朝礼であいさつを呼びかけた代議員。
６年生に混ざって，５年生もがんばりました。
リーダーの呼びかけに，ほかの５年生が応えてくれるとうれしいです。

一番上の写真を見て一句

人間の気持ちになって詠んだ子
風景に注目した子　いろいろです。

グループでよりよくなるよう話し合いました。

ひらがな表記にしようか　カタカナ表記にしようか
文字の順番を変えようか

いろいろな意見が飛び交いました

　プールが壊れてしまった今，運動会を見据えて，ソーランの練習を始めました。
　初めてなのに，みんな，結構サマになっていました。若さってすごい！

　銀河鉄道の夜の絵が完成しつつあります。
　「色を薄くぬれた」「遠近法を意識してかけた」などの感想が見られました。
優秀作品は，秋の市美術展に出展します。

　国語科での学習を生かして，ポップを作り，図書館に貼らせていただきました。
お気に入りの本，誰かが借りてくれるといいですね。

　雨の日の休み時間。いつも元気よく外で遊ぶ男の子たちは，手芸にいそしんでいました。トラのマスコットを作る子，おばあちゃんへのプレゼントの小物入れを作る子。みんな一生懸命作っていました。家庭科の学習が生きていますね。

いーらーかーのなーみーと
一人一人がリズムに乗って，歌いました。
元気のいい子，情緒豊かな子，大人っぽい声の子，いろいろな「こいのぼり」が素敵でした。

金曜日に行ったバケツ稲の様子を改めて紹介します。

社会科の授業でも学習をします。

農家の人の苦労の一端を感じることができれば・・・・。

家庭科では，お茶を入れました。濃さや量が均等になるように注ぎます。
理科では，学習内容をノートにまとめました。ずいぶんとまとめ方が上達しました。
算数では，いろいろな数の数え方を考え，発表していました。

　働き者の５年生ＢＯＹＳ。苗の準備，ありがとうございました。

　お誕生日の児童のもとにみんなが集まります。

５年生は，３年生とペアです。事前に本の好みを調査するなど，やる気満々。やさしいお兄さんとお姉さんぶりに，頼もしさを感じました。

地域の方から、稲の苗をいただいたことをきっかけに、5年生がバケツで稲を育てることにしました。今日は田植えです。児童も教員も初挑戦。元気に育つとうれしいです。

顕微鏡を使ってめだかの観察をしました。
「見える？」「動いてる？」声をかけ合いながら、グループで協力して実験をすることができました。
なんと！一部のグループでは、卵からかえったばかりの赤ちゃんめだかを観察することもできました！めだかの心臓も観察し、生命の大切さを考えさせられた授業でした。

　プレゼン機能を用いて発表しました。写真やグラフを上手に活用できるようになってきましたが、いざ発表してみると、課題が出てきたようです。「次に発表するときは、写真を大きくしたい」などと意欲を見せていました。また、友達の発表からも多くを学んだようです。

　５年生の目標は　クロールと平泳ぎ２５メートルです。
　現在は、クロールコース、平泳ぎコースに分かれて練習中です。

　笑顔いっぱいで取り組んでいます。泳いでいる写真は，指導に必死で撮れていません・・・。次回をご期待ください。

　メダカの卵を見ました。光を取り入れることに苦労していましたが，見えた瞬間、「見えたよ」「私の班の方がきれいにみえるよ」と興奮していました。心臓が動いている様子も見えました。

　「お話の絵」を描き始めました。実際には見たことのない「SL」に苦労していましたが，一生懸命に描いていました。できあがりが楽しみです。

　２０メートルシャトルランをしました。男女ともに８０回を超える記録が出ました。頑張り屋さんのほてっこらしい良いところですね。