外国語活動でLet'sを使って、友達をディズニーランドを誘う活動を行いました。
今回は習った曜日を英語で書く活動を取り入れながら、アクティビティを行いました。子どもたちは自分が書いたスケジュールをもとに英語で元気よく友達を誘っていました。

　6年生は、一学期から引き続き版画を行っています。一学期に彫ったものを黒インクで刷りました。さすが6年生だけあって非常に上手に刷り上げる子が多いです。次回は、用紙の裏から絵の具を染み込ませて色を付ける裏彩色に入ります。初めて行う裏彩色ですが、がんばってほしいと思います。

　二学期の始業式が行われました。今日からいよいよ新しい学期です。二学期は，運動会，陸上記録会，校外学習，ほてっこ発表会など大きな行事の目白押しです。
　今日は始業式のあと、大掃除をし，夏休みにたまったほこりやゴミをきれいにしました。長い休みでかなり汚くなっていたところもありますが，みんな一生懸命掃除をしてくれました。大掃除の後は学活をし，夏休みの思い出などを発表し合いました。
　明日からさっそく授業も始まり，運動会練習と陸上記録会の練習もあります。暑い日がまだ続きますが，がんばっていきましょう。

　夏休みの出校日に6年生は元気な顔で登校してきました。暑い中，運動場の草取りをした後，応募作品を集めたり，日誌の答え合わせをしたりしました。久しぶりに会う友達とのおしゃべりも楽しんでいました。次の出校日は8月19日（月）です。みんな元気な笑顔で学校で会いましょう。

　6年生と1年生はペア学級として，一学期の間，ペア読書や草取りなどで交流してきました。
　一学期も終わりに近づき，学期の最後にペア学級のそれぞれのクラス毎で手紙を交換したり，一緒にレクをしたりと交流を深めました。
　4組のペア学級は「夏の交流会」を開きました。6年生からの合唱や1年生からの感謝の手紙とプレゼント、担任の先生からの出し物，英語のゲームなどを楽しみました。
　また二学期もたくさん交流できるといいですね。

７月１８日（木）
　葉に日光が当たることで養分（でんぷん）ができることをジャガイモの葉を使い調べました。調べるために使用したじゃがいもは、実験のあとも育て収穫することにしました。
　じゃがいもを収穫するため、一生懸命ほりました。一つ見つかる度にとても嬉しそうでした。たくさん収穫することができました。

　７／１６（火）６年生が、水難学会７名の方の指導を受け、服を着たままプールに入水する着衣泳を行いました。
　はじめに、プールサイドに両手をついて、水の深さを確かめながらゆっくり入水する方法を確認後、プールに流れをつくり、逆流して泳ぐことにより水の流れの怖さを体感しました。次に、ペットボトルをおへそに当てて、浮くことを練習後、ペットボトルが無くても浮くことができることを確認しました。そして、全員で３分間、身体を浮かせることに挑戦し、ほとんどの子ができるようになりました。溺れたときには、決して無理をせず「浮いて待て」が大切であることを確認しました。

　６年生は，衣服の着方と手入れの学習をしています。洗濯の仕方を学び，実際に靴下を手洗いします。桶や洗剤を用いて汚れのひどいところはつまみ洗いをし，すすぎをしっかり行い，干しました。初めて手洗いをする児童にとってはよい経験になりました。

　６年生は，音楽の巡回支援の片山先生に合唱を指導していただいています。お腹を使った発声の方法や口の開き方など基礎から丁寧に教えていただいています。６年生は『この星に生まれて』の２部合唱に挑戦しています。少ない回数ですが，高音と低音に分かれ，きれいなハーモニーが生まれるようにがんばって練習していきます。

　６年生は，学年体育で組体操の練習をしました。一人技の復習の後，今回は二人技の練習をしました。二人技は，ペアとのタイミングや体格差などが関わってきて一人技より難易度が高いです。今回練習した技もなかなかペアとの息が合わず苦労していました。ペアを持ち上げる技は，上に乗る子と土台の子の信頼関係も大切です。これから少しずつ練習に取り組み，さらに難易度の高い技に挑戦していきます。

