ここ数日、梅雨の時期とは思えないほどのさわやかな陽気が続いています。
　１年生音楽では、鍵盤ハーモニカを使って、音を確かめていました。
　６年生調理実習は、すでに片付けに入っていました。グループで協力して効率よく行っていました。

　昨日より始まったプールでの授業です。３年生は、けのびやビート板を使った練習を繰り返し行っていました。５年生は、息継ぎを中心に練習しました。
　４年生は、漢字ドリルで新出漢字を何度も書いたり、確かめテストをしたりと漢字の学習を進めました。

　野外学習２日目の午前中にウォークラリーを行いました。特別な地図を使って、山や海を散策します。学校で一度練習をしたのですが、知らない土地では、難易度が増します。道に迷って、地図を見返したり、記号の意味を話し合ったりと、難しいからこそ、仲間と協力する大切さを実感したように思えます。

　今週も引き続き、５年生の野外学習を振り返ります。キャンプファイヤーでは、実行委員が中心となり、フォークダンスやゲームを楽しみました。暗くなっても、ファイヤーが空を明るく照らしました。

　４年生は、ペットボトルを使った工作です。生活に役立つ物を家の人と考えて作りました。５年生は、野外学習の報告会、６年生は修学旅行の報告会です。それぞれ２日間で学んだことをグループごとにまとめて発表しました。つくし・わかば学級は、透明の傘にデコレーションをほどこし、世界で一つだけの自分の傘ができあがりました。

　１時間目（8:50〜9:50）は、１〜３年生で親子ふれあい教室を行っています。
　１年生は、ビニール袋とストローを使った工作、２年生は、色画用紙を使った帽子づくり、３年生は、歯の染め出しを行って、これからの歯みがきの仕方を考える活動を行っています。
　４〜６年生は、教科の授業が行われています。児童も担任の先生も少し緊張気味の様子が伝わってきました。

　１日目は午後に砂浜での砂の造形に取り組み、夕方からキャンプファイヤーです。中央のファイヤーの丸太組みからゲーム、進行まで教師と児童の協力により進められました。

　今週は、５月30日・31日に行われた、５年生の野外学習を振り返ります。紹介する写真は、実行委員によって撮影されたものです。さまざまな発表の場や学級での振り返りの場でも使っていきます。

　午前中は雨が降ったりやんだりで、室内で過ごすことになっています。図書館は今日も多くの児童でにぎわっています。
　１年生の音楽では、歌に合わせて体をつかってリズムを楽しんでいました。
　６年生の理科では、聴診器を使って、自分の拍動の音を感じていました。どちらも児童の笑顔とおどろきがありました。

　雨がふっていますので、外で遊ぶことができません。一方、読書週間期間中ですので、図書館は多くの児童が本を読みにきたり、貸し出しの手続きをしたりしていました。
　また、高学年の児童の多くは、通学班長会に出席していました。６月は雨が多く、また学校にも慣れてきた頃なので、引き続き安全に登下校ができるように、共通理解を図りました。

　昨日ですが、たいへん穏やかな天気の中、６年生全員によるプール清掃を行いました。
底にこびりついている泥を書き出したり、水を使って流したりとそれぞれの役割にしたがって活動しました。約２時間で大プール・小プールともにとてもきれいになりました。
　本日から少しずつ水を入れはじめ、来週のプール開きに備えます。

　東西の脱履ともに多くの人がリサイクル品を出しに来ていました。本当にありがたいことです。

　風が少し冷たく、一方で日差しは強くといった午前中となりました。
　長放課には、学級で考えた遊びをみんなで一緒に楽しみました。ほとんどの児童が運動場にいましたので、とてもにぎやかでした。
　本日より３日間、特別日課による、教育相談を行っています。担任の先生と児童が一対一でお話をし、今楽しいことやがんばっていること、困っていることなど、普段の授業や生活ではなかなか話せないこともこの時間を上手に使って伝えられるといいですね。

　東大寺の中を散策し、集合場所でお茶とおまんじゅうをいただきました。また、最後の買い物タイムで、自分のため、家族のために奈良名物のものを買っていました。
　法隆寺は、修学旅行生でとても混んでいましたが、効率よく見学することができました。

　修学旅行の夜は、よっぽど疲れたのか、就寝時刻以降は、どの部屋からも声がなく、睡眠をしっかりとれたようです。
　朝食後、宿に別れを告げ、奈良公園へ。たくさんの鹿を横切り、東大寺大仏殿や二月堂・三月堂などを見学しました。

　未明の雨は上がっていますが、まだ蒸し暑さが残っています。
　４年生は、学年体育です。リレーでバトンの受け渡し練習を行っています。たくさんのチームと競走できるので、児童の意欲も高まっています。
　３年生書写では、筆と墨のバランスについて、一つ一つ確認をした後、練習を進めました。