昨日の尾北ホームニュースに、退職校長先生特集 が掲載されました。

毎年の恒例で、この記事を見ると年度の終わりを感じます。

これまで、お世話になってきた先輩方の人柄を感じながら読んできました。

こうした記事を読めるのも、地元に密着した尾北ホームニュースならではですね。

今日は、布袋保育園卒園式に来賓として出席しました。

とても凜々しく立派な態度で、小学校へお引き受けする責任を感じました。

来賓挨拶では、歌を歌いました。

♪一年生になったら　一年生になったら　友だち１２５人できるかな♪

たくさん友達ができるといいですね。

４月６日の入学式を待っています！

　

今日は、今晩、名古屋の Star Eyes でライブのあるジャズ・トランペット・ミュージシャン 高澤 綾 さんが、布袋小学校へ、金管クラブの指導に来ていただきました。
本校の卒業生や保護者の中にも、楽器を持って参加していただきました。

とても興味深いものでした。

これまで、金管楽器は、スピードのある息で楽器そのものを鳴らすイメージがありましたが違いました。

風船が膨らむようなイメージで息を吸った後に、その上澄みの息で、温かい緩やかな息（音）を出すのでした。
肺や頭蓋骨、副鼻腔に音を共鳴させた、倍音の多い音がよい音です。

そのために・・・・

続きます。

世界で活躍するジャズ・トランペッターの高澤　綾　さん あやさんが、今日、３月２６日　９時３０分より、布袋小学校へ来校 されます。体育館です。

どなたでもご覧（ご参加）いただけます。

金管バンドクラブの子に、ご指導をいただきますが、「ド」と「ソ」だけでも一緒に吹く曲をご準備いただきます。

ぜひ、楽器をご持参ください 。


金管クラブの皆さんへ
当日は８時には開いていますので、自分の楽器の準備をして音出しをしておいてください。
「負けないで」「ブラジル」も復習しておいてください。

みんなで音楽を楽しみましょう!

写真は、高澤 綾さんのＨＰからお借りしました。
　ここから　http://ayatakazawa.com/

世界で活躍するジャズ・トランペッターの高澤　綾 　さん が、３月２６日に、布袋小学校へ来校 されます。

YouTubeからお聞きください。
　https://www.youtube.com/watch?v=TgfQ6Cp7c6k

後半には、１年生と４年生の代表児童が、この１年を振り返った作文を読んでくれました。
それぞれの成長ぶりがよくわかる内容でした。

最後に校歌を斉唱して式を終えました。

見事な態度と歌声でした。

今日は修了式。

各学年の代表者に、修了証を授与しました。

その後、式辞の中で、卒業式の報告、ベルマークを収集してＰＴＡに買っていただいた運動会の優勝旗の紹介をしました。

「わらえるのは楽しんでいる証拠」
「怒るのは真剣だった証拠」
「ケンカをするのはいっしょだった証拠」
「つまずくのは進んでいた証拠」
「疲れたのはがんばった証拠」
「失敗したのは挑戦した証拠」

みんなそれぞれ、自分の力になっているという話をしました。

そして春休み。

新学期の準備を、そして命を大切に・・・。

私（校長）のトレーニングのホームグランドは、一宮市総合体育館です。
写真は昨日の木曽川堤の様子です。

木曽川堤（サクラ）は、一宮市北方町から江南市草井町までの約９kmにわたる木曽川の堤防上に植栽されたサクラとその堤防のことで、桜の名所として有名です。

この堤防にサクラが植栽されたのは明治１８年（1885年）。
前年の洪水により被災を受けた堤防補修に際し、地元有志がサクラの苗木を寄付し、堤防の両側に約1800本のエドヒガン、シダレザクラと共に少数のヤマザクラが植樹されました。

その後、サクラ並木としての景観が整えられ、昭和２年（1927年）に国の名勝および天然記念物に指定されました。

今週末が見頃だと思います。

本日の式辞を紹介します。
本番はアドリブが入っていますので、若干異なります。
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　　式　　辞

