２月１７日（金）に、犬山市立城東中学校で行われた研究中間報告会へ行ってきました。

研究主題は、
自ら探究し、仲間と共に高め合う学びづくり
　　〜　城中力を育む活動を通して　〜

目指す姿は、主体的な学び・協働的な学び・創造的な学びを兼ね備えた自立した学びを実現した姿です。

その原動力が城中力 。
具体的には、「伝える力」「認める力」「練り上げる力」です。

これらの力をどう育てるのか？

一つは授業改善。城東中学校ではＪＴとよんでいます。
学びの道筋を提示したり、思考ツールを活用したり、ＩＣＴを活用するなどの例示がされています。

そして、生徒会活動・教科代表者会。
これは、東長良中学校でおなじみです。

そして、授業規律。
掲示物からも読みとれます。
宮田中学校の研究発表以降は、どの学校も授業規律を大切にしています。
今の大きな流れです。
　
最後にふりかえり活動の重視。
草井小学校でも同様の取り組みをしていました。

新学習指導要領が発表されたすぐの中間報告会。
生徒の姿からは、学ぼうとする姿が十分伝わってきました。

新指導要領の内容を今後どう織り込んでいくのか。
来年の本発表が楽しみです。