「つながり」というテーマで，
司書の先生がブックトークをしてくださいました。

今回紹介していただいたのは，

○ひみつのきもちぎんこう
○ことばのこばこ
○ライギョのきゅうしょく
○いのちのまつり　ヌチヌグスージ

という本です。

２年生の子どもたちは，
ブックトークを通して，
さまざまなつながりを
感じることができたようです。

　今日は、２年１組が図書館に行き、図書館司書教諭によるブックトークを聞きました。

　国語で学習した「スイミー」の衣装を着て司書教諭が登場。子どもたちは、はじめから笑顔で大盛り上がりでした。

　数冊の本を紹介してもらい、「読みたい！」と声を挙げた子もいました。夏休みに紹介された本を読んでみる子もきっといることでしょう。

　２組、３組は、金曜日にブックトークを行う予定です。楽しみにしていてください♪

国語も算数も
新しい単元に入ります。

国語では、生きものさがしに出かけたときの体験を
伝える文章を書くための学習が始まり、
算数では、「かさ」の授業が始まりました。

子どもたちは、国語も算数もやる気いっぱいです。

「９８円のパンを５つ買いたいな」

今日の算数は「お買い物」です。
「先生500円持っているのだけれど、買えるかな」
と、児童に問いかけると・・・
「うーん、たりないかも」
と、不安そうです。

「500円は100円玉何枚かな」
「５枚！」

「５枚かぁ。パンも５つだね。
　１円玉１枚で、９８円のパンは、買えるかな」
「買える！」

ここまでくると、ハッと気付く児童がでてきます。
最終的に500円でパンが買えるということが分かって、
めでたしめでたし。

子どもたちと組み立てる授業はいつも、
楽しい雰囲気で、進んでいきます。

　先週の１組、昨日の２組、そして今日の３組で、栄養教諭の佐々木先生に栄養指導をしていただきました。給食も子どもたちと一緒に食べていただきました。子どもたちは昨年の佐々木先生の話を覚えていました。すばらしいですね。

　給食後、食べ物についてのお話をしていただきました。
　テーマは、みなさんが生活科で育てているミニトマトの知識!!○×クイズで楽しく学習に取り組みました。
　最初は簡単な問題でしたが、中には難しい問題もあり「そうなんだぁ〜!!」と初めて知ったものもありました。

　みなさん、おうちの人にミニトマトの豆知識についてお話ししましたか？
　特に新鮮なミニトマトは………でしたね☆

　生活科の授業の一環で、地域の休耕田へ生き物を探しに行きました。

　最初は田んぼの土に足を取られて戸惑う子もいましたが、慣れてきて田んぼにいる生き物を探して、見つけては「オタマジャクシ、とったよ」「アメンボがいたよ」など興奮気味でした。

　休耕田を提供していただきました大脇さん、ありがとうございました。
　子どもたちにとって今日の学習は大変貴重な機会でした。

　今日の５時間目は学校保健員会が行われました。「ゆめをかなえるコトバの力！〜ちくちくことば、にこにこことば〜」をテーマに日本コミュニケーション機構認定講師の方に講演を行っていただきました。

　身近なアイドルやアスリートの言葉の紹介に始まり、「ちくちくことば」と「にこにこことば」について話していただきました。
　特に「にこにこことば」については、どのような言葉があるのかワークシートに書いて友達の意見を聞いて交流を図りました。
　どの子も一生懸命に書いたり、意見を伝えようと意欲的に挙手をしていました。

　今日の講演会で普段話している言葉について振り返ることができました。使ってみたい「にこにこことば」を１０日間実践できるといいですね。

　雨が降る前の朝の時間。教室の近くでツバメの鳴き声が少し大きめに聞こえてました。ふと、渡り廊下の屋根を見るとツバメが羽を休めていました。

　２の３の教室からは肉眼で見ることができ、子どもたちは窓からツバメの姿を眺めていました。

　とても身近で見ることができたので、「ツバメの色は紺だけだった？」と尋ねると「くちばしのまわりは、橙色だったよ。」「お腹の部分は白色だったよ」など、ツバメの色をしっかりと確認することができました。　

　業前、ドンキーズさんをお招きしての音楽集会がありました。

　１曲目は、大河ドラマのオープニングでした。太鼓の音が体育館中に響き渡りました。
　２曲目は、ポケモンの曲でした。ドンキーズさんが扮したキャラクターもあって盛り上がりました。

　最後の歌の贈り物「楽しいね」では、いい表情で歌をうたいました。歌の最後の「ヘイッ！」は、みんな元気よく腕を振り上げることができましたね。

　ドンキーズのみなさん、ありがとうございました。２学期も楽しみにしています。

２組では今日、
「スイミー」の感想を書きました。
同じ作品を読んでも、
一人ひとり違った感想を持ったようです。

また、学年では、どのクラスもＡＢＣを頑張っています。
掃除だけでなく、整頓にも力をいれています。

生活では、
ミニトマトを大切に育てています。
わき芽を丁寧にとり、
水を根本にあげています。

ミニトマトはまだまだ収穫できていませんが、
畑で育てたきゅうりやなすは、
どんどん収穫しています。

子どもたちは、収穫も楽しみな様子です。

海で一番大きな魚のふりをして、いっしょに泳ぐという方法で、大きな魚を追い出そうとするスイミー。大切なことは、「はなればなれにならない」こと。そして、「自分のもちばをまもる」こと。

