22日（木）は、教育実習生による授業研究がありました。４週間の実習のまとめとして、取り組みました。ふわふわことばとちくちくことばを分け、話し方の工夫をして、気持ちのよい友達関係をつくろうとしていました。
　23日（金）は、晴れて暑くなりました。プールに入ることを楽しみにしている児童も多くなってきました。今年の泳力目標を達成できるように繰り返し練習しましょう。

　19日（月）は朝礼があり、よい歯の子の表彰を行いました。各学年で選出された児童に歯みがきの回数や時間を聞くと、やはり時間をかけてしっかり行っていることが分かりました。
　20日（火）はクラブがありました。晴れていたので、外での活動も予定通りでき、元気いっぱいに活動をしていました。
　21日（水）は、久しぶりの雨となり、除草作業ができませんでしが、室内で落ち着いて生活をしました。

　今日も穏やかに晴れており、プールに入る学年も多くありました。今のところ、天気予報では、来週はくもりや雨の日が多くなりそうなので、このような晴れ間を上手に活用したいですね。

　昨日は雨でしたが、今日は、曇り空ではありますが、太陽も照り、蒸し暑さを感じます。２・３時間目には、プールに入る学年もありました。その次の４時間目に校内を一週しました。
　１・２年生では、それぞれ育てている植物の観察を進めています。２年生のミニトマトがいよいよ赤い実を付けはじめ、何個あるか友達と数え合っていました。
　４年生国語では、「一つの花」の読み取りを進めています。場面ごとの登場人物ごとに心情の変化を追っています。

　午後は、３・５・６年生を回ってみました。６年生は、体育館でソフトバレーボールです。仲間と声を掛け合って、役割や作戦を確認してゲームを行いました。
　３年生は、保健の学習です。体の健康と心の健康について、これまでの経験を思い出して考えていました。

　プール開きの日から、晴天が続いていましたが、朝から強い雨により、本日は室内での学習となっています。気温も比較的低いので、過ごしやすくなっています。
　４時間目の１・２・４年生をまわってみました。２年生では、自分の意見を交流し合う場面を見せてもらいました。自分の意見を仲間に伝えたいと、たくさんの児童が手をあげていました。また、仲間の意見を聞き、自分の意見と比べていました。

　今日は、朝と午後にまわってみました。今日はリサイクル活動の日です。先週から昨日まで、委員会の児童の呼びかけもあり、今回もたくさんの人が協力してくれました。一時長蛇の列となり、委員会の児童も忙しく活動していました。次回は７月４日です。またご協力お願いします。
　クラブの時間は、４年生以上の児童が楽しみにしている時間です。運動系・文化系のどのクラブでも、仲間と協力してすばやく準備し、活動の時間をできるだけ長く取ろうとしていました。

　月曜日の今日は、朝礼からのスタートです。校長先生から、目標と目的についての話がありました。目標を達成しようとするとき、何のためにどのようなことをするのかを考えて行動したいですね。
　給食準備の時間に南館を回ってみました。どの教室もそれぞれの役割にしたがっててきぱきと動いていました。今日から「あいちを食べる給食週間」です。愛知の特産物、名物料理を楽しみましょう。

　15日（木）は、長放課に学級遊びがありました。各学級で決めた遊びで楽しみました。全校児童が運動場で活動をすると、とても賑やかです。
　16日（金）は、音楽集会がありました。全校児童で「気球に乗ってどこまでも」を合唱しました。体育館いっぱいに歌声が響いていました。

　男子は、サッカーの試合が草井グラウンドであるそうです。早朝より調整をしていました。

　月曜日は代休日でしたので、今週は、13日（火）からスタートです。天気に恵まれ、プール開きとなりました。最初に入水したのは、２・５年生です。水温はまだ低めですので、肌寒く感じたようです。水の中では、笑顔も見られました。
　14日（水）も天気がよく、全学年がプールに入ることができました。もちろん、教室での授業でも元気いっぱいでした。

　朝のふじっ子タイムに音楽集会を行いました。全学年「気球に乗ってどこまでも」を課題曲として、これまで練習を続けてきました。全校児童は、体育館の西半分に集まっていましたが、歌声は体育館いっぱいに広がり、高音・低音のハーモニーも響かせました。
　プールに入ったあとすぐの授業という学級もあり、疲れも見えましたが、給食の時間になると、元気いっぱいに食べていました。エネルギーを補給して下さいね。

　ここ数日、梅雨の時期とは思えないほどのさわやかな陽気が続いています。
　１年生音楽では、鍵盤ハーモニカを使って、音を確かめていました。
　６年生調理実習は、すでに片付けに入っていました。グループで協力して効率よく行っていました。

　昨日より始まったプールでの授業です。３年生は、けのびやビート板を使った練習を繰り返し行っていました。５年生は、息継ぎを中心に練習しました。
　４年生は、漢字ドリルで新出漢字を何度も書いたり、確かめテストをしたりと漢字の学習を進めました。

　野外学習２日目の午前中にウォークラリーを行いました。特別な地図を使って、山や海を散策します。学校で一度練習をしたのですが、知らない土地では、難易度が増します。道に迷って、地図を見返したり、記号の意味を話し合ったりと、難しいからこそ、仲間と協力する大切さを実感したように思えます。

　今週も引き続き、５年生の野外学習を振り返ります。キャンプファイヤーでは、実行委員が中心となり、フォークダンスやゲームを楽しみました。暗くなっても、ファイヤーが空を明るく照らしました。

　４年生は、ペットボトルを使った工作です。生活に役立つ物を家の人と考えて作りました。５年生は、野外学習の報告会、６年生は修学旅行の報告会です。それぞれ２日間で学んだことをグループごとにまとめて発表しました。つくし・わかば学級は、透明の傘にデコレーションをほどこし、世界で一つだけの自分の傘ができあがりました。

　１時間目（8:50〜9:50）は、１〜３年生で親子ふれあい教室を行っています。
　１年生は、ビニール袋とストローを使った工作、２年生は、色画用紙を使った帽子づくり、３年生は、歯の染め出しを行って、これからの歯みがきの仕方を考える活動を行っています。
　４〜６年生は、教科の授業が行われています。児童も担任の先生も少し緊張気味の様子が伝わってきました。

　１日目は午後に砂浜での砂の造形に取り組み、夕方からキャンプファイヤーです。中央のファイヤーの丸太組みからゲーム、進行まで教師と児童の協力により進められました。

　今週は、５月30日・31日に行われた、５年生の野外学習を振り返ります。紹介する写真は、実行委員によって撮影されたものです。さまざまな発表の場や学級での振り返りの場でも使っていきます。