家庭科では、まつり縫いを学んでいます。
みんな静かに真剣に取り組んでいました。

　昨日と今日で６つの教科のテスト。みんなお疲れさまでした。
　テストに向けて勉強したり、教科ごとの提出物を準備したりしていると、日頃の授業での理解と、１週間ごとに、振り返りながら進めている課題学習(家庭学習)の大切さが分かりますね。
　明日から、夏季大会前の部活動に入りますが、体調に十分気を配りながら頑張ってください。最後の夏に向かっている３年生へのサポートもしっかりお願いします。　

「天真爛漫」
【目指す学級の姿】
・４stepを常に意識できる（考える、決断、実行、振り返り）
・「何がしたいのか」「何をすべきか」を生徒自身で考えられる
・自己の主体性を大切にしつつ、他者の主体性を尊重できる
自分を飾らず自然のままの姿があふれ、一人一人が輝けるような学級を目指す。

「思慮分別」
【目指す学級の姿】
物事の決断をする際に、善悪を考え、適切な判断ができる学級を目指す。

「流星群」
【目指す学級の姿】
一人一人が流星群のように輝ける姿を目指す。

「ベビ脱皮」
【目指す学級の姿】
中堅学年としての行動を心がけ、一人一人が新しい姿に生まれ変わろうと努力をする。
「ベビ」＝Baby、幼い行動をやめて、学級として常に成長し続ける姿を目指す。

　先週の木曜日から始まったテスト週間。今週の２２日(木)・２３日(金)に向けて、短い時間でも学習している姿が見られます。
　今日は、単元テストとして保健体育のテストを行いました。「日曜日、たくさん暗記して、頭の中がパンパンです」という声も聞かれました。

「よしなお」
【目指す学級の姿】
よ：よろこび　し：しあわせ　な：なかよし　お：おもいやり
学級の全員が喜びにあふれ、幸せを感じられるように、仲良く何事にも取り組み、思いやりをもって仲間と関わる集団を目指す。

　今日で３週間にわたる教育実習が終わりました。２年２組に入っていただいていた今井先生とも、今日でお別れとなりました。
　この３週間で得たものを本当の教職に就いたときに役立ててください。私たちと同じ舞台に立ってくれることを願っています。

　今回の最終版は、先生方にスポットを当ててみました。「みんな若いな」。とってもうらやましくなりました。楽しい時間は、みんなで楽しめると、より楽しさが増しますね。
　次回は、今よりも、学年みんなで、より一層“つよい絆を感じる仲間”になって、その日を迎えたいです。

「Beans〜「まめに」行動できる学級＆後輩の手本となれる学級〜」
【目指す学級の姿】
・どんなことにも積極的に行動できる学級
・「身近な先輩」としての成長、より中学生らしい姿へと成長できる学級
※「be ans]で答え＝手本になる
・いじめや嫌がらせ等、他人を傷つける行為をなくせる学級

　学年レクリエーション第２弾。集合写真も載せました。
　仲間とともに行うレクリエーション。どうすれば、みんなで楽しめるか。それを考えていくと、たくさんのことが学べますね。明日の第３弾へと続きます。

　今日は、６時間目終了後、家庭学習振り返りタイムという時間をとりました。毎週木曜日に設定され、今週の振り返りをしながら翌週の計画を立てようというものです。
　今日からテスト週間に入り、定期テストの範囲表を見ながら、一人一人、じっくり計画を立てました。
　そして、今日は英語コンクール。単語を並べかえて一文つくります。何となく並べてみて、読んでみて、フィーリングで解答していては得点につながりません。文法のメカニズムを覚えておくと正解に近づきます。

　今日は、５時間目に、グラウンドで学年レクリエーションを行いました。野外学習の際、猛暑により実施できなかったものをみんなで楽しみました。学年委員会のみんな、梶浦先生、今日も運営ありがとうございました。先生方の写真が、まだまだあるので、明日も紹介しようと思います。
　　　保護者の皆様へ
　今日の６時間目に、先月実施しました教研式学力検査の個票をお子様に配付しましたので、中学校１年時の学習内容の習熟度について、結果のグラフとともに確認していただけるとありがたいです。また、同じ時間に、来週実施予定の職業レディネステストにつながる事前調査も行いました。その事前調査用紙を持ち帰っていると思いますので、現時点でのお子様の進路に対する希望（気持ち）について、用紙を通して見てあげてください。よろしくお願いいたします。

道徳の授業を実習の先生が担当しました。
「譲る気持ちはあるのに」
電車で年配の方が自分の席の前で立っているという場面で、自分ならどうするか。意見をGoogleformで答えて、スプレッドシートでみんなの意見を確認しました。みんなの意見をすぐに確認できることは、道徳でたくさんの意見に触れることにとても有効ですね。

If や　When　を使った文の練習です。自分で作成した文をみんなと交流しました。

先週から、給食後の時間を活用して、2年生を対象に栄養教諭による特別授業が行われています。

テーマは「朝食におかずを食べよう」という事で、様々な朝食の例をもとに、プラス一品をするなら何がいいかを考えました。

今日行った学級では朝食を食べてきたという生徒が多くいましたが、朝食の内容について振り返るいい機会になったと思います。

朝食を食べる事と学力の関係についても話をしていただけたので、ぜひバランスの良い朝食を食べて元気に学校生活を過ごしましょう！！

　今日から４日間、３年生がいません。その間は、２年生が布袋中学校を守ります。
　清掃、部活動など、いろいろなフォローをしながら、自分たちで力を合わせ、先頭に立って活動します。

　今週の木曜日と金曜日、みなさんの給食（配膳）の様子を見ながら、１階の学年の脱履の横を通りました。
　「ん、何かきれいだな」、一人一人の靴箱にキチンとそろえられた靴が．．．。サイズの大きい仲間にとっては、窮屈な靴箱なのに。この両日、私が少し整えたのは、１０人くらい。「４月の頃は、４０人くらいそろえたなぁ」と、少しうれしくなりました。
　私が教員になって、初めて勤めた学校の靴箱に、「かかとをそろえて心を整える」という掲示物が貼ってありました。小さなことかもしれませんが、よい習慣を自分の中にもてると、自分の力になります。

　今日は、理科コンクールです。元素記号についての出題でした。
　前回の国語に続き、今日の理科は、どうだったかな。１０分間テストでしたが、素早く解答していく姿が印象的でした。