社会科「林業」の学習の番外編として，映画「WOOD JOB」を鑑賞しました。林業の研修（体験）として山に足を踏み入れる若者の話です。

伐採のことや間伐のことなど，学習したことがたくさん出てきました。
林業の苦労とともに，やりがいやかっこよさも感じられたのではないでしょうか。

勉強になる場面のほか，ところどころ笑いもあり，終盤の盛り上がりも目が離せませんでした。
（ポスター画像は公式サイトよりお借りしました。）

自然災害の学習です。2011年・東日本大震災の被害の大きさや，そんな中生き延びた人々を知りました。

最後に，「震災遺構（震災により傷跡として残すもの）」について，賛成か反対か話し合いました。実際に現地でも賛否が分かれている大切な問題です。
理由とともに意見を言い合いましたが，相手の意見にも「確かに・・・」という声が。

互いを尊重しつつ，自分たちにも起こる問題としてじっくり考えたいものです。

自分が気に入ったお手本を選んで挑戦しました。
「絆」「福」「平和」「感謝」「夢」など。

あれれ，でもよく文字を見ると・・・ただの漢字ではありませんね。
「絆」は「しんらいする」でできています。

他の文字に何が隠れているか，分かりましたか？

前回よりも姿勢や歌声に進歩が見られます。
次はいよいよ，予行です。気持ちを姿勢に表しましょう。

北舎の東階段にほこりがたまっていました。
建物の構造上の問題なのか，風向きの関係なのか，なぜかすぐにほこりがたまるのです。（学校の不思議です・・・。）

気づいた児童が快くそうじをしてくれました。休み時間にもかかわらず，汗を流してがんばっていました。

山が放置され，木が増えすぎてしまっているという問題，労働者が減っているという問題・・・。林業が抱える様々な課題，そして負のサイクルを知りました。

そんなサイクルから抜け出すためには，日本の木を伐る（きる）ことが重要なのです。日本の木材を使い，需要を増やし，木を伐ることで，森の状態もよくなります。
よいサイクルで，林業を活性化させていこうと努力しています。

日本の木材は外国産よりも値段が高いので，必ず国産を使いなさいとは言えません。
しかし，国産の木材を使おうという意識・姿勢を覚えていてくださいね。

授業の最後には，岐阜県郡上の木から作られた割り箸をもらいました。とてもよい木の香りがします。

体育館で合唱の練習をしました。広い空間にも慣れてきて，きれいな歌声が響きました。
指揮者の表情や動きもとてもりっぱです。

下の写真は，到着の早い子が体育館のパネル設置をしているところです。

６年生の学習のため，ジャガイモを植えました。

ジャガイモの"たね"が，ジャガイモそのもの（たねいもといいます）であるということを知っている子，知らない子，さまざまでした。

本校では，風邪・インフルエンザ予防のために冬季の間，加湿器を使用しています。今日は来年度のために加湿器を清掃しました。

ぞうきん，スポンジに加え，掃除機やブロワーも使いこなしています。フィルターや内部まできれいになりました。

６年生と合同で卒業式の練習をしました。６年生の姿に息をのみました。

１年後，あの場に立つ姿をイメージしつつ，まずは５年生として立派な姿を見せてほしいものです。

３月１０日は，何の日でしょう？

日本では忘れられない日のひとつです。夏に続き，東京大空襲の話を聞きました。
ドキュメンタリーや映画の一部を鑑賞し，いろいろな思いをもちました。
素直な思いを文字にして手紙をしたためました。

３月９日には東京で「時忘れじの集い」が開かれます。ひとりひとりの思いが届きますように。

日本の森林について学びます。何気なく見ている山や森，実は知らないことだらけです。
天然林と人工林の違いを写真をもとに考えていきました。

国語科と総合的な学習で合わせて進めていた，京都・奈良の発表を行いました。
来年度クラスが変わることもあり，学年全体をミックスしての発表です。
どのグループも，内容はもちろん，聞き手を意識した発表でした。

古都を学ぶことも，６年生になる準備のひとつです。来年度がますます楽しみですね。

先日の「６年生を送る会」について，６年生からお礼の手紙が届きました。
会を成功させたこともうれしいですが，こういったお礼があることで達成感も倍増します。

掲示物係の子が，写真にコメントをつけて掲示しています。
ユーモアのあるコメントや，心温まるコメントばかりです。

６年生の卒業に向けて，班リーダーの引き継ぎが行われています。これまで数本しか立っていなかった班旗立てに，旗がぎっしり。

班旗は，責任の証でもあると思います。５年生リーダー，来年度に向けてがんばりましょう！

先週の送る会から切り替え，卒業式モードです。また違う形で６年生への感謝を伝えようと精一杯，会場の準備をしました。

卒業式の練習も始まります。気持ちを落ち着けて臨みましょう。

６年生を送る会の一場面，引き継ぎ式の様子です。
通学班代表，委員会代表が６年生からのバトンを受けました。

その姿勢や思いのこもった言葉は，最高学年を意識した立派な態度でした。

在校生代表として，言葉と歌を贈りました。指揮者，伴奏者，そしてひとりひとりが全力を出し，練習の成果を発揮しました。

場所や汚れによって，適したそうじの仕方があります。それぞれの場所で意欲的に活動しました。

その姿は，まるで奉仕活動をする６年生のようです。１年間生活した場所に感謝の気持ちをもっています。