今日から教育相談が始まりました。
先生と一対一で話ができる大切な場です。
悩みや相談事などがあれば教えてくださいね。

工藤先生に続き、４年生でも『秋』にまつわる授業を行いました。

２年生とは違う切り口で、より深い意見のやりとりが見られました。

今年の６年生は、希望により合唱と演劇に分かれます。

６時間目には、演劇『世界樹の真ん中で』の通し稽古を参観しました。

いろいろな登場人物の人生を、それぞれの役を一人で演じきりました。
たいへん感動しました。

これ以上は、当日のお楽しみです。

工藤先生が「秋」をテーマに授業をしています。

活発に意見が出ています！

１年生５時間目の様子です。
どのクラスも活動的な授業でした。

グレッグ先生の外国語活動の授業です。

where is the 〜？

駅からある建物へ行く行き方を聞きながら、場所を特定していきます。

けっこう難しそうですが・・・・

多くの学級でＩＣＴが使われています。

効果が認められるときに使うようにしています。

今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。

昨日に続き、温かい日になりました。

子どもは陽光を浴びてたくましく育っていくものです。

布袋小学校で１か月の実習をがんばった丹羽先生は今日で最後の日を迎えました。
今日は、大学から先生がおみえになり、国語の授業を見学されました。

北原白秋の「からたちの花」の情景を味わう授業でした。
積極的意見が出て、主人公の気持ちに迫っていきました。

日差しの暖かい日に、一層のさわやかさをもたらしてくれるのが６年生の役者さんたち。

いつものように、発声練習を兼ねてのあいさつ運動を行っています。

遠くまで届く声を目指して、声を磨いています。

今朝の登校の様子です。

日差しの暖かい朝でした。

「おはようございます」の声が飛び交うところと、静かなところとが二極化してきました。
メンバーの構成により、班の個性となって表れています。

授業後に、１年生国語の授業について授業研究会を行いました。
授業を見て学んだところ、こうしたらよいと思うところを出し合い共有しました。

今日の５時間目は１年生の国語の研究授業がありました。
「くじらぐも」のイメージ豊かな音読が課題です。
子どもたちは自分のイメージを広げ、さらに仲間と関わりながら音読をしていました。
温かい雰囲気の中で、笑顔があふれる授業でした。

久しぶりに好天に恵まれた朝ですが、思ったより冷え込みました。

ポケットに手を入れて歩く男子児童を何人か見かけました。

以前、そのまま転倒して前歯を折った児童がいました。

気をつけましょう。

教育実習の丹羽先生による研究授業が行われました。

どの三角形の面積も、「たて×横÷２」で求められることを説明することが課題です。

個人で出来た人から帽子をかぶり、二人がかぶると説明のし合いが始まりました。

授業準備がしっかりとなされた、丁寧な授業でした。

長放課（2時間目後の休み時間）に図書館・メルヘンルームをのぞいていました。

２・４・６年生が遠足に行っているために静かでしたが、熱心に本を選ぶ姿、友達と見る姿が見られました。

読書は脳と心の栄養です。

校内にバスが１１台待機しています。

なかなか壮観です。

本日、遠足のない学年の給食の様子を見て回りました。

どの学級もグループで食べていました。

担任がグループの中に入って食べている学級もありました。

江南市美術展に応募する作品を練習しています。

６年生書道の部の作品は「世界」です。

一文字一文字、丁寧に書き上げています。

学年全体が出来上がったとことで審査をします。

１年、３年、５年と順次、バスが学校を出発していきました。

それぞれの目的地は以下のとおりです。

１年生……愛・地球博記念公園
３年生……サイエンスワールド（瑞浪市）
５年生……トヨタ自動車高岡工場

気をつけて行ってきてください。