最新更新日:2024/09/25 | |
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子ども土曜塾 開講布袋ふれあい会館の会場では、17人の受講生がいます。 開講式の中での私(校長)のあいさつの中で、「全23回のすべてに出席した人には、校長賞をあげます」 と宣言しました。 さて、何人がもらえるかな? 開講式の後には、さっそく計算の勉強が始まりました。 今日の図書館雨の日なので、ご覧のように大人気。 今年からは、新しい新聞が机に並べられ、見やすくなりました。 図書館司書の木原先生のおかげで、ますます利用しやすくなりました。 今年も、たくさんの本を読みましょう! 【校長日記】 概念を育む算数で、「10までのかずをかぞえよう」の勉強をしていました。 私たちは、「○○○ が3。●●●● が4。比べると●がひとつ多い。」ことがすぐにわかります。 1年生の子に「○○○を3というんだよ」「●●●●を4というんだよ」と知識として与えることも可能でしょう。 しかし、それで「数がわかる」とは言えません。 子どもが「数をわかる」ということは、数の概念が身につくということです。 概念は教えられないのです。 人々がまだ数を知らなかった大昔は,「○−●」「○−●」 「○−●」 「●」と、1対1を対応させて,多い・少ないの判断をしていと考えられます。 しかし集団が大きくなると、手に負えなくなります。 そこで「数」が生まれます。 数により、どんなに多くても数に置き換えられ簡単に比べられるようになるのです。 数は「ものの集まりの大きさ」を表すために考え出されたものと思われます。 そして、○が3こ、●が4こという個数を表す数を「集合数」と言います。 (一方で、「3人目」「4列目」などの順序を表す数を「順序数」と言います。) 今日の授業は、ヨットとブロックを一対一対応させています。 まずは、いきなり数を扱うのではなく、1対1対応の操作をすることにより、数の概念を育んでいるのです。 概念は、具体的な操作を繰り返すことで、じっくりと醸成されていくものなのです。 普通は、外遊びのなかで自然と身に付けていくようですが、最近の子は外遊びが減り、概念より先に「1,2,3・・」という知識が与えられていることが多いと聞いています。 くり返しますが、数量は概念です。 概念は教えるものではなく、育むものなのです。 熊本地震募金へのご協力ありがとうございました集計した金額は、後ほどお知らせいたします。 金管クラブの朝練習息がしっかりと入るようになり、金管楽器らしい音が出るようになってきました。 水曜日の放課が長くなりました!13時20分から13時50分まで、みんなはどんな過ごし方をするのでしょうか? 水ひろばでヤゴを見つけたよ!「ヤゴを見つけました!」と見せてくれました。 ヤゴの抜け殻もありました。 さっそく、「大きいからオニヤンマかな?」などと、トンボの種類を話し合っていました。 知的好奇心は、こうしたところから育っていきます。 片山先生の授業話し声とは違う、きれいな声が出始めています。 小木曽先生の授業今日はあいさつをして名刺を交換するゲーム。 教室は笑顔があふれていました。 5,6年生 体力テストどんな記録が出るでしょうか? 4年生 福祉の授業が始まりました今日は、社会福祉協議会の伊藤さん、鈴木さんから、全クラスが福祉について教えていただきます。 さっそく、「福祉とは普段の暮らしを幸せにすること」とノートに書いています。 2年生の学年道徳「規則の尊重」は大切な徳目の一つ。 学年で歩調を合わせて学習します。 廊下には、上履きがきれいに並んでいます。 グレッグ先生の授業「世界のあいさつ」クイズ&ゲームです。 いつものように、笑顔と歓声があがっていました。 子どもたちは、「ナマステ」がとても気に入ったようです。 グレッグ先生の授業How many 〜s are there? ペアで数を数えて、英語で答えています。 とても盛り上がっています! 今日の長放課は・・・今日もほてっこは元気いっぱい。 大きく分けると、遊具派、鬼ごっこ派、ドッジボール・ドッジビー派に分かれます。 いろいろな遊びを通して、筋力や運動能力が高まっていきます。 小木曽先生の外国語の授業小木曽先生の授業は、いつも明るく、アクティブです。 今日、相手を見ながら英語で自己紹介をしています。 側溝のふたを取り替えていただきましたこれで安心です。 ただ、鬼ごっこなどは土の上でやりましょう。 藤まつりに金管クラブが出演しました5,6年生の金管クラブで,GReeeeNの「キセキ」を演奏し,その後,布袋中の吹奏楽部と合同で嵐の「GUTS!」を演奏しました。 大勢の観客の前で,堂々と演奏し,大きな拍手をいただきました。 授業参観 −5−上から 6年3組 6年4組 6組 7組 授業参観 −4−上から 5年3組 5年4組 6年1組 6年2組 |
江南市立布袋小学校
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