２月１０日（金）に、あいさつ運動を行いました。毎月恒例の取り組み。登校してくる子どもたちは門の前からいつも以上のあいさつの声を感じ取って「あ、今日はあいさつの日だ。」「たくさんの人がいる・・・。」と気付くようです。
　あいさつ隊の小中学生は、この日はいつもより早く登校し、自分たちの学校の門の前に立ったり、並んで双方の学校へ歩いて行き、そこであいさつをしたりしています。「久しぶり−。」と手を振り合ったり、「大人っぽくなったね」と声を掛け合ったりする場面を見ると、あいさつだけではなく、心の交流も行われているように感じます。
　あいさつ隊のがんばりで、あいさつが少しずつ広がってきているように感じますが、もっともっとあいさつが気持ちよく響く学校になっていくことを願っています。

　２月２日（木）
　１７時３０分より宮田中学校で開かれた自主授業研究（模擬授業）会に参加しました。今回は，３年美術「言葉から発想する抽象画」の授業です。
　初めに，抽象画について説明を受けました。次に，「喜・怒・哀・楽・驚き・恐れ」の中でグループごとに指定された言葉から思い付くイメージを，一人一人線や形で表現しました。なかなか描き始められず，「イメージがわかずに困っている子の気持ちが分かるわ」「安心して表現できる雰囲気作りや支援が大切ね」などのつぶやきが聞かれました。その後，グループで鑑賞し合い，作品の共通点を話し合いました。一人で描いていたときには不安気な様子も見られましたが，鑑賞し合い，共通点が見つかると表情に安心感や自信が表れてきました。今回も，指導の工夫だけではなく，子どもの気持ちも学ぶことができ，暗くて寒い帰り道を充実感いっぱいの温かい心で歩いて来ました。

　２月２日（木）の午後、宮田中学校の入学説明会がありました。中学校の生活についてのお話を聞き、授業をはじめとする校内の様子や部活動の様子を見学しました。朝の雪のため、外の部活動の見学はできませんでしたが、実際の中学生の姿を見て、中学校生活の様子をイメージできたようです。
　先日、生徒指導の柴田先生にお話し頂いたときの１０か条は、この日のお話の中で採点しましたが、「全問正解だった！」とうれしそうな子どもたち。中学校入学への準備が着々と進んでいるようです。

　１月２６日（木）の５時間目に、宮田中学校の長岡先生と柴田先生のお話をうかがいました。中学生になるための心構えと、学習面で今から始められることについてのお話でした。
　心構え１０カ条は問題形式となっていて、子どもたちは思い思いの解答をプリントに書き込んでいました。正解は２月２日の「宮田中学校入学説明会」で教えていただけるそうです。
　学習面については、引き算や分数の約分など基礎的な計算を「速く」「簡単に」「正確に」行う練習をしてくる必要があることを教えていただきました。そのほかにも、素早く問題を写すこと（教科書４行分を２分以内が目安）や、人の話の大事なことや相手が伝えようとしていることを聞き取ってメモすることを鍛えておくとよいというお話もありました。
　教室に戻った子どもたちは、これから頑張ろう！と気合を入れていました。まずは、名札をつける子をパーフェクトにすることから始めます！

　１月２５日（水）の６時間目に、宮田中学校の２年生と先生が来校して、職場体験の話をしてくださいました。
　江南市立図書館・警察署・和菓子屋・ファミリーレストランでの体験についての話がありました。仕事の内容、実際に体験したこと、体験して感じたことを、自作のプレゼンテーション資料を提示しながら堂々と発表する中学生。その姿を見て熱心にメモを取る６年生の姿も印象的でした。
　働くために今から身につけられることについて、一人一人考えて書きました。その内容については、また後日このＨＰでお伝えします。

　１月１０日（火）１７時３０分より，宮田中学校で自主授業研究会が開かれ，本校からも９名が参加しました。参加者が生徒役になって，桑畑先生による１年生の英語の模擬授業を受けました。ペアやグループでの自己紹介，クイズやゲームなどを通して「can」「can't」を用いた表現を，繰り返し練習しました。とても楽しく取り組むことができ，５０分間が短く感じられました。生徒の立場になって授業を受けることで，子どもたちの気持ちがよく分かりました。

