15分後にロビーに集合し東大寺へ向かいます。

「写りたい人」

「はーい！」

美味しいです！

メニューはパンとウインナー。

いただきます！

　
・

　
朝から食欲十分です。

朝のあいさつと「おはようございます」そして「いただきます」

みそあじはの「み」は、「みじたく」

こんなところにも、指導の成果を感じます。

朝食です。

アレルギー対応のため、人によってメニューが異なります。

寝具をたたんでいます。
これも勉強。
５年生での野外学習での経験が生きています。

おはようございます。

修学旅行２日目の朝、空は晴れています。

今日も、リアルタイムでお知らせしますので、よろしくお願いします。

写真は、ホテルタマル、県庁から見た朝の南大門です。

各部屋は、まだにぎやかです。


今日、印象に残った場面があります。

分散学習で、タクシーの運転手による説明をしっかりと聞いていたことです。

そしてもう一つ。

二条城の二の丸御殿内、例の大政奉還の大広間を含めて、部屋の中をあまり見ないで、前の人について歩いていたことです。


後者は、これまで行った修学旅行で何度も感じています。

団体行動では、説明を聞いているのはガイドの近くの人だけで、他は前の人について行くだけなのです。

これは大人でも同じです。

特に、今日の二条城では、物理的に仕方のないことかもしれません。
室内で大声で説明するわけにはいけません。

また、家康や大政奉還は、社会の時間にまだ習っていないことです。

それにしても、もったいない・・・・。


その点、グループでの見学は、充実していました。
確かに、４、５人ならしっかりと聞くことができます。
徐々に人間関係ができてくると、話す方も熱が入り、聞く方も聞かないのは失礼と感じます。


個人的には、中学生なら自分たちで公共交通機関を使って移動し、交代でガイド役が説明すればよいと思っています。

小学生なら、今日の方法（タクシーでの分散学習）が合っていると思いました。

今日タクシーの運転手に尋ねたところ、一番よく話を聞くのは小学生だと言っていました。
そうかもしれません。

とはいえ、明日も大仏殿や平城京歴史館、法隆寺へ行きます。
二条城と違って、社会科の授業で勉強していることです。

団体行動でも、しっかりと話を聞けるようにします。

まもなく消灯です。

本日の修学旅行の中継は、以上で終了します。
明日もよろしくお願いします。

宿泊行事の意義は、人間関係が深まること。
こんなシーンからも見えてきます。

部屋に戻り、順にお風呂です。

　１４日の３・４時間目に体力テストがありました。２年生の種目は、１年生の時と同じ５０ｍ走と立ち幅跳びに加え、ソフトボール投げも行いました。２回実施する立ち幅跳びとソフトボール投げは、１回目より２回目の方が記録が上がると、大喜びでした。５０ｍ走と立ち幅跳びは、去年よりいい記録が出たかな。

とても美味しそうでした。

美味しい！

私たちもお願いします！

おいしいで~す。