今日は５年生国語の授業を訪問しました。「どちらを選びますか」の学習をしていました。「校長先生が家でペットを飼うことにした場合、犬または猫のどちらをすすめるのか」という課題でした。
　子どもたちは、犬または猫のいずれかの立場を決めて意見を述べ、各々の考えに質問をしながら、説得力を身に付ける学習です。自分事としてとらえ、意見や質問する姿が見られました。
　子どもたちからは「話を聞いて、校長先生はどっちがいい」と聞かれて答えには迷いましたが、私のために考えてくれている姿をみてとてもうれしくなりました。

今日の午後の授業の様子を写真に収めました。あるクラスではクロムブックを利用して検索やキーボードの練習をしたり、動画を視聴しながらカニが隠れるためにしていることを教えあったりしていたりしました。

今日は、５年生の子どもたちが
「校長先生、音声計算の勝負しようよ」
と、自信たっぷりに校長室に来てくれました。
１ケタのたし算やひき算を1分以内で答える音声計算でしたが、代表の子どもが素早く答える様子をみて驚きました。
結果は、校長先生の完敗です。（必死で答えましたが、負けました。）

５年生の子どもたちが、「昨日の自分と比べて」日々練習している成果がとてもよく伝わってきました。
この後も、校長室に訪れる子どもたちがいる聞いて、どんな姿を見せてくれるか、今からわくわくしています。