（前半略）
　さて、卒業生の皆さん。
　皆さんは、この六年間、勉強や運動にはげみ、心と体を鍛えてきました。皆さんの活躍から、多くの感動をもらいました。
　なかでも、団結力を示した野外学習。全員で回したあの四色のトーチの美しさは今も心に残っています。力と技で会場一杯の拍手と歓声を浴びた運動会での組体操や応援団の姿、きわめて高い完成度を発揮したほてっこ発表会での演劇と合唱、たてわりあそびでの下級生を思いやる姿など、最高を目指した最高学年の力を十分に見せてくれました。行事以外でも、委員会や登下校などの活動、さらに朝礼の時の姿勢など、どの場面をとっても、まじめに取り組んだ姿が目に浮かんできます。皆さんの成長に、心から賞賛の拍手を送りたいと思います。

（リスト「愛の夢」ＯＮ）
　この一年は、将棋の藤井聡太六段、卓球の張本智和選手など、若い人たちの活躍が目立ちました。
　今流れているピアノの演奏は、牛田智大さんが十二歳でデビューしたときのものです。表現力のある演奏に驚かされます。今も世界各地で活躍しています。

　こうした若い力が目立った一方、ＰＴＡ新聞でも紹介しました若竹千佐子さんは、５５歳から小説講座に通い始め、６３歳の今年、デビュー作で芥川賞を受賞しました。
　また、８２歳の若宮正子さんは、６０歳を過ぎてゼロからパソコンを勉強し、昨年から新しいプログラミング言語を学び、アプリを開発しました。
こうしてみると、人はいくつになっても学び直しができ、挑み続けられることがわかります。
　若宮さんは、「何かにトライして失敗しても、無駄になることは絶対にない。失敗はすごく貴重な体験です。」といっています。
　みなさんはまだ１２歳。
　学校での学びはもちろんのこと、いろいろな人に触れ、本を読み、ゲームでは学べない多くの経験をして、人間としての根を伸ばしてください。
　変化が激しく、十年後に世の中がどうなっているのかすら予測が難しい時代ですが、学び続けてさえいれば対応ができます。失敗しても次に生かせばよいのです。
　みなさんの夢の実現のために、前を向いて歩んでいってください。
（「愛の夢」ＯＦＦ）
（以下略）

卒業式の練習が始まりましたが、なぜ卒業式をするのでしょうか？

学校教育法 第４章に小学校について規定されており、
第三十三条に次のようにあります。

小学校の教育課程に関する事項は、（中略）文部科学大臣が定める。

その定めたものが学校教育法施行規則 です。

第二節に次のようにあります。
　
国語、社会、算数、理科、生活、音楽、図画工作、家庭及び体育の各教科（以下この節において「各教科」という。）、道徳、外国語活動、総合的な学習の時間並びに特別活動によつて編成するものとする。

ここに、「特別活動」 という言葉が出てくるのです。
これらの教科・領域を説明するのが「学習指導要領」 です。

その小学校学習指導要領「第6章　特別活動」の「第２　各活動・学校行事の目標及び内容」に次のようにあります。

［児童会活動］
［クラブ活動］
［学校行事］
［学級活動］


特別活動は、この４つから成り立っているのです。
ついに［学校行事］ という言葉が出てきました。

その［学校行事］は、さらに５つに分かれています。

（１）儀式的行事
（２）文化的行事
（３）健康安全・体育的行事
（４）遠足・集団宿泊的行事
（５）勤労生産・奉仕的行事


この（１）儀式的行事　に卒業式があてはまります。

次のように説明されています。

学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと。


これを目的に、卒業式を行うのです。

これをさらに詳しく説明したものが「小学校学習指導要領解説　特別活動編」 です。

儀式的行事は，全校の児童及び教職員が一堂に会して行う教育活動であり，その内容には，入学式，卒業式，始業式，終業式，修了式，開校記念に関する儀式，着任式，離任式，朝会などが考えられる。

さらに、次のように留意点が書かれています。
(イ) 儀式的行事の教育効果は，児童の参加意欲とその儀式から受ける感銘の度合いによって大きく左右される。したがって，いたずらに形式に流れたり，厳粛な雰囲気を損なったりすることなく，各行事のねらいを明確にし，絶えず行事の内容に工夫を加えることが望ましい。

(ウ) 入学式や卒業式など儀式的行事を行う場合には，学級活動などにおける指導との関連を図って，それらの行事の意義が児童に理解できるようにする。

(エ) 入学式や卒業式などにおいては，国旗を掲揚し，国歌を斉唱することが必要である。その取扱いについては，第３節「入学式や卒業式などにおける国旗及び国歌の取扱い」を参照されたい。

(オ) 儀式的行事のねらいから考えて，全校児童の参加が望ましいが，施設などの関係でやむなく全員が参加できない場合には，少なくとも複数の学年の児童が参加するように配慮することが望ましい。

「卒業式」の法的根拠をおわかりいただけましたか?

