今日の授業参観に、意外なお客さんがありました。

授業に参加したかったのかな？

とても人なつっこくてお利口な犬でした。

２時間目の様子です。
各クラス２枚ずつあります。
（６・７・８組は別に紹介します。）

【写真上】

２の５，２の４，２の３，２の２、４の４、４の３、５の１、４の１、４の２、６の２，６の３，６の４

【写真下】

５の４，５の３、５の２、３の１，３の２、３の３、６の１，１の４，１の３，１の２、１の１　　です。

今日は、昼に運動委員会によるなわとび集会があります。

そのため、なわとびの練習をしている児童がたくさんいました。

よい記録が出るかな？

今日も冷たい朝でした。

あいさつの声も、一部を除いて冷えていたような・・・。

班長があいさつをする班は、みんなができるようです。

さすが、班長です。

５時間目に、４年３組の授業研究がありました。
種目は、体育の跳び箱です。

協力して準備をした後、サーキットトレーニングを行いました。
その運動量がすばらしく、終わったときには、呼吸の音と「つかれた〜」の声が印象的でした。いろいろな要素のトレーニングができ、身体も温まりました。

次に、各種目のポイントを確認した後、タブレットで自分の演技を確認しました。
友達同士で、教え合う姿も見られました。

その後、自分の今日の課題を作り、ふたたび分かれて練習をしました。
台上前転では、マットを使って協力する姿も見られました。
感覚をつかむためには有効な手段です。

豊富な運動量で、よい授業でした。

片山先生の授業の様子です。

１年生が、卒業生を送る会で歌う「きみにあえて」を練習しています。

片山先生は、気持ちを口の形で表そうと言われました。

いわゆる「あくび」の形です。

声を出しながらあくびをすると、「よい声」になることがわかりますか？

ぜひ、一度体験してみてください。

今週は、一部読書週間と運動週間が重なってしまいました。

図書館は、多くの子が読書カードをもって、本を読みに来ています。

たくさん読んでくださいね。

今日の長放課の運動場の様子です。

明日は、いよいよ運動委員会のなかよし集会。

今回は、短なわとびで競います。

たくさん跳べるようになった子が、披露してくれました。

グレッグ先生の授業を紹介します。

What time do you ＿　＿？

I ＿ ＿ at ○○：○○．

という会話を練習しています。

６年生も後半になると、日常会話が増えてきました。

ぜひ、生活の中で使ってみてください。

朝は雪がちらつきましたが、すっかりとよい天候になりました。

運動週間ということもあり、運動場は元気なほてっ子でいっぱいです。

いつものように、多くの児童が「写真を撮ってください。」と言ってきます。

今日もたくさんの笑顔を紹介します！

昨日よりは、幾分温かい日になりました。

運動週間中ということもあり、運動場は多くの子ども達でいっぱいでした。

鬼ごっこ、縄跳び、遊具、ドッジボールと、それぞれに楽しんでいます。

今朝の登校の様子です。
雨上がりに陽光がさし、もやがかかっている中での登校でした。

今朝もほぼ元気のよい挨拶が聞かれましたが、班によっては寂しいところもありました。
観察していると傾向がわかりました。

一人が大きな声を出すと後の人が続きます。

その一人がいないと、声が出ないのです。

最初に声を出せる人を「リーダー」というのです。

日差しがなく、寒い中でしたが、運動週間の効果か、いつもの２倍ぐらいの児童が運動場で遊んでいました。

短縄跳び大会も近いので、練習に励む姿が見られました。

今日も冷たい朝でした。

しかし、いつもより元気な挨拶が響きました。

今日のなかよしタイムは給食委員会が担当しました。

給食週間の放送内容の紹介や、私たちがふだん食べている食べ物に関するクイズを行いました。

１年生の教室ではクイズに楽しく答える姿が見られました。

今日の長放課（２時間目後の休み時間）の様子です。

縄跳び人口が大幅に増え、校内のあちらこちらで縄跳びをする姿を見ることができました。

縄跳びは、とてもよい運動です。縄跳びには次のような効果と効能が認められています。

1.カロリー消費や脂肪燃焼効果 - ボクサーの跳び方をマスターしよう
2.縄跳びで全身をバランスよく鍛える！
3.心肺機能を向上させる効能 - 手軽にできる有酸素運動
4.リズミカルな縄跳びで持久力アップ！

ぜひがんばりましょう！

長放課には体育館でリーダー長会がありました。

新入生体験入学の日には、集合場所まで案内をします。
通学路や、その危険箇所などを、実際に歩いて、確かめてくださいね。

今日は、そのための打ち合わせを行いました。

小木曽先生の授業をのぞいていみました。

入国審査の場面で客と審査官とのやりとり

What’s your name? 　My name is ＿
How are you? 　　I’m fine. 　

子どもは聞こえたとおりに発音します。すばらしい。

外の空気はまだ冷たいですが、多くの児童が運動場で過ごしました。

寒さのためか、「ドロ警（鬼ごっご）」をしている児童が大半でした。
先生が警察役（鬼）をしている場面を見かけました。

少しずつ、日差しが強くなっているのが分かります。

５年生の英語活動をのぞきました。

今日のスキットは？
What do you study on　＿　？
I study　＿ ．

最後は教科名のカード使い、ビンゴゲームを行いました。