今日の３時間目と４時間目は今年度最後の学校公開日でした。

　各学級、外国語と学活の授業を行いました。外国語では「Who is your hero？−あこがれの人−」の導入として登場人物や紹介されている人の得意なことを聞き取る学習を行いました。前回の聞き取りをしっかりと活かして集中して学習に取り組みました。

　学活では、５年生を振り返りながら、どのような６年生になればよいのかを学習しました。５年生修了式まであと２４日です。進級を意識した行動ができるといいですね。

　保護者の皆様、お忙しい中お越しくださりありがとうございました。残り約１ヶ月半よろしくお願いします。

　２組では、国語の授業で複合語の学習をしました。
　教科書で複合語の種類や特徴について学習しながら、教科書から複合語を見つける活動を行いました。

　どの子も「どこにあるかな〜？」「これって複合語？」と考えながら学習に取り組みました。国語の教科書以外にも、社会や算数の教科書にも複合語はないか探しました。

　みなさんが普段使っている言葉の中に複合語がたくさんあることを知ることができましたね。

今日は、１組で理科の実験をしました。
ふりこの１往復をする時間が変わるのは、どんな条件の時かを確かめました。

グループで協力して実験に取り組むことができました。
役割分担も自然とできるようになってきましたね。
予想とは違う結果になった子も多かったですね。
明日は、条件を整理して確かめをしましょう。

体調が悪い子が少し増えてきたように感じます。手洗い・うがいなど予防しましょう。
体調が優れないときには、無理をせずに早めに休んでくださいね♪

　今日の外国語は前回の英語で道案内をする方法を復習しながら、前回よりも長い道案内を英語で聞き取ったり話したりする学習をしました。

　目的地には何があるのかしっかり聞き取って学習に取り組みました。その後、自分で目的地を設定して、そこまでの道のりをペアの子に英語で案内する学習に取り組みました。

　前回より少し難しかったですが、キーワードを参考に一生懸命取り組みました。
　

今日は、1組で理科のふりこの学習に入りました。

ふりこの動きをよく見て、振り子の速さが変わるときはどんな時かを考えました。
ふれはば、ふりこの長さ、おもりの重さが関わっているのではないかとみんなで予想しました。身近な生活経験を思い出しながら、予想をすることができました。

次回の実験では、条件を整理して予想があっているか確かめましょう！実験が楽しみですね♪

　体育では、音楽のリズムにあわせて縄跳びを使って技や動きを組み合わせた「リズム縄跳び」に取り組んでいます。

　今日の学年体育では、各チームに分かれて、音楽を聴きながらグループで自分たちで考えた動きを確かめながら学習に取り組みました。
　自分たちで動きの検証をしたり、他の動きはできないか話し合いました。

　ちょっとずつ形になってきましたね。完成が楽しみです。

５年生は、卒業生を送る会の計画をしています。
在校生の中心として、会を進行していくために話し合いをしています。

今日は、１組が低学年の教室に協力のお願いをしにいきました。
事前に何度も練習をしてから、各教室に連絡しにいきました。
責任をもって取り組む姿が見られましたね。

自分たちの企画・運営にも気合いが入りますね。