寒くなってきましたが、朝、元気にドロケイをやっていました。

私（校長）は、子どもの頃にはドロジュン（泥棒と巡査）と言っていました。

全国的には、ケイドロの方が一般的なようです。
下をご覧ください。

上から

ケイドロ（ケードロ）　赤

ドロケイ　　黄

助け鬼　　　緑

ドロジュン　青

探偵ごっこ　紫　　でした。


下の出典は　http://vote.smt.docomo.ne.jp/local/zone/result/19970

朝練の様子です。

１０分にも満たない練習ですが、集中すれば効果があります。

今日の昼放課にも金管クラブが演習をしました。

音が日増しに良くなっています。

今日の２時間目の授業の様子です。

５年生が、省資源や温室効果ガス対策、安全などについて、自動車会社が行っている対策を話し合っています。

２年生は袋で作った作品を鑑賞しています。見事なパンダができあがりました。

６時間目には、６年生が学年合唱の練習をしていました。
美しいハーモニーが、校舎内に響き渡っていました。

片山先生のご指導により、響きがどんどん変わっていきます。

本番は・・・、おっと、お楽しみに・・・。

劇の次は、研究発表です。

朝ご飯を食べるメリット、食べないデメリットを、わかりやすく発表してくれました。

続いて、健康委員会が実際に作った簡単朝ごはんの紹介でした。
レシピの紹介もあり、作ってみたくなります。

最後に、バランスのとれた和食・洋食メニューの紹介で集会を終えました。

これまで、長い時間をかけて準備をしてくれた健康委員会のみなさん、ありがとうございました。

なかよしタイムの時間に健康集会を行いました。

はじめに、「朝ごはん」の大切さをテーマにした劇が演じられました。
そのわかりやすさ、説得力、質の高さに驚きました。
ほってこ発表会の番外編に演じてほしいほどの内容でした。

見る側の態度もすばらしく、１，２年生も集中して見ることができました。

３年生の人権教室の続編です。

次に、人権カルタをしました。（写真上）
中でも「人権カルタクイズ」はおもしろいと思いました。
大人でも意見が分かれる内容でした。

さらに「種をまこう」を手話を使って唱和しました。（写真中）

最後に、人権のファイルとティッシュをいただき、感想とお礼を述べました。（写真下）

「はじめは障害のある人をかわいそうと思っていたけど、そうではなく、楽しいこともあるということがわかりました。・・・・」と、しっかりと感想を話してくれました。

人の話をしっかりと聞くことができ、素直に自分の考えを述べることができる、とてもよい集団であると誉めていただきました。

人権擁護委員のみなさん、ありがとうございました。

今日は、３人の人権擁護委員の方に人権教室を開催していただきました。

はじめに、「世界を幸せに」の歌を歌いました。（写真上）

次に、ＤＶＤ「思いこみに気付く」を視聴しました。
障害のある一人の女性の生き方から、「違いを受け入れる」ことを学びました。（写真中）

視聴後、ＤＶＤを見たふり返りを行いました。（写真下）
障害がある人に対してどう思うか、自分が障害者になったらどう生きるかなどについて考え、意見を交流しました。

３時間目の様子です。

１年生は、チャイコフスキーのバレエ音楽「くるみ割り人形」に合わせて身体表現をしています。

４年生は、身体表現しながら、月の名前を覚えています。

６７８組の朝の会の様子です。

今日は、三校合同交流遠足に出かけます。

運動場では４年生が元気よくハードルに挑戦していました。

体育の時間の表情は、教室とはひと味違いますね。

昼放課にも金管クラブが短い時間を使って練習をしていました。

がんばれ、金管クラブ！

金管クラブが、江南市小中学校器楽クラブ交流会に向けて練習をしています。

短い時間ですが、時間を有効に活用しています。

難問チャレンジ２３の解答は？という質問をいただきました。

もっとも小さくなる時いくつ？という問題なので最低を考えましょう。

１段目は、全てありますので９個です。
下の横列はすべて１個ずつです。

横中央の列は？
中の横列は中央に２個、両横に１個ずつあれば条件を満たします。

上段の横列は、４個と３個、他は１個で条件を満たします。

従って、３＋４＋８　＝　１５　ということになります。

わかりましたか？

キリコやピカソの絵をどう見るか、感じたことを書いています。

見方は自由です。
こうした絵をもとに話し合うのも、発想が広がりますね。

読んでいると、「なるほど！」と思う作文に出会いました。

４年生では小木曽先生、５年生ではグレッグ先生による外国語の授業が行われていました。

今日の委員会の様子です。

委員会による地道な日常活動によって、布袋小学校の学校生活は成り立っています。

写真上

左上　総合委員会　　右上　美化委員会

左下　図書委員会　　右下　なかよし委員会

写真中

左上　給食委員会　　右上　４年代表委員会

左下　放送委員会　　右下　運動委員会

写真下

左上　健康委員会　　右上　動物委員会

下　　栽培委員会　

運動場では、５年生がハードルをしていました。

間隔が違うコースを、自分にあった方を選んで跳んでいます。

６年生では、俳句の授業をしていました。
「卒業」という言葉からイメージを広げてから、実際に５・７・５音で作っていきました。
温かい雰囲気の中で、授業規律もよく整っていました。

平均の問題です。

普通に、３５回の４人分と考える方法もありますが、もっと簡単に考える方法もありますね。