昼放課、あちらこちらに長縄跳びの練習をしているクラスが目に付きます。その中でもひときわ、担任の声がグランドに響き渡っているのが３年２組です。

「いいか、俺の声に合わせて跳べ」
「こら〜！待つな！連続で行け！」

３年２組の子ども達は担任のでか声にも臆することなく生き生きしています。担任の優しさまでしっかり把握しているのでしょうか。

保護者と一緒に行う種目の該当学年は１年・３年・５年ですね！全種目出られる家庭もあるかもしれませんね。ありがとうございます！

　(1)　本校の教育目標
知・徳・体の調和のとれた，心豊かでたくましく生きる力を持つ児童を育成する。

【校訓】　　　
　　　○　強　く・・・・心を磨き体を鍛える子
　　　○ 正しく・・・・善悪の区別をする子
　　　○　明るく・・・・みんなと爽やかなあいさつをする子
(2)目指す児童像
○　基礎的知識・体力が身に付いた児童
○ 規則・ルールさらにはマナーが守れる児童
○ 自分に自信あるもの、人並みにできることがひとつでももてれる児童

（３）そのためにどうする
【基礎的知識・体力が身に付いた児童育成のために】
・発表者に体ごと向け、さらに発表者は「聞いてください」と間を入れるなど　　　　　　し、児童全員に聞く態度を身につけさせる。
・サーキットを充実させ、継続して取り組ませる。

【規則・ルールさらにはマナーが守れる児童の育成のために】
・給食で出る牛乳フードを確実に紙袋に一人一人が責任もって返すなど小さなルール・約束は徹底して守る習慣を身につけさせる。

【自分に自信あるもの、人並みにできることがひとつでももてれる児童育成のた　　　　　めに】
・学習活動や運動面での活躍や行事や学級での係を通して、個の頑張りを認めることに心がける。さらには朝礼やホームページで紹介し自信に繋げる。