最新更新日:2024/06/21 | |
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4年生 集中した後はミルメークでパワーアップ!明日は,今年度最後の授業参観です。体調を整えて,元気に登校してきてくださいね。 6年 校長先生との会食 パート2この日、誕生日を迎えた子を校長先生と共にお祝いする歌をうたう場面もありました。 校長先生との会食会。6年生の子供たちにとって、心に残る思い出の一つになりますよう願っています。 5年 今日はココアのミルメーク!寒い冬は牛乳が飲みづらくなるので、子ども達にとっては嬉しい給食メニューです。 が、しかし。いつものくせでそのまま牛乳を飲みはじめてしまい、残り半分のところでミルメークがあることを思い出す子もいました。 そんな子は、途中からココアパウダーを入れるため、とっても濃厚なココアができあがりました^^ 明日は授業参観です。 2時間目9:40〜 3時間目10:35〜 5年生は各クラスで授業を行います。 今年度最後の機会ですので、4月と比べ、たくましく成長した姿をぜひご参観ください。 1年生☆図画工作「ごちそうパーティーをはじめよう!」何をつくりたいか聞いたら,出たごちそうの数はなんと30! たこやき・ホットケーキ・クッキー・ステーキ・やきいも…。 どんな形にすれば作りたいものを表現できるか考え,作り方を工夫して取り組みました。 ホットドッグのケチャップまで丁寧につくる子・わりばしに大きな粘土のかたまりをつけてわたあめを表現している子・たこやきのあおのりを表現しようと指先を器用に動かしている子…。何度でも作り直すことができるところが粘土のいいところですね。 一人一人の作品を写真に撮った後のパーティーは大変盛り上がり,「そろそろ片付けますよ」と声をかけるのがためらわれるくらいでした。放課も遊びたい!との声で,作品の一部はロッカーの上におかれていますよ。パーティーの第2弾が今にも始まりそうですね。 2016.2.17 みすまる塾「みすまる塾」は、北部中校区(北部中・草井小・古北小)の3校の教師による自主勉強会で、こうして、勤務後に有志が参加して、自主的に研鑽を深める会です。今年度は、5回行われ、私の回で、今年度は一区切りです。 テーマは、北部中学校の石原教頭先生から指定を受けた「教師力を高める 〜柔らか頭の鍛え方〜」というもの。依頼されたとき、「何でもいいからためになる話をお願いします」ではなく、「このタイトルでお願いします」という形だったので、内容を構成するのに悩みました(汗)。「柔らか頭を鍛えることで、教師力が高まる」というのですから…。 結局、内容は、「教師力を高めるために、こんなことを意識するといいですよ」「こういうことをするといいですよ」という、自分の実践をベースにした「意識の持ち方と実践」のような「仕事術伝授」的な構成としました。 幸い、教室いっぱいの先生方に参加していただき、一生懸命メモをとっていただきながら、参加していただきました。ありがたいことです。 お話しした内容は、ひとりよがりな部分が多々あると思うので、その中の一つでも、これから働いていく上でのヒントとなれば、と思いました。 こういう機会を得ると、結果的に、自分自身の考えをまとめる機会となり、たいへん貴重な機会となります。 そして、北中地区の教師力向上となり、さらには、児童・生徒の力の向上につながるのであれば、やりがいもあり、こんなにうれしいことはありません。 これからも、多くの先生方と共に、北中地区の子ども達のために、がんばります! 北部中学校HPにも関連記事が掲載されています↓ ■北部中学校HP「先生の勉強会」 今日の給食 (2/17)「ヘルシーハンバーグ」は、「豆腐ハンバーグ」で、ひき肉に豆腐がまぜてあります。普通のハンバーグに比べて、カロリーや脂肪を低く抑えることができ、食物繊維が多いことから「ヘルシーハンバーグ」になっています。 近年では、外国でも人気があるとか。日本人のアレンジ力は素晴らしいですね。 今日もおいしくいただきました! あと22日6年生は、卒業式まであと22日。 音楽の授業では、卒業式で歌う合唱の練習が聞こえてきます。 2月も半ばを過ぎ、別れの季節になったことを実感します。 ABCを大切に放課の終わりの音楽が流れると、すぐに遊びを止めて、脱履場へ移動。 一年間を通して、時間の意識がしっかりと身についています。いいね! 学校評価アンケート 6■11 お子様は、楽しく学校に通っている。 → 昨年とほぼ同様な値となり、わずかではありますが、「当てはまる」が増えています。 しかし、同様に「あまり当てはまらない」「当てはまらない」がわずかではありますが、増えているのは、気になるところです。「分かる授業」「いじめのない集団づくり」「認められる指導」などを心がけ、一人でも多くの児童が楽しく通えるよう、学校づくりをしてまいります。 ■12 お子様は、早寝早起きの習慣が身についている → 「当てはまる」が、年々増えている反面、「当てはまらない」も年々増えているのが気になります。特に、「当てはまらない」は、学年が上がるにつれ増えています。ゲーム、ネットサーフィン、携帯電話やスマホの使用でそうなっていることを心配します。もしそのような理由であるなら、家庭でのルール作りにご協力いただきたいと思います。 