ネコがネズミをつかめるときの最短距離は？

立体で考えると頭が混乱しますが、平面で考えると簡単です。

正解は一つではありません。

さて、どうする？

小雪がちらつく寒い朝となりました。

今朝の登校風景の様子です。

前を空けても平気な子、後ろが離れていても気にならない班長さん。
一部の班ですが、慌てて走り出すときに事故に遭いやすいのです。

みんなで注意し合いましょう。

　６年生を送る会に向けて，歌の練習をしています。振り付けや呼びかけを加えての練習も始めました。歌いながら踊れるようにがんばっていきます。

木原先生の授業の様子です。言葉の定義を調べるには百科事典が一番よいという教えを受けました。
国語の授業で学んだ国語辞典の使い方を思い出し、百科事典を上手に使っていました。
今日学んだことは、今後の調べ学習に生かしていけそうですね。

これで、６年生を交えての最後の委員会です。
これからは、５年生の時代がやってきます。

上から
図書委員会
美化委員会
仲良し委員会

給食委員会
総合委員会

今年度最後の委員会となりました。
振り返りと共に、６年生が抜けたあとの役割分担を行っています。

上から
栽培委員会
代表委員会

運動委員会
放送委員会

健康委員会
動物委員会

今日の昼放課の様子です。

運動場では、ちょうど雨が落ちてきて、「教室へ入るように」と放送が入りました。

図書館・メルヘンルームでは、静かに本を読んでいる子がいました。

会食会は３組の女子に入りました。

今日の話題は「あだ名」。
付けられたあだ名を６年間の思い出に挙げた子もいました。
最後には「校長先生にあだ名を付けよう！」という話になりました。

ただ、先日、岐阜県の中学校で、「教師が生徒たちにあだ名をつけて呼んでいたことがわかった。」という報道がありました。

この報道に、違和感をもった人も多いのではないでしょうか？
先日も、ある場所でこの話題になりましたが、そこにいた人全員が「報道するような内容ではない」と言ってみえました。ちなみに、その中に教員はいません。

陰でのあだ名はともかく、あだ名のほとんどは親愛を込めてのもの。
それで傷つく子がいてはいけませんが、それは相手との人間関係と思いやりで考慮すべきもの。

私も、報道に違和感を感じた一人です。

今日の子のように、あだなを楽しめる子になってくれたら・・・・。

日の給食を紹介します。
鮭の塩麹焼き、小松菜とじゃこの炒め物、具だくさん汁、ワカメご飯、牛乳

センターからのメッセージは
塩麹は、塩と麹に水を加えて発酵させて作られるうま味を増やす発酵調味料です。乳酸菌を多く含んでいるので、腸内環境を整え、免疫力を高めてくれます。

今日の特集は鮭です。


鮭と言えば北海道。よく、川でヒグマが鮭をくわえている写真を見ます。
海面での鮭の漁獲量第１位はもちろん北海道。そこで問題。
Ｑ　鮭の都道府県別漁獲量第２位はどこ？　平成２６年

やはり北の方か？

今日の長放課の運動場、図書館、メルヘンルームの様子です。

どんよりとした曇り空で、今にも雨が降りそうですが、運動場には多くの子が元気よく遊んでいます。

鬼ごっこ、縄跳びが多く、続いて、ボール遊び、遊具が続きます。

図書館では静かに本を読む姿を見ることが出来ました。

インフルエンザでの欠席者はご覧の通りです。

金曜日の１１人に比べて大幅に減りました。

しかし、まだまだ警戒が必要です。
もうしばらく、マスクの着用、うがい・手洗いに努めましょう。

インフルエンザ予防のために、今日も放送朝礼としました。

始めに、大人の人に注意されたらどうするか？という話をしました。

これは、２学期終業式の復習です。
その時、みんなが「謝る」と答えてくれました。
ぜひ、その気持ちを持ち続けてください。

昨日、布袋新春こども書道展表彰式がありました。
半数の子が名前を呼ばれて返事をしないことに驚きました。

ハンバーガーショップで観察していると、
「いらっしゃいませ」
「こんにちは」
「こちらでおめししあがりですか？」
「いじょうでよろしいでしょうか」
「ありがとうございます。おかいけい○○円でございます」
明るく、さわやかに話しかけてくれます。

こうした話し方を、
公的話法といいます。

朝礼も、公的話法でお話しています。

いわば仕事の言葉で、友達同士では使いません。
友達同士の会話は、私的話法というのです。

それでは、布袋小の児童にとっての仕事とは？

授業を受けることです。

授業中は仕事なので、公的話法で話すことが求められるのです。

だから、
返事をする
ていねいな言葉を使う
みんなに聞こえるように、はっきり、しっかり話すのです。

授業中には、公的話法を使ってください。

表彰式の様子です。

大賞３名、準大賞６名、市長賞９名、議長賞９名、教育委員会賞９名、中日新聞社賞９名、美北ホームニュース賞９名、ＪＡ愛知北賞３名、会長賞４８名、書展賞２４０名が表彰されました。

