５年１組ではヘンリー先生の授業を受けていました。あなたの好きな教科はなんですか？と英語で聞かれ、答えるものでした。「ムスク？」「何だ？あ！ミュージックか」（笑）ローマ字読みするな〜。

学校西側の通学路の通り方が悪いと連絡を受けました。ありがとうございます。すぐ、徹底させます。道一杯になって登校してくるのを注意したことがありますが、下校時にはついつい目が離れました。今日の一斉下校で佐藤先生からきつく言ってもらいます。また、下校指導の徹底を図ります。ご迷惑おかけし、申し訳ありませんでした。必ず、必ず徹底します。身の安全のためにもです。

６年３組では教室の大掃除をしていました。今まで何年もあった落書きもしっかり消していました。あんまり消しすぎてクラスの思い出まで消すなよ！（笑）
追伸：誰じゃ？いつもカメラ目線は？それと今、授業をぴしっとやってください。この１週間の持ち方で、中学校生活が随分違うと思います。駅伝競争のトラックに入ってきた時と一緒。へばるかスパートかけるか・・・。さてさて・・・。

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おはようございます！寒い朝を迎えています。川島町で白いものがチラチラしていました。

さて、式の中で卒業証書をお盆に入れ校長先生にもっていく大切な仕事「進撤（しんてつ）」というものがあります。昔、この係りを行った時、『よし、日本一の進撤をやってやろう』と思ったのです。部活で日本一は並大抵ではできませんが、これは目指す者がいないだろうと思ったからです。（すぐに、一番！）それで、パソコンで正しい方法を調べ、ひざを曲げずに、かかとを３０センチ上げる方法を選択したのです。当時の校長先生はすごく喜ばれました。何より、中学生の生徒達が、驚いたのではないでしょうか。儀式の大切さ、行い方を目の前で見させられ、会の始まりから緊張感が体育館に行き渡った気がしました。市長さんから「ロシア方式か」と誉められました。私の少しの自慢です。滝口先生にそこまでは求めません。ここは小学校だし・・・。（この文章読んだらドキッとするだろうな・・・。）
今日は修了証書授与練習を代表者で行う予定があるだけで大きなことは予定していません。それではみなさん、行ってらっしゃい！

３年２組では図工の時間にお弁当を作りました。作ったといっても紙で作ったのですが、なかなか　うまい！さぞかし作っている時、おなかがすいたでしょうね！今日は前半の部を紹介します！

２年生が下校するところでした。

「車には十分注意するんだよ！」
「は〜い」

（本当にわかっているのだろうか・・・。）
家まで無事に帰ることを祈るばかりです。

またまた、メールが届きました♪紹介させていただきます。

□：いつも楽しく拝読させていただいております。特に校長先生の絵は、描くことが苦手な私には、関心させられるばかりです。

今週我が子は卒業するのですが、６年間通して思ったことがあります。それは下校のことです。
私も藤里小出身なのですが、当時は学年下校時も、必ず集合場所に集まり、まとまって下校していたので、冬の暗くなるのが早い季節でも、ひとりぼっちで通学路を歩いている子どもはいませんでした。

悲しいことに、ご近所の全員が子どもたちを優しく温かい目で見守ってくれる時代ではなく、不幸にも、隣人によって殺められてしまうこともあるご時世なので、私たちが子どもだった頃よりも、「ひとりにならない下校」である方が、より安全安心なのではないかな、と思うのです。

今後も、私の母校である藤里小学校で、悲しい事件事故が起こらないでほしいと思っています。そのための方法のひとつではないかな、と思いメールさせていただきました。

最後に、今週卒業する我が子ともども、大変お世話になりありがとうございました。ますますのご発展を、卒業生として祈念しております。

■：メールありがとうございました！私の絵をそんなに誉めていただくと、天高く舞って、モンゴルの大草原まで飛んでいく気分になってしまうではありませんか。（今日で体育科辞めようかな・・・。）

さて、ご心配された内容ですが、本校、来年度今の下校体制を大幅に変えていこうと考えていました。すでに、早川先生は提案のために動いていてくれます。（早川先生もやる時はやります！）簡単に言うなら、帰りは一斉下校とし、１年単独の下校は時間割調整で他学年と下校を同じにする方法をとりたいと考えています。
今まで、何もなかったから良いのでなく、なかったことは運が良かったと捉えていきたいです。貴重なご意見ありがとうございました。

追伸：お礼の言葉を言われると、卒業が本当にそこまできているなと感じます。ありがとうございます。６年の担任もこの欄を読んでいますので伝わると思います。

一生懸命、式の練習に頑張っていました。式に臨む態度は立派であれ！自分たちでできる最大なことを誠意をもって見せ、そして送り出す。送られる方もそれに応える姿勢で臨む。それが日本の卒業式ではないでしょうか。頑張ろう！

今まで、このコーナーを通して、本校のインフルエンザ状況をお知らせしてきましたが、インフルエンザも終息時期に入り、今日をもってこのコーナーを終えさせていただきます。
本校、本年度はインフルエンザに対して、養護教諭の指示のもと徹底した指導の成果が出たように思います。１年生だけが学級閉鎖をしただけで済みました。これは記録的な結果でした。家庭の方でも気を付けていただいたことに感謝申し上げます。ありがとうございました。