３時間目に６年生の修了式を実施しました。

代表児童に修了証を授与すると共に、６年間一日も休まず出席した４人の児童に槙の木賞を授与しました。

槙の木は、先日紹介した、本校のシンボルツリーです。
６年間休まないのは、偉業ですね。すばらしい！

式辞の中では、今年も、菊の話をしました。

おおよそ次のような内容です。
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わたしは、最後に菊の話をします。

菊は、どうやって増やすか分かりますか?
種をまくのではありません。球根はありません。

葉をもぎって、土に刺すのです。
すると、切り口から根が伸びて、それが苗になっていくのです。

どうすると丈夫な苗になるのでしょうか？
ヒントは「水」です。
丈夫な苗に育てるには、水を・・・・・やらないことなのです。

水をたくさんあげると、切り口から水を吸って、見かけはしゃんとしていますが、根が伸びないのです。根を伸ばす必要がないからです。

しかし、水をあげないと、本来持っている生命力によって、水を求めて根を伸ばしていくのです。
みかけはしぼんでいますが、見えないところで根を伸ばしているのです。

皆さんは、これまで親や先生から、たっぷり愛情をもらって育ちました。
しかし、ひょっとすると根があまり伸びていないかもしれません。

しかし、これまでつらい経験をした人、苦しいことがあった人は、実は根を伸ばしていたのです。

根を伸ばした人は、室橋先生の心の教室だよりに書かれていたように、風が吹いても倒れないのです。一度横になっても、また上に伸びてくるしなやかさがあるのです。

皆さんは中学校へ進みます。
いろいろなことがあるでしょう。
辛いこと、苦しいこともあるかもしれません。
しかし、そのような時には、根を伸ばすチャンスだと思ってください。

少々の風が吹いても倒れることのないように成長し、将来、大輪の花を咲かせてください。

明日は、素晴らしい卒業式にしましょう。
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しっかりと話を聴いてくれた６年生に感謝します。

今日は、布袋スポーツ少年団　平成29年度卒団式 にお招きを受けました。

私は、社会教育主事として、生涯学習・生涯スポーツを広める仕事をしてきました。
さらに、自分の子どもがスポーツ少年団でお世話になったこともあり、生涯スポーツの入り口であるスポーツ少年団を応援しています。

卒団式は、１部と２部に分かれ、私は１部で「生涯スポーツに親しんでください」という内容の挨拶をしました。

人生１００年時代に突入します。
今１０歳の日本の子どもは「１０７歳まで生きる確率５０％」といわれています。

それには「健康」が条件になります。

言葉は悪いのですが、いわゆる長い間寝たきりの状態で１００歳台を生きるのは、本人は不本意でしょう。

ぜひとも、これからの子ども達には、健康の状態で人生１００年を時代を生きてほしいと思います。

そのためには、「運動」が必須条件です。

生涯にわたって、スポーツと親しむライフスタイルをつくる。

ぜひご家族で取り組んでください。

今日の中日新聞に、「先生も働き方改革」 が複数ページにわたって取り上げられました。

働き方改革が必要なのは、布袋小学校も例外ではありません。
会議等が遅くなることはめったにないのですが、毎晩遅くまで多くの職員が残っています。

今後、国や県、市の方針に従って、布袋小学校でも働き方改革を進めていきます。

それにより、これまでとは変わることもいろいろ出てくると思われます。

保護者や地域の皆様におかれましては、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

ここから　http://www.chunichi.co.jp/article/feature/kyouiku/list/CK2018031802000003.html

今日は、今年度最後の子ども土曜塾。

卒塾式が行われました。
４人の先生から，温かい励ましの言葉をいただき、私（校長）からも、「出席簿の○の一つひとつがみんなの成長の証だよ」と述べ、特に皆勤した児童を讃える言葉を贈りました。

１年間本当によく頑張りました。

先生方もありがとうございました。

どの学校にも、シンボルツリーと呼ばれる木があるものです。

布袋小学校は、運動場東側にある槙の木 です。（写真上）

これは、もともと、運動場の西側にありました。（写真中）
中央左側に２本ある、（おそらく）北側の木が現在の槙の木です。

木造校舎がなくなり、運動場の中央近くに槙の木が位置してしまいました。（写真下）
当時は、その槙の木の東側だけで運動会をしていました。
児童数が千人以上いたのに・・・・。

