１１月１８日。（十何）−（１位数）で繰り下がりのあるひき算について、ずいぶん計算練習を続けてきました。今日は、ひき算のカードを使って「しりとり」ゲームをしました。

１１月１６日の練習風景です。舞台を大きく動く演技が続きます。シャッターチャンスを逃さないように！

１１月１１日。雨降りの朝、枝から落ちて地面に散り積もる木の葉の色が美しい。落葉が土に還ろうと朽ちていくさまを、日本人は朽葉色（くちばいろ）として古くから好んできました。緑味の残った青朽葉、紅葉した赤朽葉、黄葉（こうよう）した黄朽葉など…。水たまりに浮かぶ落葉をじっと観察すれば、平安朝の歌人たちの美意識に近づけるかも。
元気なあいさつで、はじまった１日。かがやきフェスティバルに向けての舞台練習も一週間を残すのみとなりました。
「ひらけ、ごま！」
大きな岩が二つに割れて、パックリ穴があきます。
「わあい、やった！」
「すごいぞすごいぞ、岩の中。」
「金貨に銀貨に、たからもの。」

１１月６日。ボールを投げたり、受けたり、ついたりして遊びます。友達のボールを受けられてよかったね。…簡単な規則を作ってボールゲームが楽しくできるようにしましょう。

１１月４日。学習支援ボランティアの保護者の方にご協力いただきながら、校区の公園に出かけました。「どんぐり、見つけたよ。ここのどんぐりは細長い。」「これは、何の実かなあ？」「１学期に来た時は、ここにオタマジャクシがいたのに、どこへいったのかなあ。」季節の変化を鋭く観察する子どもたちです。
昨日の新聞には「木枯らし１号」の記事がありました。春は東風、夏は薫風、秋は秋風、そして、冬は凩（こがらし）。日本人は、実に敏感な季節感を持っているものです。もう冬が近づいています。子どもたちも、五感を働かせ、まわりのもの・人・こととじっくりかかわろうとしているのです。
子どもたちの気付きに“なるほど”と寄り添える教師・保護者でありたいものです。