図工の学習で「糸のこパズル」作りに取り組みました。自分の好きなものや動物、海の生き物など、パズルの特性を生かしたデザインを考えました。電動糸のこを使って、切り始める子もいました。来週は色をぬっていきます。完成が楽しみです。

社会科「高い土地のくらし・低い土地のくらし」の学習のまとめとして、調べたことの発表会を行いました。それぞれ高い土地、低い土地のくらしについて知りたいことを調べ、少人数のグループになってまとめの活動を行いました。パンフレットや紙芝居、新聞にまとめたり、中には巻物にしたりと、グループごとに工夫が光るまとめに仕上がりました。次は暑い土地のくらし・寒い土地のくらしの学習です。それぞれ気候に合わせたくらしの工夫がありそうです。楽しみですね。

　１組はChromebookを使って社会の調べ学習を、２組はリーダー・イン・ミーの学習をしました。６時間目ということで疲れもあるかな、と思いましたが元気よく学習に臨んでいました。前向きにがんばる姿がうれしく感じます。
　保護者会の日程表、健康チェックリストを子どもたちに配りました。日程の確認をよろしくお願いいたします。当日は健康チェックリストへ体温等を記入し、学校へご持参ください。

１・２時間目に地域の方を講師に招いて、田植えを行いました。一人一本、苗を持ち、田んぼの中に入って、手植えの体験をしました。田んぼの泥の中に入ると、泥に入り込んでいく感触や、冷やっとした感じに、驚きの声をあげる子もいました。田植え体験の後、「学校の田んぼでは、どれくらいのお米がとれるのか」「一つの稲から、どれくらいのお米がとれると、豊作といえるのか」など、興味をもって講師の方に質問する子もいました。これからの苗の成長が楽しみです。

　古北小全体で「リーダー・イン・ミー　〜しあわせになる７つの習慣〜」の学習に取り組んでいます。５年生としての取り組みにキャッチコピーやスローガンをつけていきたいと考え、話し合いをしました。Chromebookを活用して調べたり、有名なことばを使って考えたり、楽しく活動していました。

　明日は総合的な学習の一環として、田植え体験を行います。持ち物については以下のようになりますので、よろしくお願いいたします。

・汚れてもよい服装（体操服でも可です）
・汚れてもよい靴下（けが防止のため）
・ビニール袋

　１時間目にソフトバレーボールの授業を行いました。
　レシーブにトス、慣れない動きということもあり、始めは相手に向かって返すだけでも一苦労でした。しかし、練習をする中で段々と上手になってきました。
　今後は試合もしていきます。身体の使い方を考えながら、さらに上達していってもらえればと思います。

国語科では「聞くこと」についての学習を行いました。聞き手、話し手、記録者に役割を割り振って、インタビューを行いました。前時の学習で学んだ、それぞれの役割で大切なポイントをふまえながら、友達とたずね合いました。質問者は、話し手の話を聞いた感想を交えながら質問をしたり、相手の話したことを一度受け止め、相手に確認したりしながら上手にインタビューを行うことができました。次は聞いたことを報告文にまとめます。友達の新しい一面をみんなに紹介できるよう、がんばっていきましょう。

５年生は水曜日に、学校司書の村上先生によるブックトークを行いました。「勇気」というテーマに沿って、本を５冊紹介してもらいました。「元気がでる日本人１００人のことば〜いつも全力で〜」という本には、スポーツ選手の名言が載っており、クイズを通していろいろな人の元気をもらえることばに触れることができました。放課に早速、紹介された本を図書室で借りていた子もいましたね。新しい本との出会いを、楽しむことができました。

子ども達が学級の仲を深めることができるよう、自主的に「会社活動」を行っています。休み時間に自分たちで作ったゲームをやったり、クイズを考えてみんなに出したりなど、みんなでアイデアを出し合って活動しています。今日は「ハッピー遊び会社」の考えたリレーを行いました。くじを引いて書かれた物や人を探しながら走る遊びを、みんなで楽しむことができました。上手くいかなかったこともありましたが、次の課題ととらえ、みんなでより楽しむことができるよう、考えていきましょう。

国語の学習「きいて、きいて、きいてみよう」では、友達のことをより深く知るために、インタビュー活動を行いました。グループになって、「聞き手」「話し手」「記録者」と役割を交代しながら、質問をし合いました。また、クロームブックとホワイトボードを使って、学級の生活の仕方の振り返りをしました。５年生になって、２ヶ月が過ぎようとしています。クラス、学年をよりレベルアップしていけるように、日々自分たちの姿を振り返りながら、生活していきたいですね。

