厳粛な雰囲気の中、式に臨むことができました。
　「かがやきタイム」では、今年度を振り返ったうえでの目標を掲げた作文とすてきな春の俳句を聞くことができました。

　その後は、教室で各担任から最後の学活がありました。５年生に向けた意識が高まったことと思います。

　保護者の皆様、一年間ありがとうございました。保護者の皆様の温かいご支援やご協力のもと、子どもたちは無事４年生の課程を修了することができました。

「10才になって」の会を経たみなさん。大志（大きな志…夢や理想の大人像）を抱いて５年生に進級してください。　　　
　　

　今日は，今年度最後の授業日でした。それぞれの学級で，「お別れ会」「お楽しみ会」を行いました。

　どちらの学級も，体育館でゲームをしたり，グループで考えてきた出し物を発表したりし，学級の仲間とともに楽しい時間を過ごすことができました。

　明日は修了式です。４年生全員が出席できることを願っています。

　厳粛な雰囲気のもと、４年生は在校生代表として、初めて卒業式に参加しました。

　限られた練習時間の中で式の意味や式中の態度を身につけ、「公（おおやけ）」の意識と高学年になるという自覚をもって式に臨むことができました。
　
　今までで一番大きく「Change」することができましたね。立派な姿でした。

　今日の５時間目、教室周辺の大掃除がありました。

　（少し早いですが）お世話になった教室や廊下などの細かい部分にまで気を配ってきれいに掃除しました。
　
　明日は卒業式。在校生代表として立派な態度で式に臨むことを期待しています。

　今日は、火曜日の卒業式に向けて、給食後から１時間半かけて準備をしました。
　午前中の雨の影響で、外の清掃が思うようにできませんでしたが、玄関や廊下、渡り廊下、脱履などを、より一層きれいに整えることができました。

　４年生にとっては、初めての卒業式です。６年生への感謝の気持ちが、いろいろな場で届くといいですね！　

　１時間目に緊張感をもって卒業式に臨んだ後、２時間目の体育でタグラグビーの試合を行いました。

　今までチームごとの練習をしてきたので、対戦試合は初めてでした。なかなか不慣れであったとはいえ、どのチームも楽しむことができました。チーム連携を大切にしていきたいですね。

　今日の卒業式では、校歌を母音で歌うことを教えていただきました。おうちでも練習しましょう。
「♪ああいおいあお　あうあああ（学びの庭の　桜花）♪」

　今日は、１・２組とも理科の授業が最終でした。

　１組は、前の時間に作ったろうそくに火をつけ、実験をしました。その後、全員で今日が誕生日の子のお祝いをしました。

　２組は、桜の木の観察をしました。よく見ると、つぼみがふくらみ、開花はもうすぐそこまできていることが、わかりましたね。

　理科には、私たちの生活の不思議につながる面白さがたくさんありますね！来年度は、どんな不思議を学習するのか、今から楽しみですね！

　学級で過ごす時間もあとわずかとなりました。
　学級で過ごす時間が少なくなってきたこの機会に、各学級では、「仲間のよいところ」を書く活動を行いました。

　仲間から自分のよさを言われるとうれしいですね。自分のよさを大切にしながら５年生に進級しましょう。

　今日は２時間目に、４・５・６年合同で卒業式練習をしました。三学年が起立・礼・着席などの動きを合わせるのは難しいですが、心の中でのカウントを合わせれば、きっと合わせられるはずです。声の大きさとともにその点も気をつけていきましょう。

　５時間目には、１・２組合同でタグラグビーをしました。暖かくなり、体も動かしやすくなってきました。
　今日は、先日学級ごとに行った攻守入れ替わりの練習を合同チームで行いました。動きながらパスを通していくことは難しいですが、練習を重ねるごとに身につけていきましょう！

　暖かくなってきたとはいえ肌寒い風が吹く日でした。

　１組は国語「初雪のふる日」の音読発表会を行いました。自分で印象に残った場面を選んで、音読の仕方を考えながら音読しました。
　２組は、モジュールタイムでのタイピング練習を活かして、コンピュータ室で都道府県をタイピングして漢字変換することを行いました。応用で自分の名前や家族の名前を漢字変換することも行いました。

　卒業式では「揃える」ことの難しさを学習する１時間でした。土日をはさみます。おうちでもしっかりと練習して来週の練習に臨みましょうね。

　卒業式練習が始まりました。
　今日は初日なので、卒業式に参加する態度や服装などの心構えを確認し、起立や礼、着席の姿勢を繰り返し練習しました。

　約90分間の長い間、姿勢を正していることは苦しいことかもしれません。しかし、６年生の卒業をお祝いする式です。気持ちと姿勢を整えて参加できるように、練習していきましょう。

