りで　余った　どんぐりなどを使って
世界に一つだけのリースをつくりました。

今日は消防署の方に来ていただき、学校の中の様々な場所の写真をもとに、そこを通ると時、使う時に気を付けたいことを話し合いました。

教室の中について考えた班では、
「机の角にぶつからないように、教室の中で走ったりおにごっこしたりしないようにする」という意見が、
鉄棒付近について考えた班では、
「遊んでいる子に近づき過ぎるとぶつかるから、離れると良い」という意見があがりました。

大きなけがに繋がらないように、これから落ち着いて過ごしましょうね。

国語の授業で、いろいろな昔話の紹介がありました。

かさこじぞう、ももたろう、おむすびころりん。
すでに、知っている昔話もありましたが、
知らないものもたくさんあったので、
図書館へ行って、昔話を読みに行きました。

読書の秋。よい時間を過ごせました。

初めての学芸会、ドキドキの中、精一杯頑張りました！
前日までは、止まってしまったり、台詞を間違えたりしていいる時もありましたが、
今日はみんないつも以上に上手に演技をすることができました。

保護者の皆様、衣装や小道具の準備へのご協力、ありがとうございました。

いよいよ明日は学芸会。
今日は最後の練習でした。
毎日毎日練習をして、
少しずつ上手になっていきました。
今日の劇の出来は、これまでの劇の中で一番上手でした。
でもきっと明日の劇は、今日より上手にできると思います。
子どもたちの演技に期待します。

保護者の皆様。
学芸会に向けて、衣装の準備ありがとうございました。
明日の学芸会、ぜひ楽しんでください。

いよいよ今週の土曜日に学芸会があります。
運動会が終わってから今日まで、
一生懸命練習をしてきました。
現在は、舞台を使って最終調整に入っています。

長放課に、子どもたちと学芸会についてお話をすると、
どの子も緊張すると言っていました。

明日は最後の練習です。気合いを入れて頑張ります。

今日は落ち葉をつかって、作品を作りました。
落ち葉を、耳に見立てたり、上手に組み合わせて動物の形を作ったりしました。

様々な形の落ち葉があって、きれいな作品を作ることができました。

生活科の授業で、どんぐりごまをつくりました。
けがをしないように　どんぐりに　穴を開けました。
穴の中に、爪楊枝をさして、回してみると、
教室いっぱいに　子どもたちの笑顔があふれました。
友達と、どちらがより長く回せるか競争したり、
板の上で回っているどんぐりごまを動かしたり、
それぞれの　たのしみかたで　遊びました。

道徳の時間にジャングルジムというお話を読みました。

ねこさんを仲間外れにするくまくんが、
その行為をさるくんに指摘されることで、
くまくんの行動が変化していきました。

いじわるくまくんだったけど、やさしくなったね。
ぼくは、さるくんみたいに、くまくんに言えるようになりたいな。

子どもたちは、いろいろな気付きをすることができました。

図画工作の授業で、かさこじぞうのお話の読書感想画を描きました。
今日は、友達の作品を見て、よいところを探しました。

ワークシートに、友達の作品のどのようなところがよかったのか、
じっくり鑑賞して、書くことができました。

「かばんのなかには　かばがいる」のように、言葉の中に隠れた言葉探しの学習をしました。
昨日から探しているのですが、家でもたくさん探してきてくれた子も７いました。
今日は探してきた言葉を、班の仲間に発表しました。

「あ〜、それがあったか〜！」
と歓声があがっていました。

５時間目に、鍵盤ハーモニカを演奏しました。
すずめがチュン　という曲を練習しました。

ＣＤの伴奏に合わせて、
上手に演奏することができました。