　今日は授業の様子ではありませんが、５年生の生活の中ですてきだなと思うところについて紹介します。
　５年生の体育館シューズ置き場ですが、全員かかとがそろい、きれいに整頓されています。整頓の声かけをする子、自発的に整頓をしている子などがいます。全員がしっかりそろうと、やはり美しいです。学習環境も大事にできる５年生、いい風が吹いています。

英語の授業で、自分の作った名刺を見せながら自分の名前や名前の綴り方、好きな物について伝え合いました。好きなスポーツや食べ物、色、キャラクターなどを聞き合い、友達の新たな一面について知ることができました。一番多い子は１０人と、たくさんの友達とやりとりをし、楽しみながら英語に親しむことができました。

　本日chromebookを使ったリーダー・イン・ミーの授業を行いました。子どもたちは普段の生活の中にある活動を分類し、自分の人生にとって重要な活動が何かを考えました。お互いに書き込んだ意見がリアルタイムで見れるので、子どもたちも楽しく学習に臨むことができました。
　暑さもだんだん厳しくなってきました。体調管理に気をつけて、月曜日に元気に登校してくるのを待っていますね。

クロームブックを使って、授業を行いました。Jamboardというデジタルホワイトボードを使用し、付箋にグループの仲間のよいところを書き込み、みんなで共有しました。仲間の書いた付箋を見て、次はどんなことを書き込もうか、嬉しそうに考えていました。これからも進んで、友達のよいところを見つけて相手に伝えられるといいですね。

５年生自然教室につきまして、６月３日から４日までの予定で準備をすすめてまいりました。しかしながら、愛知県が緊急事態宣言の対象地域に加えられたことを鑑み、自然教室の日程を以下のように変更します。

【変更後】　９月２６日（日）から２７日（月）までの２日間
　　　　　　　代休日　２８日（火）
【行き先】　変更ありません

配付文書はこちらからご覧いただけます。　→５年生自然教室延期のお知らせ

　自然教室に向けて、自分たちで班決めをしたり、実行委員が集まってスローガンの話し合いをしたりしています。話し合うときには、どんな自然教室にしたいのかという思いを大切にしています。本番までの過程も大事にして、よい学びの機会にしていきたいと思います。
　先日、学級写真の申し込み封筒を配りました。１枚６００円で、申し込みの締め切りは５月１４日（金）になります、よろしくお願いいたします。

火曜日、水曜日に話し合って決めた、自然教室の実行委員の発表をしました。総合係、ファイヤー係、レク・スタンツ係、美術係、砂の造形係、ハイキング係に分かれて、企画・運営を行い、自然教室を盛り上げていきます。早速、係のリーダーと総合係で、スローガン募集の呼びかけを行いました。呼びかけの内容や募集用紙も自分たちで考え、作成しました。自分たちで作る、自然教室のスタートです。みんなで協力して、良い自然教室にしていきましょう。

明日からは長期休業になります。健康に気をつけ、楽しく過ごしてください。また月曜日にみなさんに会えるのを楽しみにしています。

　５年生は、係活動とは別に会社活動というものを行っています。会社活動とは、学級の雰囲気を盛り上げたり、より絆を深めたりすることを目的とした活動であり、子どもたちが自主的に行っています。
　今日は１組の子たちの「お笑い会社」が自分たちで考えたネタを披露し、みんなを明るい気持ちにしてくれました。他にも様々な会社があります。これからの活躍が楽しみです。

５年生は２時間目に、学年集会を行いました。学年集会では、自然教室に向けて活動内容についての話を聞いたり、どんな自然教室にしたいか、周りの人と話し合ったりしながら、自然教室への意欲を高めることができました。「５年生としてパワーアップできるようにしていきたい」「自然の大切さを学び、誰かの気持ちを思いやれるようにしたい」など、自然教室への思いを伝え合いながら、自分はどんな自然教室にしたいか、考えることができました。これから約１ヶ月間、自然教室に向けて５年生全員でがんばっていきましょう。

本日は授業参観にご参加いただきありがとうございました。１時間目は総合「リーダー・イン・ミー」、２時間目は国語「漢字の成り立ち」、３時間目は道徳「公園のきまりを作ろう」の学習を行いました。子ども達のがんばる姿を見ていただけたことと思います。
また、自然教室説明会につきましても、多くの方にご参加いただき、ありがとうございました。来週からはいよいよ、自然教室に向けて、話し合いや実行委員決めを行っていきます。今後とも、学年・学級経営にご支援・ご協力をよろしくお願いします。