図工の学習で「糸のこパズル」作りに取り組みました。自分の好きなものや動物、海の生き物など、パズルの特性を生かしたデザインを考えました。電動糸のこを使って、切り始める子もいました。来週は色をぬっていきます。完成が楽しみです。

社会科「高い土地のくらし・低い土地のくらし」の学習のまとめとして、調べたことの発表会を行いました。それぞれ高い土地、低い土地のくらしについて知りたいことを調べ、少人数のグループになってまとめの活動を行いました。パンフレットや紙芝居、新聞にまとめたり、中には巻物にしたりと、グループごとに工夫が光るまとめに仕上がりました。次は暑い土地のくらし・寒い土地のくらしの学習です。それぞれ気候に合わせたくらしの工夫がありそうです。楽しみですね。

　１組はChromebookを使って社会の調べ学習を、２組はリーダー・イン・ミーの学習をしました。６時間目ということで疲れもあるかな、と思いましたが元気よく学習に臨んでいました。前向きにがんばる姿がうれしく感じます。
　保護者会の日程表、健康チェックリストを子どもたちに配りました。日程の確認をよろしくお願いいたします。当日は健康チェックリストへ体温等を記入し、学校へご持参ください。

１・２時間目に地域の方を講師に招いて、田植えを行いました。一人一本、苗を持ち、田んぼの中に入って、手植えの体験をしました。田んぼの泥の中に入ると、泥に入り込んでいく感触や、冷やっとした感じに、驚きの声をあげる子もいました。田植え体験の後、「学校の田んぼでは、どれくらいのお米がとれるのか」「一つの稲から、どれくらいのお米がとれると、豊作といえるのか」など、興味をもって講師の方に質問する子もいました。これからの苗の成長が楽しみです。

　古北小全体で「リーダー・イン・ミー　〜しあわせになる７つの習慣〜」の学習に取り組んでいます。５年生としての取り組みにキャッチコピーやスローガンをつけていきたいと考え、話し合いをしました。Chromebookを活用して調べたり、有名なことばを使って考えたり、楽しく活動していました。

　明日は総合的な学習の一環として、田植え体験を行います。持ち物については以下のようになりますので、よろしくお願いいたします。

・汚れてもよい服装（体操服でも可です）
・汚れてもよい靴下（けが防止のため）
・ビニール袋

　１時間目にソフトバレーボールの授業を行いました。
　レシーブにトス、慣れない動きということもあり、始めは相手に向かって返すだけでも一苦労でした。しかし、練習をする中で段々と上手になってきました。
　今後は試合もしていきます。身体の使い方を考えながら、さらに上達していってもらえればと思います。

国語科では「聞くこと」についての学習を行いました。聞き手、話し手、記録者に役割を割り振って、インタビューを行いました。前時の学習で学んだ、それぞれの役割で大切なポイントをふまえながら、友達とたずね合いました。質問者は、話し手の話を聞いた感想を交えながら質問をしたり、相手の話したことを一度受け止め、相手に確認したりしながら上手にインタビューを行うことができました。次は聞いたことを報告文にまとめます。友達の新しい一面をみんなに紹介できるよう、がんばっていきましょう。

５年生は水曜日に、学校司書の村上先生によるブックトークを行いました。「勇気」というテーマに沿って、本を５冊紹介してもらいました。「元気がでる日本人１００人のことば〜いつも全力で〜」という本には、スポーツ選手の名言が載っており、クイズを通していろいろな人の元気をもらえることばに触れることができました。放課に早速、紹介された本を図書室で借りていた子もいましたね。新しい本との出会いを、楽しむことができました。