今後「総合的な学習の時間」では、『ＳＤＧｓ』の視点を踏まえて世界をよりよくしていくために今、自分ができることを考えていきます。
　『ＳＤＧｓ』は2015年9月の国連サミットで採択されたもので、国連加盟193か国が2016年から2030年の15年間で達成するために掲げた目標です。（気になる人はインターネットで調べてみてください。）
　
　そこで　まず、世界にはどのような国があるのかを知るために、次にお渡しする課題で「国調べ」をおこなってもらいます。インターネットや本、社会科資料集などで調べてくださいね。さあ、みなさんはどこの「国調べ」をしますか？

　今週も始まりました。みなさんお元気ですか。
　先週、課題の提出をしてもらいましたが、とても丁寧に取り組めており感心しました。

　さて前回のホームページで紹介しました「じゃかいも」ですが、、、なんと！白い花が咲いてきました。植物も少しずつ少しずつ成長していますね。
　休校明けには、ぜひじゃがいもの花を見に花壇へいってくださいね！

　５月７、８日に配付しました課題について訂正させていただきます。

　５月１５日（金）の課題に「書写ノート　Ｐ１，２」とありましたが、書写ノートはまだ配付しておりませんので、取り組む必要はありません。

　よろしくお願いいたします。

　保護者のみなさま、本日は、来校していただきましてありがとうございました。
明日も朝８時３０分から３つの時間帯に分けて、課題の回収・配付を行っていきます。よろしくお願いいたします。

　課題パート２（郵送分）の答えに訂正があります。

☆４月２９日「チャレンジ漢字９の移」の答え☆

・２番の漢字問題・・・「ぐん」部に住む。


　　　　×「群」部に住む　　　○「郡」部に住む


　訂正をお願いします。

　６年生のみなさん、お元気ですか？
　明日から課題提出日となります。課題は計画的に進んでいることと思います。
　
　５月７、８日での「回収物」と「配付物」の確認をさせていただきます。

・画像１枚目が「回収物」についてのご案内です。
・画像２枚目が当日の「配付物」です。

再度、ご確認していただきますよう　よろしくお願いいたします。

みなさん、こんにちは。お元気でしょうか。

　（６年生のみなさんへ）
　５月７日、８日に保護者の方に来校していただき、課題を提出してもらいます。
　そこで課題を提出する前に、もう一度以下の確認事項をチェックして下さいね！

１　課題は全て終わっていますか？
２　学習プリントの全てに○付けはしてありますか？
３　課題に記名はされていますか？
４　自己紹介カードに色はぬってありますか？
　
※また　新たな課題も７日、８日にお渡しします。
　その新しい課題の中に、「リコーダー練習」があります。リコーダーを学校に保管している人は、おうちの人に伝え、持って帰ってきてもらってくださいね。


（保護者の皆様へ）
　　７日、８日は、教室の出入り口で課題等を回収させていただきましたら、画像左側の流れで、新たな課題やお手紙等をお渡しさせてもらいます。ご一読下さい。

　画像右側は、一人一人の机上に置かせていただいている配付物の様子です。当日は、配付物に不足がないかをその場で確認して、お持ち帰り下さい。
　
　いろいろとお願いが多くなりますが、よろしくお願いいたします。