万両（マンリョウ）は実が葉の下に垂れ下がるのに対し、千両（センリョウ）の実は上向きで固まってつきます。葉の形も違いますが一番わかりやすいのは実のつきかただそうです。

　お正月の縁起物として飾られます、いかにもお金がいっぱい貯まりそうな名前です。

　その他に百両・十両・一両もあるそうです。ビックリです。

　万両や千両に比べ背が低く、実の数も少ないことからこのように名づけられたらしいです。

　こと日は久しぶりに暖かさを感じた日となりました。放課は、どのクラスも８の字跳びの練習です。
　
　元気に外で遊ぶ姿はとてもいいですね。

　インフルエンザや風邪等で大変心配していますが、なんとか、なわとび集会が予定通りできるといいですね。

　２年１組の教室では、生活科の授業が行われていました！

　友だちのすてきなところを教えてあげるために、友だちに向けて手紙を書きました。手紙を見ると、「○○がすごいね。」「○○してくれてうれしかったよ。ありがとう。」などやさしいことばがたくさんありました！多い子は８人の友だちに手紙を書いたそうです。友だちのすてきなところをたくさん見つけられましたね♪

　今日、６年生は献立作りについて勉強しました！写真は６年１組の様子です。

　良い献立とはどのようなものか。献立を作る上でのポイントや食材、メニューの選び方を勉強しました。また、栄養士の先生に給食の献立がどのようなことを考えて作られているかお話も聞きました！

　今後の調理実習にいかしていきましょう♪

　図工室では、４年２組が図工の授業を行っていました！

　紙粘土で鉢を作っています。ペットボトルの下の部分に、色を混ぜた紙粘土をつけていきます。下書きを見ながら、落ち着いて丁寧に制作しています！

　すでに色とりどりの作品がたくさんありました！完成が楽しみです！

　今日は４年１組の給食の様子をのぞいてきました！

　とっても明るい雰囲気で給食をいただいていました！中にはたくさんおかわりする子も。たくさん食べて丈夫な体を作りましょう！

　ごちそうさまでした♪

　今日の献立は「ご飯」「鯛の塩焼き」「おでんぶ」「そうめんのふし汁」「牛乳」です。

　今日は徳島県の郷土料理です。徳島県の半田地区では、そうめん作りが盛んです。その歴史は古く、江戸時代から作られていたそうです。

　いただきまーす☆

　上記のようになわとび大会を実施します。

　練習に熱が入っています。

　コースは上の図のようです。ご覧ください。

１年３組の書写の様子を紹介します。

どの子も手を添えて、集中して書き進めています！

がんばれ〜!!(^^)

教室に掲示されている冬休みの宿題の紹介です。

今日は５・６年生です。

画数の多い字も丁寧に書かれています！

　本日の献立は「愛知の米粉パン」「焼きウインナー（小２コ）」「ひじきサラダ（フレンチドレッシング）」「牛乳」「かぶとほたてのポタージュ」です。

　ほたては冬から春にかけて、身が厚くなり、うま味が増してきます。給食では、ほたてをポタージュに入れました。ほたてのうま味を味わってください。

　４年２組の子どもたちもポタージュの中のほたてを探しました。

　なかなか、見つかりません。そんなとき、ある子が「見つけた！ほたて」みんなで盛り上がりました。それにしても、ほたてはいったいどこへいったのでしょうか？小さくなってしまって、みつけにくいのでしょうかね・・・

　３年生は社会科で学校周辺の施設や江南市内の施設の歴史について学習しています。

　今日は江南市民文化会館にある歴史民俗資料館を訪れます。

　みんな、とても楽しそうです。「実際に目で見て学ぶ」とても、印象に残ります。

　市のバスを利用します。では、気をつけていってらっしゃい！

　外は、冷たい雨が降っています。空気が大変乾燥していただけにほっと一息です。
　（インフルエンザウィルスが弱くなってくれないかな〜）

　子どもたちは傘をさして、一列で登校してます。ふだんより列の長さが倍になりますので、余計に気をつけて歩かないといけません。

　最近は、どの班も８時１０分まで登校を完了しています。登校状態がとても、良くなってきました。班長さん・副班長さんのおかげです。

　今後も、よろしくお願いします。

　上のグラフは市内小中学校の携帯電話・スマートフォンの所有率についての結果です。

　下のグラフは同じく、市内小中学生の音楽再生機器・ゲーム機器の所持率です。

□　江南市内小中学の携帯電話・スマートフォンの所持については、学年をおって増加しており、中学３年生では５０％をこえることが分かりました。
　　一方、携帯電話・スマートフォン以外の通信機能をもつ音楽再生機器・ゲーム機については、小学３年生には５０％をこえることが分かりました。

□　「お子様の携帯電話・スマートフォン等の利用の際に、今まで、トラブル・生活習慣への影響等、不安を感じたことはありましたか」という設問では、所持率の高い中学校では４３％が生活習慣への影響等不安を感じてみえることが分かりました。

□　その内容としては、次のようなことがあげられました。
　・睡眠不足、運動不足、視力低下、姿勢が悪くなる等の身体への悪影響がある。
　・夢中になるあまり、勉強時間減少、家族の会話時間減少等の悪影響がある。
　・依存症、いじめトラブル、イライラしやすいね怒りっぽくなる等、心への悪影響がある。
　・多額の料金の発生、貸し借り、紛失破損等のトラブルがある。
　・保護者の知らない人とのつながりや個人情報が漏れてしまうことがある。

今朝のふじっこタイムに手洗いについてのＤＶＤを全校で鑑賞しました。

放課の終わりに手洗い場をのぞくと、どの学年もせっけんを泡立てて手を洗っていました！

中にはＤＶＤの中にあった「あわあわ手あらいの歌」を歌いながら手を洗う子もいました！

洗い終わった手を見るとどの子もピカピカ☆気持ちが良いですね！

お家でもぜひ実践してくださいね♪

教室に掲示されている冬休みの宿題の紹介です。

今日は１・２年生です。

１年生は「冬休みの思い出」の絵日記。２年生は日誌についていた「お正月さがしビンゴ」です。

楽しかった冬休みを思い出しますね♪

　本日の献立は「麦ごはん」「ほうれん草のツナカレー」「わかさぎフライ（小２コ）」「牛乳」「レンコンサラダ（マヨネーズ）」です。

　わかさぎは海と湖のどちらでも生きることが出来る魚で、冬が旬です。カルシウムがたくさん含まれているので、骨や歯を丈夫にしてくれます。

　３年２組の子どもたちもカレーは大好きです。
「やったあ！今日はカレーだ！」
「いただきます」

「おかわりしてもいいですか」（もうですか・・・飲んでいるのでは？）

　本日、インフルエンザ等で欠席する児童の数はグラフのようです。

　大きく増えてはいませんが、依然心配です。

　お隣の宮田小学校では、インフルエンザで早帰りをする学級があるそうです。

　今朝のテレビでも指導をしましたが、手洗い・うがいの励行を確実にお願いします。

　一口に手洗い・うがいをしっかりしようと言っても、なかなかできるものではありません。

　さっと水洗いをして終わる人もあれば、石けんで上手に手の汚れを取る人もいます。

　今日は養護の滝先生からテレビを使って、正しい手洗いのしかたを教えてもらいました。とても、よくわかりました。

　インフルエンザで欠席する児童も増えています。とても、いいタイミングでした。