国語科の授業の様子です。
話題を決めて
賛成か反対か理由もつけて
話し合う活動をしていました。
友達の考えを聴いて
よい話し合いができたのでしょうか。

午後の授業の様子です。
ミシンを使いこなし
ナップサックの製作に励んでいました。
今日で完成した子がたくさん居ました。

今日の朝は、大雨で２時間後の登校でした。
保護者の皆さまには、登校に対してご理解・ご協力をいただき、大変ありがとうございました。
おかげさまで、３時間目から授業を行うことができました。

６年生の家庭科と図工の授業の様子です。
図工では、電動糸のこを利用して、テープカッターを作製しています。
家庭科では、ミシンを利用してナップサックを作製しています。
どちらも、５年生のときにも使用していて、今回が２回目です。
操作方法も分かっており、スムーズに作製に取り組んでいます。
さすがは６年生、頼もしい限りです。

午前中の授業の様子です。
理科の学習をしていました。
ろうそくに火をつけて
窒素の濃度か高い瓶に入れた時
火がどうなるのか実験をしていました。

卒業アルバムの個人写真撮影を行いました。
写真撮影業者による、記念写真撮りです。
一生残る写真なので、どの子も緊張しながらもしっかりと撮影に参加することができました。
７月なのに、「卒業」という言葉が出てくるようになりました。
６年生のみなさん、古東小での学校生活をこれからも大切にしていきましょう！

６年生の授業の様子です。
音楽では歌を歌ったり
英語ではスピーチの練習をしたり
意欲的に授業に取り組んでいました。

６年生は「体のつくりとはたらき」の実験に取り組みました。

１分間あたりの拍動数を聴診器を使って調べたり、人体模型で心臓・肺・胃・小腸といった体の内部のしくみを学んだりしました。

使用した実験器具はアルコールによる消毒作業を行っています。
先生の指導の下、丁寧に作業することを心がけています。

図画工作科の授業の様子です。

『筆あと研究所』のという単元の学習をしています。
筆で描くことができる線や点を工夫して使い
作品を仕上げていきます。

６月中の完成を目指します。

６年４組の教室の様子です。
授業中の様子ではありません。
特別教室中の教室の様子です。
整理整頓がしてあり
気持ちがよかったです。
ぜひ続けてください。

１時間目の授業の様子です。
２クラスが国語の授業をしていました。
詩と物語文の学習をしていました。
どちらのクラスも文章中の言葉を手がかりに
筆者や主人公の心情を読み取っていました。

６年生の意見が鋭く
本当の真意を筆者に
聞いてみたくなる意見が多かったです。

今日から全員揃って
通常の時間割での授業が始まりました。
６年生は委員会決めを行いました。

今日で分散登校が最後です。
予定していた授業は
無事に進めることができたようでした。

来週からは全員揃って学習を始めます。
気持ちを緩めることなく
コロナの感染には気をつけたいと思います。

今日は分散登校Aが
２回目の登校日でした。
前回とは違い
授業を進めている組が多かったです。
長い臨時のお休みがあったので
教育相談をしている組もありました。
分散登校は明日で最後です。

本日は全校
家庭学習の日です。
朝、教室に行きました。
ロッカーに道具がしまってあったり
掲示物が飾られてあったり
学校が再開したことを
感じることができました。

今日も分散登校です。
今日はBがはじめての分散登校でした。
昨日同様、
コロナの感染に関わる注意事項を聞いたり
課題の答え合わせをしたりしました。

明日は全員、
家庭での学習日です。

児童が帰宅した後
職員で学校内の消毒を行いました。

学校がいよいよ始まりました。
今年度もお願いします。
何より子どもの命を大切に
一人一人の思いを大切に
目の前の「この子」のために
頑張りたいと思います。

分散登校初日
６年生は
コロナ予防の話や
コロナに対する心構えを
担任から聞いたり
課題の答え合わせを
したりしました。
感染拡大防止に努めながら
授業を行いたいと思います。

午前中に掲載した
６年生５月７日・８日の課題に
誤りがありましたので
訂正版を掲載しました。

ご迷惑をおかけします。
申し訳ありません。

ご確認
願いいたします。