そこで、1984年（昭和59年）に現在の場所に移築したのです。
運動場が広く使えるようになりました。

シンボルツリーは特別に大切にしましょう。

今日は、今年度最後の朝礼でした。
６年生にとっては、小学校生活最後の朝礼となります。

そこで、今年のこれまで２６回分の朝礼を振り返りました。
思い出せたものが力になっているのです。
それぞれの写真を１枚だけ紹介します。（3.5秒で替わっていきます。）

写真上　１〜９回

写真中　１０〜１８回

写真下　１９〜２６回です。

今日はトレーニングのために一宮へ行ったら、今朝の中日新聞 尾張版に載っていた、一宮オープン ソフトボール大会 が行われていました。
トレーニングを忘れて、つい見入ってしまいました。

日本リーグ１・２部のチームだけあって、高いレベルのプレーを見ることができました。

上の写真は、一宮のドリームシトリンと、群馬のペヤングの試合開始の場面です。

やはり、生で見ることはいいですね。

　ドリームシトリン　http://dreamcitrine.com/

これまでに、新学習指導要領の基本方針がどう変わるかを説明してきました。
それでは、具体的に内容がどう変わるのでしょうか。

今回の改訂で、中学年に外国語活動、高学年に外国語科 が導入されます。

平成３０，３１年の学習指導要領移行期を経て、平成３２年度から全面実施されますが、布袋小学校は、布袋北小学校と共に平成３０年度から全面実施します。

そのため、週１時間　授業時間が増える のです。

どこで増やすのか？
給食後の「はげみタイム」で授業をします。
１５分のはげみタイムを、３日で１回分の授業と数えるわけです。
具体的には、短い時間で学習可能な、国語のことばの学習を行います。

そのため、これまで、はげみタイムを利用して行ってきた行事の準備時間はなくなります。
そのために行事を減らすか、規模を縮小しなければならないのです。

移行期に行う外国語活動や外国語科のテキストは、文部科学省のサイトで公開されています。
ぜひご覧ください。
　ここから　
　http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/123/houkoku/1382162.htm

オリンピックやパラリンピックではいろいろな国旗を見ることができます。

「そっくりの国旗がある！」 と思ったことはありませんか？

調べてみるとありました。

上の国旗は、別の国のものなのです。

左がインドネシア、中央がモナコ、右がポーランドです。

インドネシアの国旗は、1945年の独立宣言の時に制定し、49年に正式に承認されました。赤は勇気と情熱を、白は真実と聖なる心をあらわしています。縦横の比は２：３です。

モナコは世界で２番目に小さな国で、国旗の制定は、Wikipediaでは1881年（資料によっては1818年）になっています。
しかし、歴史を遡ると、どちらもこの旗が古くから使用されていたようであり、どちらが真似をしたということではありません。
モナコは縦横比が４：５になっています。

縦横比以外は、両者は全く同じなのです。

ポーランドの国旗は、白は共和国の尊厳を、赤は自由を表すものとされ、1990年に制定となっていますが、これも中世から使われていたようです。
縦横比は５：８です。

上下を間違えると大変なことになりますね。

写真下の例を見てみましょう。

イタリア（左上）、ハンガリー（左下）、アイルランド（右上）、コートジボワール（右下）の国旗です。

イタリアは、一般的な解釈では、緑は「国土」、白は「雪・正義・平和」、赤は「愛国者の血・熱血」を表すそうです。

ハンガリーは、赤は血、白は純潔、緑は希望を表すそうです。

アイルランドは、緑はケルトの伝統を、オレンジはウィリアム3世（オレンジ公ウィリアム）の支持者を、白はその両者の平和を表します。
オレンジ公とオレンジ色は関係があるの？

コートジボワールのオレンジ色は国土の北半分のサバンナであり、豊穣の台地を意味する。白は平和、緑は国土の南半分の森林であり、希望を意味しています。


こうやって調べていくと、どの国の国旗にも歴史がある事がわかります。

互いに尊重し合わないといけません。

今日が最後の会食会となりました。

いつも、食べた子からソファでくつろいでもよいことになっています。
ほぼ、６年生の全員がこのソファでくつろいでいきました。

「校長室に入ったのは１年生以来です」という子が多い中、校長室で過ごした時間を少しだけでも覚えておいてくれたらと思います。