３時限目　３の２で研究授業がありました。
　授業のねらいは「はしたの長さの表し方を考えることを通して分数についての課題をつかみ○分の１について理解させる」ことです。
１ｍの紙テープを２等分したり３等分したりして、具体物を用いての授業でした。
　はしたの長さをどのように表すか分かったかな？
本校では全職員が授業を公開し、互いに授業技術を磨き合っています。