今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。

それぞれに自分の時間を過ごしています。

６年生が卒業アルバムの写真を撮影しています。

自分の思い出の一品を持って写ります。

本、楽譜、釣り竿、鉛筆、ラケットなどいろいろです。

今日も６年生の役者の皆さんが、よく通る声であいさつをしてくれています。

トレーニングの効果がよく表れています。

学校を明るくしてくれてありがとう！

６組では、フィールド水耕栽培装置でレタスを育てています。
そろそろ食べ頃を迎えています。

この水耕栽培装置は、タンクの水を自動で補給するようになっています。
タンク式水洗トイレと同じ仕組みで、水が減っていくと栓が少し開き、必要な量の水が出るようになっており、水やりの手間がかかりません。
また、タイマーがセットされ、朝６時から午後６時までの１２時間は、ＬＥＤライトで植物の生長に合った光が当てられます。

興味がある人は、ぜひ見に来てください。

今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。

中庭に赤い旗が立つ日は外で遊ぶことができません。

教室では、キーボードを演奏する姿が見られました。
図書館・メルヘンルームでは、多くの読書をする姿を見ることができました。

今日は、教育実習生の川端先生の研究授業がありました。

子どもたちも落ち着いた態度で、熱心に授業に参加していました。

形を変えて何度も繰り返し、定着が図られていました。

今週は外で遊べる時間が少ないので、今日は貴重な時間です。

多くの先生とふれあう姿を見ることができました。

今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。

雨降り続きだったので、久しぶりの運動場。
やはり、子どもたちには運動場が似合います。

久しぶりのさわやかな朝に、６年生の演劇チームがさわやなかなあいさつの声を響かせてくれました。

今日も元気にスタートです！

雨降りが続いています。
でも、読書好きな子にはそれもよし。
図書館やメルヘンルームはとても賑わっていました。

２人や３人で一緒に読む姿は、とてもほほえましいですね。

今日も松村さんに読み聞かせをしていただきました。

今日は「わらしべ長者」。

『今昔物語集』などに原話があることから、平安時代の話でしょう。
心優しい青年が、１本の藁から長者になっていく、アメリカン・ドリームのようなストーリーです。
類する話は、世界各地にあるそうです。夢を見る気持ちは、所や時代を問わず、人類共通なのですね。

みんな、しっかりと聴くことができました。

松村さん、ありがとうございました。

ゆめひろば（中庭）に設置してあるベンチを修理し、ペンキを塗り直すことになりました。雨の中、シルバー人材センターの方が、ベンチ１０脚を軽トラックに積み込み、運んでくださいました。
きれいになって帰ってくる日が楽しみですね。

３限に道徳の授業公開がありました。

指導の内容項目は「公正・公平、社会正義」です。

動物村の小学校で、休み時間にドッジボールが始まりました。いぬくんが当たったのに当たっていないと主張し、チームのみんなが賛同する中、うさぎさんだけが「いぬくんは当たったよ。わたし見たよ。」ときっぱり言います。

この場面をうさぎさんの気持ちになって児童が役割演技をし、感想を発表し合いました。

正しいことをはっきりと言えたうさぎさんの気持ちを疑似体験することで、うさぎさんがどんな気持ちでみんなに言ったかを、共感的に聞くことができたかな？

あいにくの天気で外遊びができません。

メルヘンルームや図書館をのぞいてみると・・・・。

静かに読書をしている子がたくさんいました。

教育実習中の丹羽先生が、道徳の授業をしていました。

子どもたちが、よく意見をつないでいきます。

とても活発な授業でした。

３年生が秋の植物の観察をしています。

「ひまわりの種は？」「ほとんど空で、下に落ちています」

よく見ていました。

「ホウセンカは？」「実がはじけると種が遠くへ飛びます」

知っている子がいました。ただその瞬間を見ることはなかなかできません。

理科は、こうして自分の目で見てみることが大切ですね。

今日の昼放課（清掃後の休み時間）の様子です。

鉄棒、鬼ごっこ、ドッジボール、ジャングルジムやブランコ、虫取り、種取り・・・
それぞれ夢中になって遊んでいました。

４年生の外国語活動の授業です。

Do you have 〜？　で相手がカードをもっているかを尋ね、持っていたらもらいます。
こうしてアルファベットの大文字と小文字をマッチングさせたら場に出します。
早くなくなったものが勝ちというゲームです。

新しい学習指導要領では、英語を書く活動も入ってきます。

６年生がほてっこ発表会で披露する合唱の練習を始めました。
まずは、楽譜や歌詞を読み込みんで音取りをしています。

今年は、希望で役者チームと合唱チームに分かれました。

合唱チームのすばらしい声の響きにご期待ください。

５年生が、理科の流水実験をしています。
川が台地を浸食し、扇状地や三角州ができる様子がよくわかります。

自分でやってみて、体感することが一番の学習ですね。