５月３１日（月）、自学の紹介です。
そして、ペアとの名刺交換をしました。
３年生の名刺の素晴らしさに感動しながら、今後からペアと仲よくできるように、ペア遊びの話し合いをしました。

　５月２７日（木）、学校のタブレットを使って勉強しました。
社会の「水はどこから」の学習で、学校の水がどこからきているのかを調査しました。
自分たちの予想する水の通り道を写真で撮って学級のみんなに紹介しました。

　５月２６日（水）、どの自学も一生懸命に取り組んでいます。

　５月２６日（水）、自分から学ぶと書いて自学です。
みんなの自主的な学習が見られます。

　５月２５日（火）、すてき自学の紹介です。
自ら知りたいと願い、調べたり、復習したりしています。
本来の自学のよさを実践できています。

　５月２２日（土）、国語で取り組んだ思いやりのデザインでは、インフォグラフィックスという言葉を学びました。そして、自学でも自分の周りのインフォグラフィックスを自分なりに書いてくる子が多くいました。学びを活かして、自分なりに試してみることはとても素晴らしい学習です。

　授業で学んだことの復習を、色を使って見やすくノートにまとめられる子どもが増えました。

　廊下に、ちょっと難しい問題を掲示しています。自主的に問題に取り組み「考えることが楽しい」と、がんばる児童が増えています。友達と相談しながら考える姿も見られました。

　５月２０日（木）、今日の自学です。
驚くほどの質で、成長を感じます。

　５月１８日（火）自学の天才が増えてきました。
４月ではあまり紹介されなかった子が頑張り中！とてもすてきなことですね。

　５月１１日（火）図画工作では粘土で建物を作りました。立派な建造物が建ち並びました。

　５月１７日（月）、ESDを調べた自学も増えてきました。興味をもつことから学習は始まります。

　５月１７日（月）、土日明けの自学は大作が多いですね。すばらしい。

　５月１７日（月）、マット運動が始まりました。
まずは基本の動きから。みんな楽しく学びました。

　５月１１日（火）今日の自学です。授業でもすてきな自学になるように指導をしました。さらに精選された自学になりました。

　５月１０日（月）、今日から６時間授業です。
子どもたちは元気いっぱい。学習でも遊びでも全力です。

　５月８日（金）、自学のすばらしさとともに、図工の作品もすてきなものができました。ここで紹介します。

　５月６日（木）、天才自学を紹介します。
自学は自主学習です。自分で学ぶ姿勢はそれだけで価値があります。
自分で考えた自学を１年間続けた子は、大きな力になりますね。

　５月６日（木）、５月になりました。
授業も集中して自学もがんばっています。