６月２１日（金）
　脈拍と拍動の回数を調べ、心臓と血液の流れについて考えました。脈拍数と同時に、聴診器を用いて心音を聴き拍動数を調べることで、脈拍と拍動の数は同じであることに気付きました。また、心臓から全身に血液が送られていることを理解しました。
　運動後は脈と拍動の数が増えたことから、運動をすることで酸素を多く体に送るために数が増えていると考えることができました。調べることを楽しみ、実験観察から考えることができていました。

　６年生は体育科でマット運動をしました。個々の技の練習を行い，その後は技の組み合わせを考えて練習します。技の順番やつなぎを考えて，それぞれ練習に取り組み，最後に発表をしました。どの子も緊張しながらも自分で考えた組み合わせをがんばって発表していました。

　6年生は，１年生とペア読書をしました。ペアの１年生の子が選んだ絵本を６年生が読み聞かせをします。普段は大きな声で音読することが苦手な６年生も，１年生のために感情を込めて一生懸命大きな声で読んでいました。

　今週，6年生は初めての水泳の授業を行いました。一年ぶりのプールということで，まずは水に慣れるために，プールを歩くことから始めました。バタ足，クロール，平泳ぎと進むにつれて，少しずつ感覚を思い出し，すいすい泳ぐ子が増えてきました。これから10回程度水泳の授業があります。楽しく安全に水泳の授業をしていきます。

６月７日（金）
　今週から６年生全員で朝のあいさつとトイレのスリッパの整頓活動に取り組んでいます。
　活動内容としては，昇降口前での朝のあいさつと朝，長放課，昼放課，下校前のトイレのスリッパの整頓，声かけです。それぞれ自分の担当の曜日に活動します。
　朝のあいさつでは，初めはこわばっている顔の子もいましたが，時間と共に笑顔であいさつができるようになってきました。
　反省会では，「大きな声であいさつを返してくれる子がいてとても嬉しかった。」という意見が出ており，あいさつのよさを感じることができたようです。
　あいさつを自然に交わし合える，笑顔いっぱいの布袋小にするために活動を頑張っています。

　6年生は，外部の講師をお招きして，情報モラル講座を行いました。インターネットや携帯電話を使う時のマナーや注意点や、著作権や肖像権，個人情報の取り扱いなどを，映像やクイズを交えて学びました。
　子どもたちの中には「インターネットをしていて私がだまされるかもしれないし、私が人を傷つけてしまうかもしれません。そうならないように家族や友達と話し合いをしながら上手に使いたいです。」など感想を書いていました。
　今回の学習を生かして，安全・安心に情報を活用できるようになってほしいと思います。

　6年生の社会科では，平安時代後期から鎌倉時代の学習をしてます。子どもたちは「武士がなぜ都で力をもつことになったか。」や「源頼朝はなぜ鎌倉に幕府に置いたか。」などについてグループで話し合いをしながら，歴史の流れを学んでいます。みんな活発に話し合いをしながら，日本の歴史を楽しく学習しています。

　総合的な学習の時間に6年生は，修学旅行の事後学習を兼ねて，旅行記を作成しています。自分たちの実際に行った場所を自分たちで撮った写真を使い，自分たちの言葉でまとめる学習をしています。子どもたちは修学旅行を思い出しながら，楽しく旅行記を作成し，京都・奈良の歴史や文化についてまとめています。

６月４日（火）
　ヨウ素でんぷん反応を用いて、口の中でのご飯の変化を調べました。水と混ぜたご飯とだ液と混ぜたご飯にヨウ素液を加えて反応を見ました。だ液を加えた方は、でんぷんが別のものに変わっており、変化しなくなりました。だ液のはたらきについて楽しんで学ぶことができていました。

　６月に入り，プール開きが迫ってきました。６年生はプールの大掃除を行いました。泥や枯葉などの一年間分の汚れがたまっていたので，６年生は一生懸命たわしやブラシを使ってみがいていました。これでみんな気持ち良くプールに入れますね。