インフルエンザの欠席者数 (2/17)また、先週金曜日からの4日間は、以下のように推移しています。 12(金) 15(月) 16(火) 17(水) 1年 3 → 1 → 2 → 1 2年 1 → 4 → 3 → 2 3年 1 → 0 → 0 → 0 4年 3 → 2 → 1 → 1 5年 3 → 3 → 2 → 2 6年 1 → 3 → 3 → 2 ----------------------------------------------------- 合計 12 → 13 → 11 → 8 少しずつ減少傾向にあることに、少しホッとしています。 しかし、発熱を理由に欠席している児童が4人います。 「おたふく風邪」による欠席もあります。 市内では、本日も、4小学校(5学級)で学級閉鎖の措置を執っています。引き続き、各家庭では、十分にご注意ください。 ■集団風邪発生状況 2月17日(水)今朝も冷え込みました。晴れ上がって放射冷却の効果もあったのでしょうか、地面が白くなっていました。 先週猛威を振るったインフルエンザも、やや落ち着いてきたかなという印象があります。しかし全国的にはかなりの蔓延がみられ、まだまだ油断は禁物です。引き続き丁寧な予防に努めていきたいものです。明日は授業公開があります。多くの皆様にお越しいただき、子どもたちが生き生きと活動する姿をご覧いただきたいと思います。 本日もよろしくお願いいたします。 * 今日2月17日は、「天使の囁(ささや)きの日」です。1978(昭和53)年のこの日、非公式の日本最低気温マイナス41.2度が記録されたことから、北海道幌加内町の「天使の囁きを聴く会」が制定しました。「天使の囁き」とは、空気中の水蒸気が凍ってできる「ダイヤモンドダスト」のことです。 3年生 クラブ見学がありました!実際にクラブの様子を見てみると、 そのクラブの魅力を発見することができましたね。 「球技クラブがいいな!」 「時間があったら将棋クラブを見にいきたい!」 そんな声をたくさん聞くことができました。 クラブを選ぶときが楽しみですね。 4年生 実際にやってみると・・・!今日は,1組は,算数の学習で工作用紙に直方体を作りました。どの頂点が重なるのか,どの辺が重なるのかということが見ただけでよくわかります。 2組は,図画工作の時間に版画をやりました。木版画に初めて挑戦するので,苦戦していますが,実際に水色に塗られた版木を彫ってみると,イメージができますね。 これからも失敗を恐れず,いろいろな体験をしていきましょう。 出迎え週間にご協力いただきありがとうございました風の冷たい中、ご協力いただき誠にありがとうございました。 5年 本格的な実験!?今日の業前は音楽集会でした。 ドンキーズさんは3曲演奏してくださり、知っている曲も多く楽しめたようです^^ ドンキーズさん、今年度もありがとうございました。来年は、6年生になり、最後の年となります。来年も楽しみにしています! また、理科では「ホウ酸」も食塩のように水に溶ける量はかぎられているのか。という実験を行っています。ホウ酸を使うときは「保護メガネ」という透明なメガネをかけます。 なんだか本格的な実験のようで、みんなわくわくしていました。 6年生になったらもっと本格的な薬品も使います。 安全に扱えるように、今から気をつけていきましょうね。 2年生 楽しいひととき♪演奏ももちろんですが、演奏に合わせて衣装チェンジがあり、とてもすてきでした☆ 最後は「おどるぽんぽこりん」に合わせて、手拍子で参加しました。 楽しいひとときでした♪ ドンキーズさん、今年度も素敵な演奏をありがとうございました! 1年生☆国語「どうぶつの赤ちゃん」1年生☆いつもすてきなドンキーズさん一年間本当にありがとうございました。来年度も楽しみにしています! 3年生がクラブ見学をしましたそれぞれの活動場所では、真剣な表情で活動の様子を見たり、代表の6年生から活動内容の説明を受けたり、作品を手に取って興味深そうに見入ったりする姿が見られました。「ぼくは●●クラブに入る」3年生の中から早くもこんな声も聞こえてきました。新年度に向けて、楽しみなことが一つ増えましたね。 2016.2.16 正しく道具を使う先日、あるクラスの図工の授業で、のこぎりや金槌を扱っていました。しかし、よく見ると、それらの工具の持ち手がきちんとしていない児童も一部に見受けられました。そこで、工具に力がうまく伝達しないことを担任に伝え、正しい持ち方への修正の仕方を伝えました。 すると、次時の授業で、すぐに写真にして黒板に貼り付けて「見える化」し、ポイントの確認をしていました。 「デジタルカメラ」「コンピュータ」「カラープリンタ」が揃っている現代の学校だからこそ、です。便利な時代です。 「書画カメラ」で実演することで共通理解を図ることもできるでしょう。しかし、その場で理解しても、確認したいときに、再確認することができません。そういう意味で、この授業のように、紙に残すことで、繰り返し確認できます。次時にも使用できます。 「こどもたちができるようになるには」を第一に考えた、担任の素早く的確な対応をうれしく思いました。 |
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