　１月１０日（火）のあいさつ運動は、６年生１６人が宮田中学校へ行ってあいさつをしました。「中学生がどのような服装、どんな髪型で登校してきているかを見たかった」という子どももいて、４月から中学生になる期待がどんどん大きくなってきているようです。中学生のお姉さんから、「小学生の方が大きな声であいさつをしていたように感じました。」と言ってもらって照れくさそうに笑っていました。
　宮田小学校の門の前でも、宮小あいさつボランティア、宮中生、ＰＴＡの方々が寒い中、大きな声であいさつを交わしました。
　新しい年も、宮田小・中学校に元気なあいさつが響きわたりますように・・・。

　１２月１９日（月）１７時３０分より，宮田中学校図書館で，宮田中・藤里小・宮田小の３校合同自主研修会が開かれ，宮田中学校の長岡先生より「キャリア教育」について講義を受けました。本校からは１１名が参加しました。キャリア教育は，愛知の教育の重点目標の一つで，子どもたちの発達段階に応じて勤労観・職業観を育んでいくものです。「なぜ必要なのか」「今後どのように進めていくのか」などについて，和やかな雰囲気の中で学ぶことができました。あっという間に時間が過ぎ，充実感いっぱいで学校に帰ってきました。

　１２月１２日（月）の朝、小中連携のあいさつ運動を行いました。寒空の下、小学生と中学生とＰＴＡの方が「寒いですね。」と声をかけ合いながら、あいさつをする姿が見られました。
　中学生は、自分が小学生の頃に通っていた門に立ってあいさつをしながら、ときどき知っている子に手を振っていました。小学生も中学校へ出かけ、お兄さんお姉さんに元気よくあいさつをしました。あいさつ運動の日以外にも、すれ違うときなどにあいさつできることを願っています。

　１１月２４日（木）の２時間目、６年４組の外国語活動の様子を、宮田中学校の先生方に観ていただきました。今日の外国語活動は、ＡＬＴのグレッグ先生といっしょです。グレッグ先生は、いつも英語をわかりやすく、元気いっぱいに教えてくれます。
　今日の学習内容は、カードを使ったゲームなどで、道案内の表現や、建物の名前を知りました。参観していただいた中学校の先生からは、「みんなが元気よく、たくさん英語を話している姿がいいね」「６年生で、こんなに難しい内容ができるなんてすごい」といった感想をいただきました。
　中学生になると、「英語」が教科として登場します。テストもあります。今のうちに、たくさん英語に親しみましょう！

　１１月２１日（月）の５時間目に学校保健委員会がありました。この日は「元気な心・体・頭をめざして」というテーマで、宮田中学校の仙石賢先生にお話をしていただきました。たくさんのためになるお話がありました。掃除を真剣にすることでいろいろなことに気づく目を養ったり、素直な心をはぐくんだりすることができるという話。言われたことをどんどん取り入れて成長していくための「心のコップ」の話。感謝の心や道具を大切にして立派な功績を残している人の話。その中でも、ゲーム脳についての話にびっくりした子どもが多かったようです。ゲームばかりしていると、じっくりと考えて行動することができなくなってしまい、多くのものを失ってしまうという話でした。ちょうど６年生の子どもたちは、昨年度の学習発表会で「脳内レボリューション」という同じような内容の劇を発表していました。「前頭前野」などという言葉や、脳の図解に「覚えてる！」とうれしそうに反応していました。
　最後に、「心も頭も体も元気で、宮田中学校へ来てください。」というお話があり、子どもたちはその言葉をかみしめていました。まずは、掃除の取組の見直しからですね！