２組では、「スイミー」の物語をみんなで読んでいます。今日は、実際に、小さな魚たちや、スイミーになりきって、大きな魚のふりをして動いてみました。

自分の「もちば」を守りながら、離れないように動くのは、難しい様子でした。スイミーたちが、海の中で、一生懸命練習した様子が、子どもたちの頭に浮かんだようです。

　２年生は、一人一鉢、トマトを大切に育てています。　

　今日は、生活科の時間にトマトの観察をしました。トマトの茎は、思っていた以上に大きくなり、自分の背丈より大きくなっている子もいます。

　大切にトマトを育てている子どもたちにとって、今日は、１組に嬉しいお客様がいらっしゃいました。栄養教諭の先生です。

　給食を一緒にいただき、その後には、トマトに関することをクイズ形式で教えていただきました。
　トマトの花についてや、トマトの成長と温度に関係することなどの問題を、楽しく考えることができました。

　２組、３組には、来週栄養教諭の先生がみえます。楽しみにしていてくださいね！

二年生の廊下には、夏をテーマにした俳句が掲示されています。ファミリー学級では、２年生の保護者の皆様にはご覧いただいたかと思います。
以下にいくつかの秀句を紹介いたします。俳句に添えられた絵も、味わい深いものがありました。２年生のすばらしい感性に微笑ましくなります。

　・そうめんを　たけにながして　たのしいよ
　・かたつむり　からだがのびるよ　ぐんぐんと
　・ふうりんが　リンリンなるよ　すずしいな
　・かき氷　食べるとすぐに　なつになる
　・ころもがえ　きれいなふくが　にあうかな
　・なつのあさ　プールでおよぐ　こどもたち
　・かたつむり　あめがふって　しあわせだ
　・あめの日は　あじさいげんき　はながさく
　・天の川　よぞらにきらきら　ほしの川
　・せみのこえ　なつがきたよと　ないている
　・ひまわりは　あかるい花で　げんきだね
　・なつやさい　そだててしゅうかく　ゆめの中
　・かたつむり　のそのそあるく　あじさいで
　・かぶと虫　たたかうきもちに　まけないぞ
　・海にはね　ダイヤモンドが　およいでる

本日はお忙しいところ
ファミリー学級におこしくださり
ありがとうございました。

おうちの方といっしょに作った万華鏡は、
宝物ですね。
すてきな思い出と共に、
大切にしてくださいね。

　今日の朝の時間はiPadを使った漢字学習をしました。
　各班ごとにiPad１台を使って、「問題を出す人」「問題に答える人」「答えが合っているか確認する人」に分かれて、担当をローテーションして学習に取り組みました。

　その様子は、まさに「楽習（楽しく学習）」!!。そして、さらに嬉しい出来事が…。

　iPadを使う人は各班１人ずつ順番ですが、友達がiPadを使って漢字を書いている最中に、相手との距離を縮めている班がたくさんありました。

　今後も班で学習に取り組んだり、話し合いをしたりする場面で、写真のように相手と距離を近づける姿を大切にしていけたらと思います。

２年生の児童は、
プールの時間がくるのを楽しみにしていましたが・・・

残念ながら、
雨が降ってきてしまい、
「しょんぼり顔」が教室に並びました。

しかし、そのかわりに、
体育館でマット運動を楽しく行うことができました。
しょんぼり顔も、笑顔にかわりました。
まるで、雨があがったようでした。

30センチメートルものさしを使わずに、
だいたい10センチメートルを、
両手を使って表現しました。

だいたい10センチメートルの幅に開いた手を使って、
教室の中にある「だいたい10センチメートル」のものを
さがすことができました。

何が見つけられたかな？

今日はあいにくの雨・・・。
ざんねんながら、プールには入れませんでした。

しかし、その代わりに、
体育館で、合同体育を行いました。

マットの上で、ころころしたり、
ジャンプしたりしました。　

楽しい体育になりました。

今日は、今年度初めての水泳学習がありました。

着替えや移動の仕方、シャワーの浴び方など、一つ一つ確認しながら学習に取り組みました。

天気も良く、絶好のプール開きとなりました！

２年１組では、今日の朝ドリルの時間にiPadを使って漢字の勉強をしました。

以前、生活科の授業でiPadを活用し、春の草花の写真を撮ったことがあったため、慣れた手つきで活用することができました。

グループごとに一人ずつ順番に友だちが言った漢字を書いていきました。書き順が画面に出て、グループのみんなで確認しながら学習することができました。

２組、３組も来週の朝ドリルの時間にiPadを活用する予定です。楽しみにしていてくださいね！