国語「調べて，まとめて，読み合おう」の単元でことわざの学習をしています。図書館で国語辞典やことわざに関する本を調べながら、自分なりのことわざブックを作っています。　

　どのようなことわざブックができるか楽しみです。完成したことわざブックは、読み合いますので、仲間のことわざブックの作品を楽しみにしていてください。

　液体粘土を使って，工作に取り組みました。
　布をぬらしてぎゅっとしぼり，好きな形に整えます。そこに筆を使って液体粘土を塗っていきます。
　今日は探検隊が活躍する無人島を作りました。来週には液体粘土も乾いているでしょう。どんな工夫を付け足していこうか，楽しみですね。　

　今日の朝礼の冒頭で「今日が１年生から６年生が揃う最後の朝礼です。聴く姿勢を意識して朝礼に臨みましょう」というお話がありました。

　その話を聞いて、４年生の皆さんは校長先生の話に耳を傾け、集中して話を聴いていました。

　話を聴くときは姿勢から。これは、朝礼に限らず、授業での友達の意見を聴くことにも通じるものがあると思います。
　これからも、その調子で、聴く姿勢を意識して話を聴いたり、対話をしたりするようにしましょう！

自分の目標にあったバーの高さに挑戦しています。
お互いに励まし合ってがんばっています。目標の高さは跳べたかな？

　給食の片付けが終わり，連絡帳を記入したら読書タイムです。ついついおしゃべりしたり，ふざけたりしがちですが，食後の５分から１０分を落ち着いて過ごすことは大切だと思います。

　この１年は，「いつも手元に読みかけの本をおいておきましょう」を合い言葉にしてきました。ちょっとした隙間時間に本の世界へ…。これからも続けていきましょう。

　先日の「10歳になって」の中で自分の将来の夢を語る子どもの中に，読んだ本の偉人のエピソードを取り上げて発表している児童がいました。
　本の内容が自分の血となり骨となり…うれしいことですね。やがて大きな力となることでしょう。

　今日の２限・３限の授業参観では、お忙しい中、ご参観いただきありがとうございました。

　２限の「１０歳になって」はいかかでしたでしょうか。
　子どもたち一人一人の成長した姿と、感謝の気持ちが伝わったかと思います。
　ご家庭でも１０歳という「節目」を迎えたことについて話題にしていただけたらと思います。

　各学級で過ごす時間も約１ヶ月。学級の仲間と過ごす時間を大切にしながら進級を意識した学校生活を送っていきたいと思います。
　引き続き、ご家庭でのご支援よろしくお願いします。　

１組は，理科のテストに臨んでいます。みんな真剣です。
２組は，算数の直方体の展開図が正しく書けているか，先生に見てもらっています。
３組は，図工で，段ボールを使ってマイボックス作りに取り組んでいます。

それぞれ一人一人ががんばっている姿こそが，美しいですね。　

　あたたかい日差しの中，楽しく給食を食べています。
　あと１ヶ月と少し。みんなで楽しい思い出を作っていきましょうね！

　業前、「わんぱく団」の方による読み聞かせがありました。
　４年生は以下の本を読み聞かせしていただきました。

　「おとなになったら」
　「ももたろう」
　「スーホの白い馬」　
　「まわるおすし」
　「てるてるひめ」
　「オオカミグーのはずかしいひみつ」

　知っている内容でも挿絵や内容が異なっていることに加えて、「わんぱく団」の皆さんの語り口によってぐっと引きつけるられました。

　「わんぱく団」の皆さん、ありがとうございました。

　図工では，だんボールを使って，自分のものを入れておく「べんりなマイボックス」を作っています。大きな作品なので，教室ではなく屋上へ続く階段のところへ置きました。３学期のキーワード通り、きちんとならべて置いてありますね。

　今日はもう一つうれしいことがありました。扇風機がほこりだらけなので外そうと思い，教卓と児童椅子を重ねて乗ろうとしたら，「先生，気を付けてね」と，近くにいた子ども達が椅子を支えてくれました。そして，外したほこりだらけの扇風機の羽根をいやがらずに受け取ってくれました。
　「もし先生が落ちたら，助けてあげる」「でも，ぼくの手が折れちゃうかも（笑）」そんな優しい冗談を聞きながら作業したら，あっという間に終わりました。

　本当にありがとう。そしてすばらしい子ども達を毎日元気に送り出して下さるおうちの方々に心よりお礼を申し上げます。今年度の残りの日々もよろしくお願いします。

　３限の体育でサッカーを行いました。
　
　ここ数日、あたたかい天気なので思いきり体を動かすことができています。男女関係なく楽しく取り組みました。

　今日の授業では、チームで作戦をとる時間を多めにとり、チーム一人一人の動きを考えたり観戦したチームの動きから作戦を練ったりしました。

　

　体育館で，高跳びを行いました。
　最初はゴムを使って練習し，今日はバーを使いました。
　少しずつ高さを変えて，挑戦しました。フォームもよくなりました。

　今週は，そうじの時間を中心に，教室の床を重点的にきれいにしてきました。
　こぼした墨汁の跡を水拭き雑巾でこすったり，落ちた赤鉛筆の芯の汚れに消しゴムをかけたり・・・。
　そして今日は，教室の机を廊下に出してワックスをかけました。
　モップを使って“ごしごしごし・・・"。心をこめてできました。

　今日は外に出て，日なたと日かげのちがいを，実際に手のひらを地面に押し当てて感じとってみました。
　
　「日なた」の，じんわりと手のひらに伝わるあたたかさ・・・。
　「日かげ」の，手のひらを突き刺すような冷たさ・・・。
　どちらも実感できました。