「３・３・３の法則」というものがあります。

これは、業界や業種、立場によって、様々なバージョンがあるため、一概に「これだ」というものはありませんが、一般的には次のように言われています。

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　何か目標を決めたら、「３日坊主」という言葉があるように、最初の３日を続け、その３日を超えることが１つ目のハードルとなる。
　３日を超えたら、３週間続けることを目標にする。３週間続けられたら、３ヶ月を目標に。３ヶ月続けることができたら、その後は、目標達成に向けて、軌道に乗っていくだろう。

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というものです。これを「学校現場」に当てはめてみると、最初の「３」は、文字通り「３日」ですが、２つ目の「３」は、「３週間」となり、すなわち「４月」となります。そして、３つめの「３」は、「３ヶ月」となり、ほぼ「１学期」となります。

最初の３日間で、様々なルールについて確認をします。そのルールがきちんとできているかどうか、４月の間（３週間）は、何度も確認して、定着を図ります。当番など一回りする４月が終わると、さらにタイミングを見極めながら、１学期間（３ヶ月）の指導を継続します。６〜７月頃に、細かな指導を繰り返さなくても、自分たちで問題なく守ることができていれば、その後の一年間は、軌道に乗っていくことでしょう。

そこで、各学級の担任は、「朝・帰りの会」「給食」「掃除」「授業」などの、細かなルールなどを、この時期に指導を重ねていきます。

他には、横浜市の元教員である野中信行さんが提唱する、もう少しスパンの短い「３・７・30の法則」（3日間・1週間・1ヶ月）というものもあったりしますが、考え方は、同じです。

まだまだ、この時期は、毎日の細かな指導が大切な時期です。
ぜひ、ご家庭でも、この時期に、様々なルールやルーティーンを確立していただき、セルフコントロールできる力を育んでいただけると幸いです。

（※写真は、２年生の体育館シューズの下駄箱。こちらも、きちんと揃って「ABC」がバッチリです）