おめでとうございました。

今日は布袋中学校体育館で、布袋新春子ども書道展表彰式がありました。

体育館には、入賞者３４５名の作品が飾られ、あいさつのあと、次々に表彰状が渡されました。

表彰式後には、書道パフォーマンスとして、三枝三貴子さんの薩摩五弦琵琶による「祇園精舎」に合わせて、冨永奇昴先生による「琵琶書」が披露されました。

薩摩五弦琵琶の生演奏を聴くのは初めてです。
その魂を揺さぶるような弦の響きに導かれるように、富永先生の筆も、繊細、かつ、流暢に流れていきました。

当初はざわついていた会場も、演奏と筆の力により静寂になり、声と書により幽玄の世界が創り出されました。

感動しました。

２月１７日（金）に、犬山市立城東中学校で行われた研究中間報告会へ行ってきました。

研究主題は、
自ら探究し、仲間と共に高め合う学びづくり
　　〜　城中力を育む活動を通して　〜

目指す姿は、主体的な学び・協働的な学び・創造的な学びを兼ね備えた自立した学びを実現した姿です。

その原動力が城中力 。
具体的には、「伝える力」「認める力」「練り上げる力」です。

これらの力をどう育てるのか？

一つは授業改善。城東中学校ではＪＴとよんでいます。
学びの道筋を提示したり、思考ツールを活用したり、ＩＣＴを活用するなどの例示がされています。

そして、生徒会活動・教科代表者会。
これは、東長良中学校でおなじみです。

そして、授業規律。
掲示物からも読みとれます。
宮田中学校の研究発表以降は、どの学校も授業規律を大切にしています。
今の大きな流れです。
　
最後にふりかえり活動の重視。
草井小学校でも同様の取り組みをしていました。

新学習指導要領が発表されたすぐの中間報告会。
生徒の姿からは、学ぼうとする姿が十分伝わってきました。

新指導要領の内容を今後どう織り込んでいくのか。
来年の本発表が楽しみです。

愛知県衛生研究所のサイトには、保健所別・定点医療機関当たりのインフルエンザ報告数マップがあり、毎週更新されています。
　ここから　http://www.pref.aichi.jp/eiseiken/2f/influ_map_new.html

名古屋市が若干減少しています。

現在、“感染性胃腸炎”警報および“インフルエンザ警報が発令されています。

マスクを着用し、うがい、手洗いに励みましょう。

　間の数を勉強しています。
３年生は赤木先生に週一回、どのクラスも教えていただいています。
今日は図をかいて、並び順の間にいる人の数を求めました。
どの子もノートに分かりやすく図をかいています。

　今日で読書週間が終わりました。読書記録カードがいっぱいになったら，しおりがもらえます。読書に励み，２枚，３枚ともらっている子もいました。これからも読書を続け，すてきな本とたくさん出会ってほしいと思います。

今朝の尾北ホームニュース ＹｏｕＮｅｔに扶桑北中学校の道徳教育の取り組みが紹介されていました。

これまでの「道徳の授業」は、小学校で２０１８（平成３０）年度から、中学校で２０１９（平成３１）年度から、それぞれ「特別の教科　道徳」となります。

扶桑北中学校では、それに先取り、「特別の教科　道徳」の研究をしているのです。

キーワードは、「考え、議論する道徳科」。

これまでの、個人内での内省を主としたものが、今後はよりよい行動を選択するために他と考えを交流しながら考えていくことになります。

現実社会では、他と話し合って決める場面が多くあります。
そのためのトレーニングとしても有効だと思います。

本校でも、来年度からその主旨にあった道徳の授業を進めていく予定です。

今日の給食を紹介します。
味噌煮込みうどん、愛知の五目厚焼き卵、ほうれん草のツナ和え、牛乳

センターからのメッセージは
今日は食育の日です。味噌煮込みうどんは愛知県発祥の郷土料理として有名です。赤みの強い八丁味噌で仕上げるのが特徴です。

今日の特集は味噌煮込みうどんです。

「味噌煮込みうどん」と言えば、豆味噌仕立ての味噌煮込みうどんを指すぐらい、有名な名古屋名物です。
その起源は古く、Wikipediaによれば、
戦国時代、武田信玄の陣中食だったほうとうが、武田家滅亡後、徳川家に召し抱えられた武田家遺臣によって徳川家に伝えられたものであるという説や、明治時代、愛知県一宮市周辺で盛んであった繊維産業に従事していた女性従業員達が、ほうとうを参考にうどんと野菜を豆味噌で煮込み食していたものが名古屋市周辺に伝わったという説など、ほうとうにルーツを求めるものを中心にその起源には諸説ある。とあります。
個人的には、武田家遺臣から徳川家に伝えられた説を採っています。

さて、今日のお味は？