今日もメールが届きましたので紹介させていただきます。（今日からメールが来た来たは止めて、届いたの方が正しいのではないかと思い変更します）

□：毎日、楽しく拝見させていただいております。一斉下校時や通学班下校時の「こども達の笑顔」癒やされます。
育児や仕事で疲れていても、このホームページで子ども達の下校時での顔を見ると、何故だか心があたたかい気分になります。
これからも是非、「下校時の子ども達の笑顔」楽しみにしています。
それと校長先生の「絵はがき風のコラム？」こちらも楽しみにしています。
寒暖の差が激しく体調管理に気を付けなくてはならない日が続きますが、お身体ご慈愛くださいますよう・・・。

『６年生のみなさま、ご卒業おめでとうございます』

■：ありがとうございました。笑顔は素直な心の表れではないでしょうか。だから見てる方も笑顔になります。子ども達もよく知っているようで、写真を撮る時は思い切り笑ってくれます。保護者の方にも見てほしく、最初撮ったのですが、これがなかなか好評で、それ以来ずーっと撮っています。今後も載せていきます！

来年度の年間行事計画を早々と載せさせていただきました。会社の休み希望を出さなくてはいけない家庭も多いと思いますので、ご利用ください。この計画でいきたいと思いますが、急な変更が出るかもしれませんので、その時はお許しください。
右側の「月間行事予定」をクリックし、表れた表の下側の「来月」をクリックしてください。お望みの月に入れます。
尚、「年間行事予定」はまだ本年度のままですので、ご注意ください。（３月終わりに入れ替えます）

寒い日です。何で気温が０度になるのでしょうか。春なのに〜♪　今日は３月１４日、３．１４の日。円周率の日なんですか？（本当か？）

式場つくりを５年生が頑張って行ってくれました。その働き様を見ていて、女の子が男の子に比べ、２つも３つも上に感じました。これが女子の方が成長が早いと言われることなんですね。小学校にきて初めて感じました。
先生方もよく動いていました。中学校とシステムが随分違いました。中学校では体育科が仕切って、生徒を使い責任もって会場をつくり上げていきます。（体育科のプライドがあるのです）他の先生は、会場以外の責任分担を行っていたと思います。小学校は会場もみんなでつくります。そこは案外、楽しいものでチームワークもこうして生まれるのかなと感じました。

今日は大きな行事は予定していません。それではみなさん気を付けてお出かけください！

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５年生は月曜日に行われる卒業式の式場つくりに頑張っていました。普段、家で掃除などしている子はこんな時、わかりますね。腰の高さがまず違う！

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学校アンケートにご協力ありがとうございました。結果が出ましたので、ホームページでも載せさせていただきます。

【保護者アンケートより】
多くの項目で、９０％以上の保護者が「その通り」「だいたいその通り」と答えていただきました。特に９５％以上の保護者が、「その通り」「だいたいその通り」と答えていただいた項目は、下記の項目でした。

・わが子は楽しく学校生活を送っている。
・親として、楽しい朝食・夕食の時間になるよう努めている。
・親として、子どもの頑張りや良い行いをほめ、まちがったことには厳しく指導している。
・学校は、いじめのない学校・学級づくりに努めている。
・学校は、たよりや学年通信・ホームページなどで、学校の様子を分かりやすく知らせている。

反対に２０％以上の保護者が、「そうではない」「どちらかというとそうではない」と答えていただいたのは、下記の項目でした。
　　　　

・親として、子どもが行う家庭学習の様子をよく見ている。

【　考　察　】
保護者アンケートからは、児童が楽しく学校生活・家庭生活を送っており、児童に対してやるべきことを学校はおおむねやっている、と評価していただきました。ほとんどの項目において、評価できるとして数値が向上している傾向にあります。特に「いじめのない学校・学級づくり」「各種たよりやホームページ」の項目において向上しています。
今年度、生徒指導上の諸問題に対して組織的に取り組むことができるよう手だてを講じたことや、タイムリーな学級通信の発行・保護者のニーズを意識したホームページの更新などに取り組んできたことの成果だと考えています。
　一方、昨年に引き続いて「家庭学習の様子をよくみている」家庭が少ない傾向にあります。学校としても、宿題の出し方を工夫したり家庭学習の習慣の必要性について啓発を図ったりしていく必要があります。
なお、昨年度の課題となっていました「学校行事に対する工夫」について評価が向上しています。種目・演目等の工夫、準備の段階からのホームページでの啓発等の取組が評価されたものと考えています。保護者皆様の学校に対する期待は大きいものを感じます。保護者皆様の多様なニーズを真摯に受け止めながら今後も努力を続けていきたいと考えています。

やりました〜！ついにインフルエンザ患者なくなりました。ついでに風邪欠席者もなくなりました！？（おかしな学校じゃ！）これで、本来の元気な学校、残飯が少ない学校！応援がうまい学校を目指して、また、頑張れます。

「おはようございます！」
「おはようございます」

今日も元気な声が門で飛び交います。本校西門にはいつも生徒指導主任の佐藤先生が立っています。雨の日も、風の日も、暑い日も、寒い日も、子ども達が登校してくるのを待っています。３学期から小山先生も参加するようになりました。

門に立ち子供達を待つ。このことは朝、元気のない子、泣いてくる子、通学班でのトラブルなどを発見し、生徒指導の最前線で子供達を受け止めるということです。
プラスの面では、あいさつの大切さや喜びを直接教えるということにつながります。

門に立ち子供達を待つ。簡単そうで、大変なことです。だから子供達も安心して学校に来られるし、先生の期待に応えようとするのではないでしょうか。通学班のトラブルもほとんど無くなくなりました。

今日も門に立ち子供達を待つ。ありがとうございます。

本校の図書館司書の小島ひろみ先生より、「本を探しています」とお願いがありました。誰かまだ返却忘れになっている人はいませんか？すぐ、図書館に返してくださいね。