日中は汗をかくようになってきました。水分をこまめにとりながら、学習や運動にしっかりととりくみましょう。

なかよし広場のサクラ

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春の日差しの中、なかよし広場のサクラは6部咲き程度でしょうか?

今週木曜日の卒業式を祝福してくれています。


今日の長放課は・・・・

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今日の長放課(2時間目後の休み時間)の様子です。

先週は寒い日が多かったのですが、今日は日差しも温かく、気温も上がりつつあります。

西運動場も多くの子で賑わっていました。

Before After

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少しでもより良くするために、できることをやっています。

今年から形式が変わったために、演台を使うことになりました。
しかし、Before は、傷や穴もありました。
そこで修理していただきました。
それが After です。

卒業式当日には、演台にもご注目を!

高め合う姿

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今日は5,6年生が合同で卒業式の練習をしました。

6年生が卒業証書をもらう姿を見て、5年生が高まります。
5年生のの歌を聴いて、一段上がったことが感じられました。

その歌を聴いて、6年生の歌がまた一段高まります。

こうして、お互いに刺激し合い高め合うのが、合同で練習をする意味です。

本番が楽しみです。

ありがとう!

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4年生が池の掃除をしてくれています。

「誰に頼まれたの?」の尋ねると
「自分たちでしています。」と返ってきました。

すばらしい!ありがとう!

朝から元気!

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サクラは咲いても、空気は冷たい中、朝から鉄棒にぶら下がっている子どもたちがいます。
また、さっそく鬼ごっこを始めている子、縄跳び、ドッジボールと、それぞれに朝の時間を楽しんでいます。

見ていて元気をもらいました!

正門横のサクラ

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正門横には、サクラが開花しています。

来週には卒業式。

春です!

今日の長放課は・・・・

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今日の長放課の様子です。

今日も昨日に続き、寒風が吹くなか、子どもたちは元気いっぱい走り回っていました。


校章旗が新しくなりました

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少々ほころびのあった校章旗を新調しました。

伊吹おろしを受けて、元気よくはためいています。

さらによいものを目指して

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6年生が体育館で練習を行っています。

一人一人の返事は素晴らしく、動きもていねいでした。

卒業式は、これまで6年間学んできたものを披露する場でもあります。

本番では、どうか最高の姿をご覧ください。

今朝の登校風景

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今朝の登校の様子です。

小折の五叉路から丹羽郡役所に至る旧街道です。

ここはグリーンベルトがあり、ほぼ全員がその中を歩いていました。

やはり、グリンベルトの効果は高いと感じました。

よりよいものを目指して!

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6年生が卒業式で歌う歌の練習をしていました。

今でも十分すばらしいと思うのですが、先生も子どもたちも、よりよいものを目指してがんばっていました。

どうぞ、本番をご期待ください!

よりよいものを目指して!

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学校行事のなかで最も重要なのは卒業式。

その卒業式が少しでもより良いものになるように、江南市教委の伊藤さん、教頭先生と業者の方が知恵を絞っています。

「縁の下の力持ち」という言葉がありますが、こうして陰で工夫や努力をしている方たちのことに思いを馳せてみてください。
さらに、レベルの高い卒業式になると思います。

今日の昼放課は・・・

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今年度から、水曜日の清掃をなくしました。
その分、図書館で本を読んだり、外で遊んだりする時間が長くなりました。

今日はなかよしタイムがあったために、多少短くはなりましたが、普段の昼休みよりはたっぷりと遊ぶことができました。

その様子をご覧ください。

2年生から「おめでとうございます」

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2年生が、西昇降口前に「おめでとうございます」を貼ってくれました。

エッ!何がおめでとう?

明日をお楽しみに・・・

今日の長放課は・・・

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今日の長放課(2時間目後の休み時間)の運動場の様子です。

冬に逆戻りしたかのような寒風が吹くなか、児童はいつもと変わらず元気に走り回っていました。

動物委員会は、命を預かる責任をもって活動してくれています。
ありがとう!

黙掃 −掃除は黙って−

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ほてっ子には、しっかりと掃除ができる子が多いと感じています。

今年から、「黙掃」をテーマにしています。
必ずしも徹底できているわけではありませんが、意識している子が多数派です。

また、「端をそろえる」と指導しているぞうきんも、最後に整頓している姿を見かけます。

これが、今後も伝統になっていけばと思います。

今日の長放課の運動場は・・・

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今日の長放課の運動場の様子です。

一輪車、竹馬、フラフープと、器具を使った遊びが増えています。
あるものはどんどん使ってください。

一輪車、竹馬、フラフープ。

どれも、小学生のうちにマスターしておくと、大きくなってもできるのものです。
逆に、大人になってから始めると、なかなかできるようになりません。

動き作りは子どもの頃から!

グレッグ先生の授業

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2時間目には、6年生が外国語活動に取り組んでいました。

What do you want to be?

に対して、

I want to be a(an)〜.

と練習をしています。


片山先生の授業

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2時間目には、2年生の鍵盤ハーモニカの授業でした。

みんな楽しそうに、しかも集中して取り組んでいます。
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