本日より、コロナ対応のレベルが１から２に引き上げられ、学校生活のルールに関するライブ放送がありました。
子どもたちはみんな、真剣な様子でライブ放送を見ていました。

夏休みまで１週間ですが、学校も安全第一に教育活動を行っていきたいと思います。
色々とご迷惑ご心配、ご負担をおかけすることになると思いますが、何卒ご理解ご協力をよろしくお願いします。

ツルレイシも順調に成長を続け、かわいい実ができてきました。
どこまで大きくなるか分かりませんが、日々の観察を続けて成長の様子を見守りましょう。
緑化栽培委員の子どもたちが毎日水やりをやってくれています。
「感謝」ですね♪

４年１学期の外国語活動が最後でした。天気や曜日の英語の発音を学びました。
ご家庭でも日々の会話で使ってみると定着するかもしれません。
ぜひトライしてみてください。
「Thursday」（木曜日）の発音がやはりむずかしいですね。
また、大前先生から、「上達のコツは恥ずかしがらないで挑戦すること」と教えていただきました。
日本人はどうしても人目を気にしたり、ミスを恐れてチャレンジをしなかったりしてしまいがちかもしれません。
「チャレンジ」は４年のテーマでもあります。

「１度も失敗をしたことがない人は、何も新しいことに挑戦したことがない人である。」

これもまたすてきな名言です。

理科では、１学期最後の単元である、「とじこめた空気や水」を学習しています。
とじこめた空気や水の体積はどう変化するのか？
話し合って予想しながら、実験をして確かめていきます。
理科はやはり自分で見て・触れて・考えて・実践する活動が楽しいですね。

保健の授業では、養護教諭の先生をお招きして、命のバトンをつなぐために、大人になるにつれて体にどんな変化が現れるのかを授業していただきました。
むずかしい言葉がたくさんでてきて、苦労していましたが、みんな熱心に授業を聞いていました。
とても大切なことなので、しっかりと覚えましょう！

ほほえみタイムに、「感情スキル」に関するトレーニングを行いました。
人にはいろいろな感情があり、「喜怒哀楽」のどのような感情をどういったときに
感じるのかなど、友達との交流をしながら学びました。
どの子も積極的に活動に参加し、真剣に取り組んでいました。

近年は、メールやＳＮＳの発達により、相手の顔や声がわからないやりとりが増えています。相手の顔や声がわからないことによる相手の感情を判断することの難しさや、誤解を招く可能性などについても、引き続き道徳を主軸に子どもたちと考えていかなければいえないことだと思います。
そして、それは子どものみならず、大人も一緒になって考えなければいけないことだと思います。

先日は、突然の雷で下校が延期になり、教室に一時待機することになりました。
強い雨も降り、下校が心配でしたがなんとか下校することができました。
お迎えに来てくださった保護者の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

雨が降った後、ふと空を見上げると、大きくてきれいな虹が出ていました♪
「虹を見たければ雨をがまんしなければいけない。」
好きな名言です。
成功や幸せのためには、苦しいことや大変なことも、堪え忍ぶことも必要だなと
改めて感じることができました。

ツルレイシの成長もめざましいです！
もう我々の手の届かない高さまで成長し、りっぱな実をつけています。
たくましい植物の姿をみて、子どもたちもさらにたくましく成長してほしいなと思いました。

習字では、「花」が終わり、今は「左右」に挑戦しています。
心を落ち着けて静かに文字を書く姿は、どこか普段より大人っぽく見えます。
きれいな字形で文字を書くためにはどんなことに気をつけて書けばよいか、
色々気をつけながら書いていました。

外国語活動では英語で天気や曜日をどう言うのかを学んでいます。
みんな、笑顔で楽しく学んでいます。
英語はとても役に立つので、そんなことも感じながら、興味をもって学んでほしいです。
English is really useful. We want them to learn English with a lot of curiosity and fun. We'd do our best for it! :)

リレーにおいて、バトンパスをどのようにスムーズに渡すかがタイムを縮める秘訣ということを、子どもたちに伝え、よりスムーズなバトンパスの練習をしました。
「Ｇｏ！」や「はい！」といった声がけをどのタイミングでするかを色々試して楽しみながらがんばっていました。
色々と試す中で、仲間を信頼してバトンを渡す、もらうことの大切さも実感しながら活動をしている姿が、とても素晴らしかったです。

梅雨時期で、ムシムシする暑さが続いています。体調も崩しやすい時期ですので、体調管理に気をつけて、規則正しい生活を送りましょう。

各クラスで学級訓とマスコットキャラクター、それぞれ４年生で頑張りたいことの決意表明を書いて、学年掲示板に掲示しました。

４−１　Smile and Peace
４−２　ＡＬＯＨＡ
４−３　鯛焼き
４−４　スマイル　クローバー

かわいいマスコットキャラクターも子どもがデザインしてくれた中から投票で決まりました。
それぞれの目標を達成するために、仲間と一緒に頑張っていきましょう！

図工では、様々な技法を用いて、いろいろな模様をつくったり、それらを組み合わせて作品作りの取り組んでいます。
スパッタリングやマーブリングなど、初めて試す技法をみんな楽しんでいました。

４年の習字では「花」を書いています。
とめ、はね、はらいなどに気をつけて、集中して書いていました。

理科では、モーターカーを組み立てて、どうしたら速く走るのか、自分たちで工夫しながら楽しく走らせて楽しんでいました。

コロナの関係で、学校生活の基本スタイルもだいぶ変わりました。
机をくっつけてのグループワークや会食はできない状況ですが、子どもたちは不満も言わず、その状況の中で楽しんだり、一生懸命頑張ったりしています。
子どもの適応力や柔軟な対応力は大人以上に感じることもあります。
子どもの笑顔や頑張っている姿を見ていると、ものすごいエネルギーと元気をもらえます！
大人として日々生きている中で失いかけていた大切なものに気づかされたり、思い出させられたりします。
一緒に笑顔でこれからも毎日頑張っていきたいと思います！

理科の授業では、モーターカーのキットを使って、パワーを強くするにはどうすればよいのか、仲間と考えながら実験を行っています。とても楽しそうに試行錯誤して取り組んでいました。

体育ではリレーのバトンパスの練習を行っています。
バトンを素早く・正確に仲間へ渡すのはなかなか難しいです。
色々と自分たちで試して楽しく活動しています。

図工では「絵の具で夢もよう」をやっています。いろいろな技法を試して、おもしろい模様をつくっています。ご家庭でも使えそうな材料や道具の用意をよろしくお願いいたします。また、マーブリングを行う際に必要な洗濯のりや竹串、バットなどは学校で用意するので、必要ありません。

いろいろな教科で、自分たちで試行錯誤し、仲間と相談しながら活動することは、とても楽しいし、様々な力を身につけることができます。
これからの時代に必要な力だと思います。