この作品は、滝平二郎の独特のきり絵が切り離せません。
スライドで、壁面いっぱいに映し出していました。

プログラムの見所では・・・

夜中に一人でせっちんにも行けないおくびょう豆太。倒れたじさまを助けるために医者様を呼び小屋へ入るとき、不思議なものを目にします。国語の教材を、群読劇で表現します。

昨日までの午前の部に続いて、午後の部を振り返ってみましょう。

３年生によるモチモチの木 です。

斎藤隆介作、滝平二郎絵 の絵本としてあまりにも有名で、教科書の３年生２学期の文学作品としては中心教材です。

「ソーラン節」「八木節」の演奏です。

太鼓は迫力がありました。

次は、午後の部　３年生を紹介します。

５年生の熱演の様子をご覧ください。

５年生の熱演の様子をご覧ください。

冒頭の「ふるさと」は、美しいハーモニーを体育館内に響かせてくれました。
歌声とマッチした美しい写真は、名曲アルバムを見ているようでした。

その後は、クラスごとに歌を聴かせてくれました。

そして、「大切なもの」の合唱に流れたのは、北関東の豪雨、そして東日本大震災の被災地の人たちの映像でした。

大切なものに 気づかないぼくがいた 今　胸の中にある あたたかいこの気持ち

歌詞と映像が心にしみ込みました。

１年生、４年生、２年生とほてっこ発表会を振り返ってきました。

午前の最後は５年生です。

「和」〜心をひとつに〜

プログラムの解説です。

５年生がこれまで築き上げてきた「和」。日本の美しい風景と四季、伝統をテーマに、合唱と合奏で「和」を紡いでいきます。１３９名が心をひとつに表現します。

２年生の活躍の様子をご覧ください。

次は５年生を紹介します。

２年生の活躍の様子をご覧ください。

音楽劇として、鍵盤ハーモニカの使い方など、センスが光っていました。

プログラムの言葉通り、「歌あり踊りあり笑いありの音楽劇」になりました。

２年生も、国語や音楽、体育、図工の要素が盛り込まれています。
食育の要素も？

２年生のほてっこ発表会を振り返ってみましょう。

キッチンパニック

プログラムの言葉は・・・

ここは、レストランの台所。
野菜たちがカレーライスになりたくないと大騒ぎ。
台所はどうなるのでしょう。
歌あり踊りあり笑いありの音楽劇を明るく元気よく演じます。

４年生の熱演の様子をご覧ください。

次は、２年生を紹介します。

また、今回は、すいとぴあ江南から甲冑をお借りしました。

すいとぴあ江南では、時々甲冑着付け体験を行っています。
また、すいとぴ甲冑隊は、藤まつり等の行事でも活躍します。
その甲冑をお借りして演技をしました。

当日には、２名の方に着付けのお手伝いまでしていただきました。
本当にありがとうございました。

さらに、布袋小学校校歌の歌詞にも着目しました。

保護者の多くが、布袋小学校の卒業生なので、あらためて校歌を思い出してもらおうという考えです。

小中学生の頃に古典を暗誦することは、とてもよいことだと思います。

百人一首や論語、杜甫の漢詩、枕草子、徒然草・・・

そして、この平家物語もその一つです。

特に、「平家物語」は、琵琶法師による口伝を記録したものなので、特に言葉の響きが豊かです。

４年生は、そこに着目したのです。

１年生に続いて、４年生を紹介します。

群読『平家物語』。

プログラムの言葉は・・・・

言葉に宿る魂を、４年生１２７名で奏でます。
いつの世にも通じる、諸行無常の世のことわりを、群読でお届けします。
日本語の響きの美しさ、表現の美しさを味わってください。

実際にご覧になっていかがでしたか？

１年生の熱演の様子をご覧ください。

次は、４年生を紹介します。

１年生の熱演の様子をご覧ください。