２組，３組はお別れ会の準備。４組は春見つけの様子です。
　明日から３連休。明日は登校しませんが，お家で６年生の旅立ちをお祝いしましょう。

　１組は春見つけと学級レク，２組はしっぽとりおに，３，４組は図画工作科で作ったすごろくを楽しむ様子です。刻一刻とお別れの時は近づいています。少しずつそれを実感する今日この頃。

　１組と４組はサッカー，２組はわくわくすごろく，３組は春見つけビンゴの様子です。残りあと６日。２年生の学習内容はほぼクリアしたので，今週は漢字や計算の復習や，楽しく学べる授業に取り組んでいます。レッツエンジョイ２年生！

　１組は，わくわくすごろくで遊ぶ様子。２組は，春見つけビンゴの様子。３組は，お別れ会の話し合いの様子。４組は，音楽時計の合奏とドッヂボールの様子です。
　早咲きの桜がすでに散り始め，ソメイヨシノが咲き始めています。昨年は休校で，春を楽しめなかったですが，やっぱり春は良いものです。

　１組はピタパンにケバブをはさむ様子，２組はリコーダーの見学，３組は黙祷とすごろく作製の様子です。２年生も残りわずかとなりました。来週も頑張りましょう。

　東日本大震災から今日で１０年。午後２時４６分にみんなで黙祷を捧げました。
　１組は国語の授業でお互いに手紙を渡し，２組は完成した思い出の絵本を読み合いました。４組は水書（水で書ける筆）と黙祷の様子です。

　今日は全クラスが３年２組の習字の授業を見学しました。真剣に習字に取り組む３年生の様子を見て，とても触発を受けたようで，「早く３年生になりたい」「すごく字が上手だった」との感想が聞けました。１組は「すてきな音楽時計の合奏」，４組は「サッカー宝とりゲーム」の様子です。

　今週は短縮の６時間授業です。２年生にとっては，いつもよりすこーし長い１日。さて問題です。４５分✕５と４０分✕６ではどちらがどれだけ長いでしょう？
　１組は昼放課に教室で遊んでいる子たち，２組はサッカーを楽しむ子たち，３組は３年生のリコーダーの授業を見学する子たち，４組はドッジボールと音楽時計の合奏を楽しむ子たちの様子です。２年生も残りわずかなので頑張りましょう。

　今日は英語の授業があり，「ABCの歌」や「Open shut themの歌」「色，形，大きさで果物を当てるクイズ」をしました。英語の授業は今日で３回目。２年生は「はげみの時間」にも英語に親しんでおり，未来のバイリンガルがすくすくと育っております。４組は今年度最後の吉門先生の授業だったので，お礼の色紙を渡しました。

　１組はわくわくすごろくを楽しく作り，２組はPC室でドリルやイラストに挑戦し，３組はおしゃべり音楽時計の合奏をし，４組は宝とりボール当てゲームをしました。
　昨日はひなまつり。週末にお寿司やケーキでお祝いをした家庭も多くあったとのこと。そんな中「イースターエッグを作りました」なんて言う児童もいましたが，イースターって何ですか？

　１組は「分数の大きさを紙テープで表そう」，２組は「わくわくすごろくを作ろう」，３組は「明日へジャンプの表紙を作ろう」，４組は「雨なので体育は教室でBTSを踊ろう」の様子です。降り続く雨にテンションは低めでしたが，今日も楽しく１日を過ごしました。

　１組，２組，３組は算数の様子，４組はおにあそびの様子です。３月に入り，今年度もあと３週間と少しとなりました。３年生に向けて，できるようになったことを定着させていきたいですね。

　２年生はボディーパーカッションとお礼のメッセージの出し物をしました。６年生に感謝の気持ちを伝えるために、一生懸命練習した成果を出すことができました。よく頑張りましたね。ありがとう。

　１組は「送る会のおどりの練習」，２組は「すてきな音楽時計」，３組は「半分を作る」と「汽車は走る」，４組は「キックベース」の様子です。明日は６年生を送る会です。緊張せずに，今まで練習したことをしっかり出せると良いですね。

　１組は「ストローと粘土ではこづくり」，２組は「大縄跳び」，３組は「汽車は走る」，４組は「送る会の応援練習」と「わくわくすごろく」の様子です。今日は６時間授業でしたが、元気に過ごしていました。

　祝日前の月曜日。「明日も学校に来たい。」と言っている子もいましたが，多くの子にとってはうれしい月曜日。今日は，算数のはこづくりと放課の様子です。

　算数の授業では，方眼紙を貼り合わせてはこを作ったり，ストローと粘土を組み合わせてはこの形を作ったりしました。また，送る会の飾り付けとして輪飾りを作りました。

　１組・３組は，はこ作り（算数）と輪飾り作り（送る会），２組・４組は雪遊びの様子です。雪が積もって，子どもたちは朝から大興奮でした。

　１組は道徳「つながるいのち」，２組は図工「パタパタストロー」，３組はそうじ，４組は国語「楽しかったよ２年生」の様子です。

　算数では直方体や立方体の箱を平面の紙に写し取って，面の数や形をしらべました。６つの面があることや，立体の形によって同じ形の面の数がちがうことに気付きました。