理科の授業では、月の動きについて学んでいきます。
１０月２日（金）は満月です。天気が良ければ、ご家庭で観察・記録をお願いすることになると思います。お忙しい中、申し訳ありませんがご協力よろしくお願いします。

　「月」は昔から世界中の人々の心を魅了してきました。どこか不思議な魅力をもつものですね。
月は我々人間にとって、最も身近な天体といえるかもしれません。しかし、同時に最も謎に満ちた天体かもしれません。
　３年で学んだ太陽は、月の約４００倍の大きさです。にもかかわらず、地球から見た大きさは月とほとんど同じ。なぜでしょうか？
　答えることができた子がいました。その分遠い位置にあるからです。そしてそれはちょうど月と比べて地球からちょうど約４００倍の距離なのです。
　さて、はたしてそれは偶然なのでしょうか。月には他にも色々な不思議・謎があります。

　１．公転軌道がほぼ真円で自転周期と公転周期がほぼ同じ。（地球から見える面がいつも同じ）
　２．地球の衛星にしてはあまりに大きすぎる。
　３．月の年齢が太陽系より古い（石の年代測定で地球が約４６億年前であるのに対し、月のそれは、５３億、７０億、２００億年前など）
　４.クレーターの大きさにしては深さが浅い。地球に比べクレーターの数が圧倒的に多い。
（大気の有無の違いによるものとされているが、過去４００年、隕石の月面衝突の報告はない。）
　５．月の密度が低すぎる。
　６．ロッシュ限界の問題をクリアしている。（地球から近すぎず遠すぎずの絶妙な位置関係）
などなど

　これらの謎を全て解決できる答えが、いわゆる「地球外高度文明による人工天体（建造）物」です。もしかしたら、月とは宇宙人の巨大な宇宙船なのかもしれませんね。

　そんな謎を解き明かすのも、これからを生きていく子どもたちだと思います♪
既成概念を超えた先にこそ、真実は眠っているのかもしれません。
ご家庭で観察する際は、ぜひそんなことも話題の一つとして話してみると、有意義なひと時が過ごせるでしょう♪

「常識とは、１８歳までに培った偏見のコレクションである。」　アルバート・アインシュタイン
“Common sense is the collection of prejudices acquired by age 18.” Albert Einstein