４組の先生の出張の乗じて、３・４組合同でソフトバレーを楽しみました。
久々のレクリエーションの雰囲気で、思わず、はしゃいでしまいました。
　子どもは、やっぱり、笑顔が似合います。

粘土の作品ができあがりました。
「１２年後の私」というタイトルなので,さまざまな職業が作られました。
教員、医者、スポーツ選手、司書、薬剤師、ペットショップの店員などにまぎれて、ワニの飼育員、桃太郎という夢もありました。かなうといいですね。

　静かに黙々と食べることにも慣れてきましたが、談笑しながらの食事が待ち遠しいです。

今まで，図書司書の先生にしていただくものだったブックトーク。
今回は自分たちでチャレンジです。
動物，地球温暖化，偉人，など自分のテーマを決めて行います。
今日はテーマ決めと本選びをしました。
それぞれに大好きなコーナーに一目散。
本番が楽しみです。

英語で自己紹介に挑戦です

昨年度植えておいたジャガイモを掘りました
理科の実験で使います

立派でした。
避難の様子もさることながら,避難後の足ふき雑巾を準備する様子，下級生を誘導する様子，雑巾を黙々と洗う様子。
全てにむだがなく，頼もしかったです。

気体検知管を使って,酸素と二酸化炭素の変化を計測しました

決定しました。
これから，多くの場面で登場します。

委員会の常時活動、体育館の窓の開閉、通学班のリーダーとしての活動。
黙々と務めてくれてありがとうございます。

「笑うから楽しい」という説明文で，笑った顔になると楽しい気持ちになるという記述に疑問をもち，実験してみました。やっぱり楽しくならないと感じる児童は，「感じない側の説明も必要なのではないか」「どういう条件で実験したか，詳しく書くべき時ではないか」など，なんと教科書の本文に意見する児童もいました。自分の経験と重ね合わせながら本文を読み，意見をもつ。立派です。

学年のロゴを投票で決めると発表したところ,早速自分でも作ってくれた児童がいたので紹介します。とっても素敵で,感激しました。
学年ロゴは,明日発表です。

　理科室でも密を避け学習しています。いろいろと普段通りとはいきませんが，できることにしっかりと向き合い集中して学習できています。
　簡単な実験でしたが，やはり実物を触っての学習は楽しいですね。

一列登校がとっても上手です
リーダーさんのおかげですね

　絵本を自作して，1年生にプレゼントする6年生を見つけました。
　一緒にそうじをしたり，たてわり遊びをしたりする活動ができないので，6年生なりの気遣いです。優しさに感動しました。

　学年目標である「ＴＴＡＴ」のロゴマークを決める選挙を行いました。
　図工の「伝わる　つながる」の学習にもつながる取組です。普段から見慣れたいろいろなマークを思い返し，マークにすることで得られる効果を再認識することができました。
　どのマークに決定するのか，投票結果が楽しみですね。

内科検診に引き続き，静かに礼儀正しく行いました。

暑くなってきましたが，授業中の集中力が高まってきています。
習字と算数の様子です。
黙々と取り組みます。

　今週から各クラス書写の学習が始まりました。
　杉田　龍将（たつのぶ）先生のもと，落ち着いた雰囲気で，文字のバランスに気を付けて取り組めています。

１組　算数　分数÷分数に入りました
２組　社会　日本国憲法のまとめです
３組　理科　今年度初めての理科室です
４組　書写　今年度初めての習字　新しい先生です