今日で１月もおわりです。
ここで、係活動の見直しを行いました。

自分の活動はきちんとできているだろうか。
よりよい学級にするために、工夫できることはないだろうか。

みんなで見直しを行いました。

小学校生活は、あと、２月と３月になりました。

モジュールタイムに、ひまわりルームに集まりました。
一人一人、手には楽譜を持って。

卒業式に歌う合唱曲を、
どうやって練習したらいいだろう。

みんなで考えて、相談して、
パートごとに練習をしました。

卒業式まで、登校日数は、あと３４日です。

６年生の掃除の様子です。

どんなにモジュールタイムで盛り上がっていたとしても、
掃除のチャイムがなると、さっと切り替えて掃除をします。

今週はとても寒くて、廊下を水拭きをする手は赤くなっていました。
外掃除の人は、白い息を吐きながら竹箒で落ち葉を集めていました。
ただ黙々と。
集中して。

当たり前のことを当たり前に。
それを、当たり前にやっている６年生は、すばらしい。　

理科では、電熱線を使った実験を行いました。
太い電熱線と細い電熱線とでは、
電気を通すとどのくらい違うのかを
班ごとに実験をして確認をしました。

果たして結果は…!?

６年生は卒業文集をつくっています。
２組では、学級のページについての学級会が行われました。

１組では、個人の文集を台紙に貼り付ける作業を行いました。

表紙も裏表紙も決定しました。

少しずつ、しかし確実に形になりつつあります。
完成が楽しみです！

５時間目に感謝の会がありました。

これまで安全に登下校ができたこと、
読み聞かせをしてくださったこと、
楽しい音楽を聴かせてくださったことへの感謝の気持ちを、
合唱に乗せて伝えました。

６年間の感謝の気持ちを伝えることができました。
皆さん、「ありがとうございました！」

グレッグ先生との外国語活動がありました。
時計の読み方を練習しました。

どの子も集中して英語を聞くことができました。

「What time is it?」「It's　・・・.」

すぐに使えそうですね！

手回し発電機では、ハンドルを回すことで電気を行いました。
では、発電所では、どのように発電しているのでしょう。
この日の理科の学習では、火力発電所の仕組みについて学習しました。

火力発電所では、ハンドルの代わりにタービンを回します。
図を見ながら学習を行いました。

私たちになくてはならない電気。この機会に学びを深めたいですね。

国語の授業で説明文を読みました。
段落番号を付けて、「初め」「中」「終わり」の
どこに当てはまるのかをみんなで考えました。

日本語は、奥が深いですね。

理科の授業では、電気の学習がはじまりました。
この日は、手回し発電機を使って、豆電球が点灯するかどうかの実験を行いました。この実験では、どの班の豆電球も点灯しました。

次に、コンデンサーと手回し発電機をつなげて発電し、そのコンデンサーで豆電球を点灯させるという実験を行いました。

10秒発電機を回して発電し、豆電球につなげてみると…。
無事に、豆電球を点灯させることができました。

時間に余裕があったので、豆電球の代わりに、発光ダイオードを使って実験を行いました。すると、豆電球よりも発光ダイオードの方が長い時間点灯するという発見をすることができました。

いよいよ３学期がスタートしました。
６年生にとっては最後の３学期、
小学校生活最後の５０日間のスタートです。

卒業式までの時間で、これまでのまとめと、
自分たちを心を磨くことを大切にし、
中学校へ向けての準備をしていきます。