ライン株式会社から講師にきていただき、情報モラルの学習をしました。動画や写真をネットにあげると、どんな危険があるかを自撮りの写真をみながら考えました。さすがは６年生。制服や周りの風景から個人情報が流れることや、関係の無い人を勝手に撮影、情報を流すことになることなど、理解をしていました。また、知らない人とのメールのやりとりの恐さについてもあらためて学びました。自分がやろうとすることが、どんな結果を招くのかを想像して行動することが何より重要であるということがポイントです。これはスマホなどの情報機器の扱いにとどまらず、常にこうした意識をもって行動することが大切です。

今日も６年生は、ＡＬＴの先生といっしょに英語活動をしています。「誕生日はいつですか？」「私の誕生日は○月○日です。」という文例をできるだけ大勢の仲間とかわしながら覚えます。代表者は皆から問われて応えます。繰り返し話した後で、実際にアルファベットで文章を書きます。話すことも書くこともどんどん経験を重ねています。

年賀状を送る相手は自分たちで決めます。担任の先生に宛てて書いている人もたくさんいました。文面には自分の思いや考えをいろいろ書いていました。集中して熱心に取り組んでいました。

６年３組では、『楽しい年賀状を作ろう』という年賀状テキストを使って年賀状作りをしていました。住所や宛名、自分の名前などを書く位置が切り取られた枠を使って、実際の年賀状にバランスよく配置して書いています。慎重にていねいに書いていました。

国語の『鳥獣戯画を読む』で、作品から見つけたことや、感じたことを区別して、簡単な解説文に表すという学習をしています。これまで、教科書を通して、鳥獣戯画の解説文を学習してきました。そのまとめとして、アンリ・ルソーの『楽園』という作品をみて、自分で解説文を書いてみるという学習にのぞみます。６年１組では、その授業研究がありました。作品は、墨絵からがらりと変わり、鮮やかな彩色絵です。６年生は楽しんで作品を鑑賞し、それぞれが感じたことを自由に伝え合いました。思いがけない感じ方、見方を楽しみながら、作品を深く見つめ、それを学習した言葉を使って伝える学習が、活発に進められました。

空気が冷たいです。でも、やっぱり体育は楽しい。これまで、ボールキャッチやバットで打つ練習などをしてきて、試合を楽しめるようになりました。野球が得意な児童は、女子や慣れていない友だちが安心してできるように気を配っています。

最後の合唱曲、いのちの歌、6年生一人一人が体をのめり込むようにして歌います。「本当にだいじなものは 隠れてみえない ささやかすぎる日々の中に かけがえのない喜びがる・・」と歌う姿に大きな感動を覚えました。

思いを込めて演じます。演技に、合唱に、合奏に、そして、舞台設定、照明と、それぞれの役割に一心に取り組む6年生の姿に大きく心を揺さぶられます。一人一人の胸にこれから生きていくための大切な力が育ったことを確信します。どの学年も、先生方と一緒になって創り上げたかけがえのない発表でした。児童の皆さん、感動をありがとう。

いよいよ6年生です。開演を待つ姿も微動だにしません。決意のあらわれです。期待が高まります。

怠ける演技も真剣です。最後の合唱、ナマケロロックンロールは今までで一番、最高にノリノリでした。







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今日もかわいいお化けたちが、笑いをさそいます。歌う姿は真剣そのもの。表情豊かに力一杯歌い上げました。



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宝物ごとの凝った演出に演じる子ども達も盛り上がります。演じる度ごとに生き生きと輝きを増す、5年生です。総合的な学習の時間で学んだ福祉、社会で勉強した働く人々のことを劇で表現しました。

「ピーマンなんてきらい」と、嫌われてしまい悲しむピーマンを他の野菜たちが慰めます。好き嫌いなく食べることやお友達と仲良くすることを演じながら学びました。元気爆発の1年生です。

ちいちゃんの悲しみ辛さを自分のこととして強く感じながらの熱演です。体育館のギャラリーもつかって、スケール大きい演出で感動を広げます。

いよいよ保護者の方、地域の方々に見ていただける日になりました。子どもたちははりきっています。5、6年生の代表委員の司会や開会の言葉で始まりました。道具係の6年生も、気合いの入った態度でスタンバイ完了です。

　今日は児童鑑賞日でした。６年生のみなさん，練習してきた成果を全て発揮できたでしょうか。
　学習発表会に対する最高学年としての「力」・「想い」・「姿勢」を今日は示すことができたと思います。
　でも，まだ終わってないですよ。気を抜くことなく土曜日を迎えられるようにしてください。素晴らしい演技，歌声，演奏を期待しています。

小学校最後の学習発表会、6年生が万感のおもいをこめて演じているのを感じます。下級生も、ただならぬ気迫に取り込まれ魅入っています。舞台下では微動だにしない、待ち姿。演じることのないところでの、姿こそに6年生の覚悟と挑戦があり、感動の姿がありました。どうぞ、たくさんの方々に、見に来ていただきたいと思います。どの学年も力一杯取り組みました。自慢の宮田っ子たちです。






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ナマケロ星人から粉を振りかけられると、やる気を失います。宿題や勉強しなくていいのは、本当に幸せなのか？子どもたちは、やる気や希望を奪うのは許せないと言って立ち向かいます。演じることを楽しんで、伸び伸びと表現しています。体をくゆらせ、ナマナマーといいながら、登場するナマケロ星人、面白くて引き込まれてしまいます。

可愛いお化けがいっぱい登場します。お化けの先生が教えてくれる「うらめしやー」はもう古い。お化けの子どもたちは「うらのめしやー」と、ふざけてしまいます。おまけに、お化けを恐がらない人間の子どもたちに手こずる様子に、会場からも笑いがおこります。誰とでも仲良く、意外な結末。でも、心はほっこり。







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次々に色々な宝物が登場します。ゲームが宝物だと登場した時は会場から大きな喝采が。やっぱりすきなんですね。5年生の名演技に会場からは、手拍子や拍手が次々と起こり、一体となって盛り上がっています。さすがは、来年最高学年となる5年生です。5年生がみつけたほんとうの宝物は何か、最後に大きな感動で満たされます。



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