　みなさんの日々のステップアップを期待していますよ。

　今日の理科の時間は、１・２組ともに楽しい実験を行いました。

　ムラサキキャベツを煮立てて煮汁を抽出し、できた煮汁と２種類の液体を手順の践んで別々に混ぜると色はどうなるのかという実験をしました。

　「色が薄くなる」「色は変わらない」「赤色になる」など思い思いの予想を立てて、実験を行いました。

　色の変化に思わず「えっ!?」という声がたくさん漏れました。その表情もとてもよかったです。

　理科のおもしろさの一つに「なぜだろう？」と仕組みを考えることがあります。今日、行った実験の詳細は、２年後の６年生で学習します。５年生の理科でも考えることを大切にしていきたいですね。

　今日の３時間目は、体育館体育ですが、卒業式の式場設営がされたため、運動場で体育を行いました。
　１組は走り高跳び、２組はタグラグビーをしました。

　走り高跳びは、ゴムを使ってはさみ跳びの練習をしました。足だけでなく、体全体を引き上げることをイメージして練習に取り組みました。

　タグラグビーは、オフェンス・ディフェンスに分かれて攻めと守りを交代して練習しました。

　次回は、今日の内容を１組と２組で交代して行います。楽しみにしていて下さいね！

　１時間目に直前練習を終え、さらなるレベルアップを果たして、３・４時間目の６年生を送る会本番に臨みました。

　「夢!!」「６年生のみなさんの夢は何ですか？」４年生が先日、１０才になっての会で夢を語ったように６年生のみなさんも２年前の４年生のときに夢を語ったことと思います。
　４年生は、６年生が大きな夢に向かって前進するとともに４月から始まる新たな舞台である中学校生活でも活躍してほしいという思いを呼びかけや歌、イラストに込めて６年生に送りました。
　６年生のみなさん、４年生の思い、届いたでしょうか。

　４年生のみなさん、出し物の最初から終わりまで立派な態度で臨むことができました。次は、卒業式で在校生代表の一学年として、６年生を送りましょう。

　４年生の廊下には、有志の子が描いた「５年生に進級した時の自分たちの姿」の絵が貼られています。

　５年生では、学習内容が一段と難しくなったり委員会活動が始まったりと、さらに学校生活での活動の幅が広がっていきます。また、仲間への優しい心遣いができるようにもなっていきたいですね。そんな５年生になれるように、今から心がけて、残り少ない４年生での生活をしていきましょう！

　今日は、２回目の６年生を送る会の練習でした。
　前回の練習を活かして練習に取り組むことができました。１０才になっての会の練習時と同様、練習を重ねるごとにレベルアップしていく姿は「さすが４年生!!」と感じます。
　今日で出し物の流れは完成しました。月曜日の会の本番直前の最終練習では、本番の気持ちで練習に臨みましょう。

　モジュールタイムでは、昨日の１組に引き続き２組でタイピング練習を行いました。少しずつタイピングにも慣れ、単語を打つ練習をする子も増えてきました。これからも自分のスキルを磨いていきたいですね。　

　１組では、理科の学習内容が一通り終わったので、今日はコマ作りをしました。画用紙を円く切って真ん中に爪楊枝を差し込んでできあがりです。普段なかなか遊ばない子が多く、どの子も夢中になって遊んでいました。

　またモジュールタイムには、今年度最後のタイピング練習をしました。今回で３回目なので、タイピングに慣れ、素早くキーボード入力できるようになりましたね！

　どちらも楽しく学習できました。

　モジュールタイムでは、６年生を送る会の練習をしています。今日の３時間目は、体育館で学年で習をしました。
　隊列や出し物の流れを中心に行いました。出し物の内容の練習では、大きな声で練習に取り組むことができました。先日、行われた「１０才になって」の会の練習が活きていますね。

　思いを込めて、６年生にすてきなプレゼントを贈りましょう☆彡

　算数の「直方体や立方体」の学習で、以前作成した直方体を使って、面と辺の平行や垂直の関係を調べました。面と面、辺と辺の関係については理解しやすいですが、面と辺の関係はよく見て調べてみないと理解しづらかったですね。

　また、図画工作で制作している「ハッピーカード」がついに完成しました。家族の方への感謝の気持ちを伝える素敵なカードになりました。家族の方の喜ぶ顔が思い浮かびますね！

　保護者の皆様、近々、お子さんからの感謝のカードをプレゼントしますので、楽しみにしていてください。

　５年生が国語「すいせんします」の学習で４年生に向けて所属する委員会の概要や魅力について説明してくれました。４年生も国語「聞き取りメモの工夫」の学習を活かして５年生の話をメモしました。
　２組は火曜日に、そして今日は１組が５年生の話を聞きました。どの子も一生懸命メモをとり、聞いた内容をもとに積極的に質問していました。

　もうすぐ５年生。５年生になると委員会活動が始まります。今回の交流では、自分の興味のある委員会の話を聞けたので、委員会に対して関心が深まったとともにイメージがつかめたかと思います。　
　来年度のみなさんの活躍を期待しています。