日中は汗ばむ季節となってきました。水分をこまめにとりながら、戸外での活動では暑さに十分気をつけて、学習や運動にしっかりととりくみましょう。

個人懇談会2日目

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今日は個人懇談会2日目です。
児童は一斉に下校しました。

アンケートへのご協力、よろしくお願いします。

人権教育講演会 −3−

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講演会終了後には、6年3組で給食の会食会。

「とてもおいしく、楽しかった」といってみえました。

最後に、ほてっ子と6年生にメッセージをいただきました。

人権教育講演会 −2−

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話の終了後に、杉浦さんに字を書いていただきました。




みんな見えない
愛に守られ
支えられている。

見えないが
いつだって
希望にあふれている。

だから
自分を
信じてごらん

可能性に
あふれる
命を
感じてごらん。

人権教育講演会 −1−

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今日は、4,5,6年生を対象に、人権講演会を行いました。

講師は、文字職人 杉浦 誠司 さんです。

杉浦さんは、父の仕事の関係で転校をくり返し、その時にひどいいじめに遭いました
2年間、周囲から無視されたのです。
その頃の苦しかったこと、そして、立ち直りのきっかけ、いじめを仕掛けた子を救ってあげたことなど、体験から学んだことを話していただきました。

また、夢をもつことの大切さも教えていただきました。
ここでの夢とは、単なる職業ではなく、その職業を通して何をするかということです。
「生きがい」ということかもしれません。

杉浦さんの、「今、夢のある人」という問いかけに、多くの子が手を上げてくれました。
自分を信じて、もっともっと自分を好きになって、長所を伸ばして、夢の実現に迫ってほしいと思います。


すばらしいお話について、ほてっこの話を聴く態度はとても立派でした。

冬はやっぱりランニング!

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2時間目の運動場では、3年生がランニングをしていました。

かけ声だけ聞いていると、プロ野球チームみたいでした。

ちょっとした心配り

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職員室前の廊下に飾られた小枝。

センリョウでしょうか。

ちょっとした心配りがうれしいですね。

いじめをノックアウト!

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今週は、校内人権宣言です。

6年3組の廊下に、「いじめをノックアウト!」と題された写真が貼ってありました。
いじめをなくすために、一人ひとりが行動宣言をまとめたものです。

いじめは決して許されるものではありません。

見ているだけでもいけません。

まずは、いじめをなくそうという一人ひとりの決意から!



保健室前の掲示

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保健室前の廊下の掲示です。

テーマは「朝ごはん」です。

ぜひ、実際にめくって見てください。

今日から個別懇談会

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今日から3日間、個別懇談会ために、午後の授業はありません。
児童は一斉下校で帰路に向かいました。

校舎内では、保護者の方に廊下で待っていただいています。
その間、アンケートをお願いしています。
どうか、よろしくお願いします。

下写真右下では、廊下などの汚れを取っていただいています。
ありがとうございます。

春の準備

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校内には、いろいろな所で春の準備をしています。

クラブ活動 続報

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昨日のクラブ活動の続報です。

料理クラブは味噌煮込みうどんを作っていました。


科学クラブ

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 今日の科学クラブは「カルメ焼き」を行いました。炭酸水素ナトリウム(重曹)を用いて膨らませました。

今日のクラブ活動

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今日のクラブ活動の様子です。

すべてのクラブを撮影できませんでした。

次回に優先して紹介します。

難問チャレンジ25

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今回もおもしろいですね・・・。

こような問題を、いかに簡潔に解くかで、センスが表れます。

さて、どうする?

今日の5時間目

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今日の5時間目の授業の様子です。

写真上

4年生では、福祉交流会での交流の相談をしていました。
頭の距離は人間関係の距離です。
密度の濃い話し合いがなされていました。

写真中

2年生では「あったらいいな」の発表会をしています。
みんなの前のスピーチは、まずは場慣れ。
経験が力になります。

写真下

5年生がボール投げをしています。
今の親世代に比べると、ボールを投げる力の低さを感じます。
当時は、遊びと言えばドッジボール。授業後には学校で野球が定番でした。
授業の中で、ボールを投げる経験を積ませたいと考えています。


今日の4時間目

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暦の上では「大雪」。

平地でも雪の降る頃という意味ですが、運動場はポカポカ陽気。

長縄跳びとTボールの授業が行われていました。

互いにアドバイスをする姿がたくさん見られました。

名人の授業

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土井校長先生が5年3組で社会の授業をしました。
課題は「自動車工場と製鉄所をくらべてみよう!」です。
映像資料を駆使し、子どもをぐいぐい引きつける教育技術をちりばめたとってもおもしろい授業でした。
時間切れで途中で終わってしまったのですが、子どもたちからもっとやりたいという声がたくさん上がりました。
内容は、はじめに15の項目をベン図を使って自動車工場だけ、製鉄所だけ、両方、どちらでもないに分けました。個人でやってから、グループで検討しました。その後、答え合わせをしながら、解説をしていきました。
そして、今日の中心発問「中国や韓国は多くの鉄鋼を輸出しているのに、なぜ日本から鉄鋼を輸入しているのだろうか。」に入ろうとしたところで時間切れとなってしまいました。
思わずうなる名人の授業でした。

運動に親しもう 3年生

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脇坂先生による「運動に親しもう」。

3時間目は3年生です。

簡単な道具ですぐにできる競争をしています。

全身を使って、体が温まっています。

運動に親しもう 2年生

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今日は、愛知江南短期大学教授 脇坂康彦先生により、「運動に親しもう」を行いました。

2時間目には2年生が楽しく運動しました。

その様子は、後ほど・・・・。

ドロケイ

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寒くなってきましたが、朝、元気にドロケイをやっていました。

私(校長)は、子どもの頃にはドロジュン(泥棒と巡査)と言っていました。

全国的には、ケイドロの方が一般的なようです。
下をご覧ください。

上から

ケイドロ(ケードロ) 赤

ドロケイ  黄

助け鬼   緑

ドロジュン 青

探偵ごっこ 紫
  でした。


下の出典は http://vote.smt.docomo.ne.jp/local/zone/result/19970
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