　１１月のあいさつ運動を、１０日（木）に行いました。
今回も、宮田中学校の生徒・教師と連携して、宮田中学校・宮田小学校それぞれの門の前であいさつをしました。今回の宮田小学校あいさつ隊は、資源回収とＰＴＡの援助で作成したわかくさ色のたすきをつけて立ちました。たすきをつけたことで、一層気合いが入った子どもたちの声が響きました。
　宮田中学校へ行ったのは、今回は４・５年生の子どもたち。「はじめは緊張したけれど、宮田中学校へ行って楽しくあいさつができた。あいさつをもっともっとできるようにしていきたい。」と、話していました。

　１０月１１日（火）のあいさつ運動は、これまで以上に大きな声が響きました。
今回、宮田小学校の正門前では、宮田中学校の生徒の他に市教育委員会の方など多くの人が立ってあいさつをしました。宮田中学校では、後期の６年生代表委員８人が、中学生と一緒にあいさつをしました。
　それぞれの場所であいさつ運動に参加した子どもたちは、「中学生のように恥ずかしがらないであいさつできるようになりたい。」、「もっともっとあいさつが元気よく返ってくるようになるといいな。」と、あいさつ運動への思いを新たにしていました。月に一度、中学生と一緒にあいさつ運動をすることで、あいさつがもっともっとできる学校にしたいと考える子が増えています。さらにあいさつが響きわたる学校になっていくことを願っています。

　９月２９日（木）、今日の陸上記録会の練習は、宮田中学校から体育科の長瀬先生と山本先生、それに陸上部のみなさんに来て頂き、指導を受けました。
　お二人の先生から専門的なレベルの高い指導を受けることができました。また、陸上部の先輩たちは、バトンパスの仕方や走り高跳びのコツなどについて、実際にお手本を見せてくれながら優しく教えてくれました。最後に、宮田小チームと宮田中チームでリレーの競走を行いました。「やっぱり中学生は速い！」と、宮田小の選手たちは話していました。
　１０月４日（火）の本番まであとわずかです。今日教えて頂いたことをしっかりと身に付け、最高の結果が出せるようにがんばりましょう！
　お忙しい中、指導に来て下さった長瀬先生、山本先生、陸上部のみなさん、本当にありがとうございました。

　９月１２日(月）の朝、９月の小中連携あいさつ運動がありました。今回は、あいさつ隊として毎朝あいさつをしているボランティアの４〜６年生を含む１７人が宮田中学校に出かけました。あいさつ隊の子どもたちは、いつもと同じように登校してくる小学生・中学生に元気よくあいさつをしていました。
　宮田小学校の校門前では、PTAの方・宮田中学校の生徒・宮田小学校の運動会応援団があいさつをしました。
　小学校へ戻ってきてから、「これからもあいさつ運動に進んで取り組んで、宮田小・宮田中をあいさつでいっぱいの学校にしていこう！」と代表児童があいさつ隊に呼びかけました。

　７月１１日（月）の朝、宮田中学校の校門前にあいさつ隊メンバーがずらりと並びました。今回は、４・５・６年生の代表委員から中学校であいさつをしたいと希望した１８人が宮田中学校へ出向きました。あいさつ隊の子どもたちは、じりじりと太陽が照りつける中、額に汗をにじませながらあいさつをしていました。
　また、宮田小学校では、宮田中学校の生徒が元気にあいさつをしてくれました。小学校に残ったあいさつ隊のメンバーは、中学生の大きな声に驚きながらも、その声に負けないぐらいの声であいさつをしていました。
　あいさつ運動の最後に、宮田中学校では、中学生のお兄さんから「ありがとうございました！」と言葉をかけてもらって満足そうな表情を浮かべた子どもたち。帰り道では、「最初は緊張したけれど、やってみると楽しくなった。」「中学生は、小さな声でもちゃんとあいさつを返していたからさすがだと思った。」「中学生の人たちは、とても大きな声であいさつしていてすごくかっこよかった。」と口々に感想を述べていました。中でも６年生は、「僕たちが、もっともっと宮田小のあいさつを盛り上げていきたい」と、気持ちを新たにしていました。中学校であいさつをしたことが、よい刺激になったようです。
　これからの宮田小あいさつ隊の活躍にご期待を！