今日の給食を紹介します。
はたはたの唐揚げ、小松菜のおひたし、石狩汁風みそ汁、ご飯、牛乳、そして献立表にはありませんが、バナナのスティックケーキ

センターからのメッセージは・・・
今日の石狩汁風みそ汁は、古知野東小学校の応募献立です。ご両親の故郷である北海道の郷土料理を江南市の食材で作るよう考えてくれました。

今日の特集は、はたはたです。

それでは問題！

Ｑ　はたはたの別名は？

　特に、東北地方、秋田県などで呼ばれていますが・・・・。

現在、江南市役所税務課の方により、６年生租税教室が開かれています。

６年生としてどう感じたのか、感想が楽しみです。

昨日、「今日の給食」の記事を書いていて疑問に思いました。

上のグラフを見てください。

２０１２年の収穫量が、２６３，５００トン。
同じく出荷量は、２１７，８００トン。

この差、４５，７００トンはどこに行ったのでしょう？

おそらくは、規格外であったり、自家消費したり、時には生産調整で廃棄処分になったのでしょう。

ご存じの方があったら教えてください。

実は、これだけ出荷しないほうれん草があっても、なおかつ輸入しているのです。

それでは問題。

２０１３年、ほうれん草はどこの国から買っている？

今朝の登校風景です。

登校時には、多くのボランティアの方にお世話になっています。

ありがとうございます。

　学期に１度の外国語活動なので、３学期の１時間が最後となります。楽しいグレッグ先生の授業を子ども達はとても楽しみにしています。
　３回目の授業のテーマは「動物」でした。トラ・クマ・コアラ・カンガルー・鳥・ペンギンなどの絵カードを見ながら英語で練習し、ジェスチャーゲームで楽しみながら練習しました。
　英語の歌やあいさつも上手にできるようになりましたね。

　１月１２日（火）に発育測定を行いました。
　初めに、養護教諭から睡眠の大切さの講話がありました。５年生の発達段階に必要な睡眠時間や必要性を再確認することができました。
　次に、身長・体重を測りました。自分がどのくらい成長しているかを知ることができました。

　3学期の理科では、「電気の通り道」を学習します。火曜日の学習では、「豆電球」「導線付きソケット」「乾電池」「＋極」「−極」の用語を確認しました。また、どのようにつないだら明かりが灯るか予想して、考えを伝え合いました。
　算数科では「まとめて考え、答えを求める」学習をしました。同じ数のものは、まとめて考え計算することができることが分かりました。左下の写真はグループで説明している姿です。相手に伝わるように話すよう練習しています。

午後１時より、ＰＴＡ環境委員のみなさんが、ペルマーク等の整理に集まりました。

その他にも、インクカートリッジやテトラパックなどを整理しました。

ありがとうございました。

昼の休み時間は、どこもかしこも縄跳びだらけ。

みんなで足腰を鍛えましょう！

昼の休憩時間の図書館は、図書委員会の児童以外はわずかです。

縄跳びへ行ってしまったのかな？

南舎１階廊下に、尾教研書写コンクール 優秀作品を展示してあります。

機会がありましたら、ぜひご覧ください。

江南市体験活動・ボランティア活動支援センター発行の、 わくわくＢＯＸ　第４７号
を配付しました。

特集は、産業観光施設です。

愛知県周辺には、親子で見学のできる産業観光施設がたくさんあります。
休日を利用して、ぜひ見学してみてください。

自然と社会科に興味関心をもち、自ら疑問を調べるような子に育っていきますよ。

学校ＨＰでも紹介していきます。

今日の給食を紹介します。
ほうれん草のキーマカレー、チキンティッカ、キャベツのサラダ、ナン、牛乳

センターからのメッセージは・・・
キーマカレーは挽き肉の入ったカレーのことです。今日は旬のほうれん草を入れて作りました。インドのパンであるナンにつけて食べます。

今日の特集は、ほうれん草です。

それでは問題！

Ｑ　ほうれん草生産量日本一は千葉県。では、世界一の生産国はどこでしょう？

３連休が終わり、正月気分も完全に抜けて、３学期が本格的に始動します。

勉強、運動をがんばりましょう！

１０日の中日新聞「ジュニア中日」に、「夢へトライ！」と題して、一宮ラグビースクールが紹介されていました。

そこに紹介されていたのが、本校５年生の久保田君。インタビューにも答えていました。

ぜひご覧ください！

ＰＴＡ資源回収の最終です。

本町下、西布、新町、ナビタウン１などです。

ご協力ありがとございました。

来年度もよろしくお願いします。

ＰＴＡ資源回収の続報です。

五明、中奈良、熊野、ナビタウン２、木賀、本町上の様子です。

ＰＴＡ資源回収の続報です。

小折西、小折東、曽本です。

今日は成人の日。

江南市では、昨日成人式が行われました。
大きな混乱もなく進行したと聞いています。

成人の日は、法律で規定されています。
国民の祝日に関する法律 （祝日法、昭和23年7月20日法律第178号）
第2条「おとなになったことを自覚し、みずから生き抜こうとする青年を祝いはげます」

もともとは、元服の儀が行われていたとされる小正月の１月１５日でしたが、第２月曜日に変えられました。ご記憶の方も多いと思います。

この「おとな」を、日本では２０歳としています。
世界ではどうなのでしょうか？

下の表を見てください。
出典は　http://allabout.co.jp/gm/gc/293201/　

主流は１８歳です。
発展途上国では、１４歳、１６歳の国もあります。
かつて、日本が１４歳であったように、教育期間の終了 → 労働要員 → おとな　という構図なのです。
大学進学がさらに一般化すると、２２歳成人もあり得たかもしれません。

西欧での成人年齢は、かつては２０歳代でした。
４０〜５０年前に１８歳に引き下げています。
その理由の多くは、学生運動で選挙権を要求したこと、そして兵役の義務が１８歳からだったことです。

日本は、学生運動もなければ、兵役の義務があるわけでもありません。
今回の変更は、単に世界の情勢に合わたにすぎません。
１８歳選挙権も含めて、「おとな」とは？
考えてみる必要を感じます。

昨日は、大口中学校で教師力アップセミナーを行いました。

講師は、岩手県奥州市立常盤小学校　副校長　佐藤正寿先生です。
テーマは「ワクワク社会科授業　〜全員が「わかる」「できる」授業のつくり方」

教師力アップセミナーというのは、著名な講師を招いて行う講演会です。
年間７回行います。
その費用は、参加者から会費をいただいて、その中で運営します。
参加者は「自腹」を切って学ぶのです。

私も、若いころは、講演を聴くために東京や大阪まで何度も通いました。
お金と時間がかかりました。

それを、逆転の発想で、「みんなでお金を出し合って、こっちへ招いてしまおう」というのがこのセミナーの原点です。

来年度も新しい講師が決まりました。

若い先生など、たくさん参加してくれることを望みます。