理科の授業では、「てこのはたらき」を勉強しています。どうすれば、つり合うのか、きまりを実験を通して勉強しています。仲間と話し合いながら、協力して学びに向かっています。

　給食後のたった１５分の時間ですが，とても充実した学習つながっています。それぞれ思い思いの課題に取り組み，努力しています。これからも見通しを大切にしながら，どんどん励んでいきましょう！

　先日は、お忙しい中学習発表会にお越しいただきありがとうございました。一つ行事を終え、連休明けでしたが、落ち着いた雰囲気で授業に取り組んでいました。教え合ったり学び合ったりする姿が見られました。

　ほてっこ学習発表会に向けて，子どもたちが準備してきたことをしっかりと発揮できたと思います。振り返りからも「伝えることができた」「自分の考えを表現できた」という内容が多く見られ，子どもたちの充実感が伝わってきます。SDGｓという広いテーマを「今の自分の生活に置き換えて何ができるのか」考えるよい機会になったと思います。

　保護者の皆様，本日はお忙しい中，ご来校いただきましてありがとうございました。

　今日は、ほてっこ学習発表会のリハーサルがありました。自分の考えをまとめ、深め、広げて一つのものに作り上げてきました。クラス以外のメンバーに発表するのは初めてだったので、緊張感があふれ出ていました。本番に向けて、５年生から質問や感想をもらい、さらに自分の発表を高めるきっかけとなりました。５年生のみなさん、ご清聴ありがとうございました。

　今日は、３クラスで図工がありました。この作品は、先日もお伝えしましたが、近い自分の未来や遠い自分の未来を表現しています。自分の表現したいことに向けて、みんな工夫していました。これらの作品は、個別懇談会で展示します。

　今週の金曜日にほてっこ学習発表会の本番があります。今日は、明日を本番に控えた１年生のリハーサルを見学しました。一生懸命発表する姿を見て、６年生も刺激をもらっていました。各学級、本番に向けて準備をしていました。

　今日の授業の様子です。外国語の授業では，昨日の夕飯について隣同士英語を使って対話をしていました。単語はなかなか浮かばなくとも，何とかして伝えようと頑張っていました。顔を向き合わせると自然と笑顔になり，温かな雰囲気が伝わってきました。

　「未来のわたし」という単元で自分の将来の姿を粘土で作成しています。「何を作っているの？」と答えを聞くと、「なるほど〜！！」と声を出してしまうほど、よく考えて取り組めています。

【計算】
ドリルパーク　ベーシックドリル「図形の拡大と縮小」，
計算ドリル16〜20
【漢字】
ドリルパーク「カンジー博士の漢字学習の秘伝」「狂言　柿山伏」，
漢字ドリル37（11〜20）
どちらも計画的に取り組みましょう。

　現在、６年生の図工の学習では、「未来のわたし」というテーマの工作に取り組んでいます。中学校や高校の未来の自分や大人になってからの未来の自分を想像し、体の動きをどのように入れるかを工夫して作っています。総合や算数に取り組んでいた学級では、自分の課題に取り組んだり、学び合ったりする姿が見られました。

　今日は、３時間目の様子です。１組総合、２組社会、３組理科、４組体育でした。どの学級もとても落ち着いて授業を受けていました。１組と２組は、クロームブックを利用して、熱心に自分の課題に取り組んでいました。

　ほてっこ学習発表会に向けて，自分の伝えたいことをまとめています。SDGｓについて自分の経験や，校外学習からの学び，そこから自分に何ができるのか一人一人考えています。
　互いの意見を交流し合うことで，よい刺激とよい準備につながっていますね。

　今週は布袋小学校の児童が落ち着いて放課を過ごせるように、下駄箱や廊下で健康委員会の児童が一生懸命に声掛けを行っています。法被を着て、呼びかけのポスターをもって効果がより出るように工夫していました。互いに声をかけあうことで、学校が安全に楽しく生活できる環境をつくるきっかけになりますね。学校のために活躍する姿、さすが６年生です。

　本日の授業の様子です。体育のソフトボールでは，経験者が中心となり，ボールの投げ方や捕り方を練習しました。上達のすさまじさやチームワークはさすがの一言です。そのほかの学級でも，道徳や理科，図工に熱心に取り組む様子が見られました。

　ドリルパーク「カンジー博士の漢字学習の秘伝」「狂言　柿山伏」，漢字ドリル37（1〜10）などに取り組みましょう。

　今日の２時間目は、１組体育、２組書写、３組社会、４組理科でした。それぞれの課題に向かって、一生懸命考えていたり黙々と練習に取り組んだりするなど、熱心に授業に取り組む様子が見られました。

　国語の授業では「やまなし」を学習しています。グループで『５月』と『１２月』の比較や，宮沢賢治がこの作品を通して何を伝えたかったのか考えています。自然と意見を伝え合える積み重ねはさすがですね。

　ドリルパーク「『鳥獣戯画』を読む」「日本文化を発信しよう」，漢字ドリル29（11〜20）などに取り組みましょう。

　本日は、４時間目に芸術鑑賞会が行われました。四重唱の美しい歌声を直接聴くことができました。マイクを使わずとも、体育館中に響き渡り、心に残る歌声にただただ驚きと感動をおぼえたことと思います。プロとして磨きをかけ、人の心に感動を与えるパワーを実感できたと思います。また一つ普段とは違う学びができましたね。
　４名のソリスト、ピアノ伴奏の皆様、素晴らしい機会をありがとうございました。