今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。

春の陽気の中、子ども達は笑顔で走り回っていました。

２時間目。

太陽が顔を出し、ポカポカ陽気になってきました。

運動場では、６年生がハードル走、４年生がハンドベースボールをしていました。

三寒四温。三日間ぐらい寒い日が続き次の四日間ぐらいが暖かく、これがくりかえされることをいいます。

少しずつ、春に近づいていくのです。

今朝の登校の様子です。

比較的、冷たくはない朝でした。

日中は気温が上がりそうです。

桃の節句まであと１７日。

子ども達が協力して、和室にひな人形を飾ってくれました。

廊下の窓から見ることができますので、ぜひご覧ください。

今日の長放課の様子です。

このところ寒い日が続きましたが、今日は春めいていました。

運動量も気温に比例して増えているような気がします。

日差しは少しずつ春めいていますが、空気はまだまだ冷たい朝でした。

よい班はいつものようにきちんと並んで登校できていました。

しかし、前が空き、縦に伸びている班がいくつかありました。
前に詰めるときに注意がおろそかになり、危険度が増します。

班長は、旗を広げて、有効に活用してください。

よろしくお願いします！

６年生間の思い出は？と質問すると、かつては「修学旅行」が回答の定番でした。

最近は多岐に分かれてきましたが、今日は、６人中４人が「修学旅行」の「タクシー分散」と答えてくれました。

京都でのタクシー分散では、運転手からいろいろ取材していますが、小学生のタクシー分散はとても珍しいそうです。

多くの学校は、バスで移動し、ガイドさんの話を聞いています。しかし、実際には、前の方以外はなかなか聞き取れないのです。
タクシー分散では、少人数なので聞かないと失礼にあたります。
さらに、コースは自分たちで調べて、行きたいところに決定できます。
これは大きな魅力です。
今後も続けていきたいと思います。

寒風が吹く中、子どもたちは外遊びを楽しんでいました。

手袋がないと、手がかじかんでしまうくらいの寒さです。

５年生のグレッグ先生の授業をのぞいてきました。

教科名を使った会話文の学習をしていました。

Hello，My name is 〜．

What do you syudy on 〜？

I syudy 〜．

みなさんは各教科名を、英語で言えますか？

今週は読書週間です。
物語に親しんでもらおうと、朝読書の時間に、図書委員が１・２年と６７８組を訪問し、紙芝居の読み聞かせをしました。
緩急をつけたり、声色を変えたり、工夫した読み方はさすが図書委員です。
聞いている子どもたちも、物語の世界に引き込まれ、楽しんでいる様子が伝わってきました。

今日の村瀬さんによるお話ひろばは、「つるのよめさま」でした。

シンプルな切り絵による、村瀬さんのオリジナル紙芝居です。
巧みな声色と表情で、子ども達は、民話の世界に引き込まれていきました。

お話は、典型的な動物報恩譚で、「鶴の恩返し」といわれる作品の一種です。

人に優しくすると幸せになれる。
約束を破るとよくない。

日本人は、こうした道徳を、お話を通して子ども達に伝えてきたのです。

今年も、五明笛太鼓保存会のみなさんに、篠笛を教えていただきました。
各クラスが１時間ずつ、計４時間ご指導をいただきました。

始めに、五明の子ども達といっしょに模範演奏を聴かせていただきました。
迫力のある太鼓と、祭りの雰囲気が漂う篠笛の音色により、別世界に引き込まれた気分でした。
その後は音出しから始め、最後にはなんとか「かりかりわたれ」らしい演奏ができました。
なかには、高い音が出る子もいて、順応力・適応力に驚きました。

五明区、ならびに五明笛太鼓保存会のみなさん、ありがとうございました。

今日の授業参観に、意外なお客さんがありました。

授業に参加したかったのかな？

とても人なつっこくてお利口な犬でした。

２時間目の様子です。
各クラス２枚ずつあります。
（６・７・８組は別に紹介します。）

【写真上】

２の５，２の４，２の３，２の２、４の４、４の３、５の１、４の１、４の２、６の２，６の３，６の４

【写真下】

５の４，５の３、５の２、３の１，３の２、３の３、６の１，１の４，１の３，１の２、１の１　　です。

今日は、昼に運動委員会によるなわとび集会があります。

そのため、なわとびの練習をしている児童がたくさんいました。

よい記録が出るかな？

今日も冷たい朝でした。

あいさつの声も、一部を除いて冷えていたような・・・。

班長があいさつをする班は、みんなができるようです。

さすが、班長です。

５時間目に、４年３組の授業研究がありました。
種目は、体育の跳び箱です。

協力して準備をした後、サーキットトレーニングを行いました。
その運動量がすばらしく、終わったときには、呼吸の音と「つかれた〜」の声が印象的でした。いろいろな要素のトレーニングができ、身体も温まりました。

次に、各種目のポイントを確認した後、タブレットで自分の演技を確認しました。
友達同士で、教え合う姿も見られました。

その後、自分の今日の課題を作り、ふたたび分かれて練習をしました。
台上前転では、マットを使って協力する姿も見られました。
感覚をつかむためには有効な手段です。

豊富な運動量で、よい授業でした。

片山先生の授業の様子です。

１年生が、卒業生を送る会で歌う「きみにあえて」を練習しています。

片山先生は、気持ちを口の形で表そうと言われました。

いわゆる「あくび」の形です。

声を出しながらあくびをすると、「よい声」になることがわかりますか？

ぜひ、一度体験してみてください。

今週は、一部読書週間と運動週間が重なってしまいました。

図書館は、多くの子が読書カードをもって、本を読みに来ています。

たくさん読んでくださいね。

今日の長放課の運動場の様子です。

明日は、いよいよ運動委員会のなかよし集会。

今回は、短なわとびで競います。

たくさん跳べるようになった子が、披露してくれました。