今日の昼放課（清掃後の休み時間）の様子です。

梅雨の間の久しぶりの夏日です。

それぞれ思い思いの方法で過ごしています。

３，４年生の外国語の授業をお願いしている小木曽先生による授業をのぞいてみました。

いつも表現力がたっぷりで、児童は惹き付けられています。

ユーモアも十分で、それでいて授業規律は守られています。

　長放課に、図書（読み聞かせ）ボランティアの村瀬さんによる、お話広場がありました。今日のお話は「くわばらくわばら」でした。
　
　今日は１年生が布袋児童遊園へ行っていたため、２年生の児童が中心でしたが、子どもたちは村瀬さんの語りに引き込まれ聞き入っていました。

今日の２時間目には、２年生の研究授業がありました。

日頃、班単位で自分たちの学習内容を考えて行っており、全員が高いレベルで音読をする姿を見ることができました。

また、指名なし発言では、できるだけ多くの子に答えてもらおうという意識が感じ取れました。

何か疑問点が生じると、すぐに子どもたちに返して、グループで話し合わせていました。

最後の個人のまとめも、２年生としてはかなり多くの文章を一人一人が書いており、日頃から鍛えた姿を見ることができました。

今後が楽しみです。

愛知県蚕業試験場の一部が写っている写真がないか探していましたが・・・。

この写真は、布袋の大仏（御嶽薬師尊）の開眼供養の時のもので、昭和２９年に撮影されています。

前々教育長の、滝　孟 先生が、丹羽郡役所の屋根？から撮影されたのではないかと覆います。この大仏の背後が、養蚕試験場の桑畑ではないかと思います。

ご存じの方、教えて下さい。

気温、水温ともに摂氏２４度、３年生が元気に水泳の授業を行っています。

プールサイドは、子どもたちの声と熱気に包まれています。

今日は後藤インストラクターによる最後の授業です。これまでの練習でどれだけ上達したのかな？

今日は遊具点検。

みんなが安心して遊べるように、「しっかり見てください」とお願いしました。

土の下に埋まっている部分も掘って確認してもらいました。

学校は、多くの人によって支えられているのです。

今朝は「ゼロの日」。
警察官のみなさんが、あちらこちらに立っておみえでした。

上の写真は、今朝の登校風景です。

どっちがいい？

と、聞くまでないですよね。

「歩道が広いから、少々はみ出てもいいのでは？」と言う人もいるかもしれませんが、私（校長）はそうは思いません。

特に子どもは習慣化が大切です。

細い道でも、つい横広がりになってしまうのです。

二列歩行を習慣化していきましょう。

昼休みに図書館をのぞいてみました。

何か気付きませんか？

そう、二人でお話しをしながら本を読んでいる子が多いのです。
それも、本を読む楽しみの一つですね。

まだ梅雨は続きます。雨の日には、図書館へどうぞ！

３時間目の各学級の様子です。２組と４組は七夕かざりをつくっていました。

今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。
それぞれがのびのびと活動しています。
　

６年生２時間目の授業の様子です。

１組は、４年生に薦めたい修学旅行おすすめスポット紹介をタブレットで撮影していました。
実際に動画で見直すと、よかったところ、直した方がよい所がわかりますね。

業者の方により、屋上の防水シートを点検していただいています。
防水シートが傷んでいると、雨漏りの原因になるからです。
学校施設は、多くの人によって支えられています。

プール指導の時期には、毎年、特別非常勤講師の後藤先生にご指導をお願いしています。
後藤先生は、プロのインストラクターです。
２時間目には、３年生に平泳ぎのかえる足の指導をしていただきました。
今日は、３時間目、４時間目にも指導をしていただきます。

１年生１時間目の様子です。

プールでは５秒間以上顔をつけられるといいですね。

昨日、夕方の練習の様子を見学しました。

週末には大会が行われるそうです。

朝礼で、みんなで祝福できることを期待しています！

１年生の４時間目、終わり頃の様子です。

４組では終わりのあいさつをしています。
布袋小学校は、授業の始めと終わりのあいさつを大切にしています。

４年生４時間目の様子です。

１組は少人数授業で２つの部屋に分かれて学習しています。
３組は教頭先生による図画工作の授業です。

金管クラブは、８月５日の市民サマーフェスタに出演します。

そのために、朝の短い時間にも練習をしています。

この時期になると、かなり金管楽器らしい響きのある音が出る子が出てきました。

夏の演奏会を、楽しみにしてくださいね。

３人の留学生が、長放課（２時間目後の休み時間）にメルヘン・ルームと図書館を訪問しました。

留学生のみなさんは、４・５年生としかふれあっていません。
他の学年の子にとっては「エッ、誰？」という感覚でしょう。

ここで興味深いことが起こります。

「アメリカから来た、高校生のみなさんです。ハローといって握手をしましょう。」と呼びかけると、２割ぐらいの子は、さっと来てさっそく実行。

残りの子は、遠巻きに見ている・・・、という現象が起こるのです。
さらに声をかけてあげると、少しずつ増えてはいくのですが、基本的に恥ずかしがり屋です。

どの学校でも、積極的な子・恥ずかしがり屋の子はいますが、その割合が違うのです。

布袋小学校は、恥ずかしがり屋さんが多いような気がします。
ある先生は「ほてっ子は、食べ物でも何でも初物に弱いのですよ。」

なるほど、そうかもしれないなぁと、妙に納得してしまいました。